【正文】 ？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（）A、①③⑥ B、⑥⑦⒁C、①③⒁ D、①⑦⒁（）A、父子情 B、父親的背影C、惜別D、買(mǎi)橘送別4.①句從哪兩方面描繪了父親的背影的形象？（）A、外貌心理B、動(dòng)作語(yǔ)言C、外貌動(dòng)作D、語(yǔ)言心理，其主要目的是（）A、表達(dá)對(duì)父親非凡經(jīng)歷的贊嘆。B、表達(dá)對(duì)父親的深摯的懷念C、表達(dá)對(duì)父親自暴自棄的惋惜。D、表達(dá)對(duì)父親碌碌無(wú)為的感慨。四、小結(jié)及作業(yè)：同學(xué)們，世界的愛(ài)有千萬(wàn)種，唯有父母的愛(ài)最無(wú)私。時(shí)間的長(zhǎng)河可以帶走一切，但帶不走父母的愛(ài)。這愛(ài)已留在我們的心中，時(shí)刻溫暖我們的生命歷程。讓我們載著這份愛(ài)書(shū)寫(xiě)自己完美的人生。這句話(huà)，值得你銘記一生：一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。父母的愛(ài)很平常，很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，也許只是一聲叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)包里的一盒牛奶……父母的愛(ài)很偉大，很無(wú)私，值得我們一輩子去感恩。我們不妨試著在父母疲倦時(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給他們篇二：背影 第二課時(shí)教案教學(xué)重點(diǎn)：樸實(shí)語(yǔ)言、平凡細(xì)節(jié)的深刻內(nèi)涵；父子間的深摯感情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課我們理清了作者的寫(xiě)作思路，也感受到了一位普通的父親對(duì)兒子的一片深情，今天我們繼續(xù)探討這篇課文。二、精讀賞析（背景音樂(lè)：父親）（一）思考討論一:父疼子在送行過(guò)程中，父親為兒子做了哪些事？答：親自送行，照看行李，講定價(jià)錢(qián)，送子上車(chē)，揀定座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買(mǎi)橘。體現(xiàn)：細(xì)心關(guān)照，周到入微。其中哪一件事最讓你感動(dòng)？為什么？答：望父買(mǎi)橘見(jiàn)背影過(guò)渡：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們一齊朗讀這一自然段，并將描寫(xiě)父親外貌神態(tài)及動(dòng)作的句子勾畫(huà)下來(lái)，然后我們一起品析。作者在文中對(duì)父親買(mǎi)橘子的背影進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)刻畫(huà)，作者首先寫(xiě)了父親的衣著：（學(xué)生齊讀課文）“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”(1)描寫(xiě)父親的穿著突出了什么顏色？黑色為什么突出黑色？穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺(jué)，這是一個(gè)沉重的背影?。?）父親的步伐怎樣（走路的姿勢(shì)）?(蹣跚)（3）找出父親爬月臺(tái)時(shí)的句子。（學(xué)生齊讀課文）這句話(huà)運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？（動(dòng)作描寫(xiě)）句子中運(yùn)用了哪幾個(gè)動(dòng)詞？（“攀”、“縮”、“傾”）有何作用？（動(dòng)作描寫(xiě)，“攀”，既寫(xiě)出月臺(tái)的高度，又可以想象父親爬月臺(tái)的吃力；“縮”，兩腳無(wú)處可蹬，把怎樣爬寫(xiě)得更細(xì)致；“傾”，爬上月臺(tái)雖然十分艱難，但又十分努力的樣子?！@是一個(gè)艱難的背影?。└赣H的穿戴：黑、深青——家境不好，心情憂(yōu)傷（沉重的背影）走路的姿勢(shì)：蹣跚——年紀(jì)較大，腿腳不便（蹣跚的背影）爬月臺(tái)動(dòng)作：攀、縮、傾——行動(dòng)不便，步履維艱（艱難的背影）過(guò)渡：父親對(duì)兒子的關(guān)懷，除了為兒子做了這么多細(xì)小繁瑣的事，還用什么方式表達(dá)這種關(guān)愛(ài)？（語(yǔ)言描寫(xiě)）請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話(huà)，并體會(huì)它所含的意思。明確：（1）不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！父親為什么這樣說(shuō)？父親擔(dān)心茶房照顧不周，還是自己去放心（2）我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。父親為何買(mǎi)橘子？ 擔(dān)心兒子路上口渴。體貼入微的父親（3）我走了，到那邊來(lái)信！這句話(huà)說(shuō)明了什么？說(shuō)明父親擔(dān)心兒子是否順利地到達(dá)北京。（4）進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。這句話(huà)的言外之意是什么？父親擔(dān)心行李的安全?？偨Y(jié)：這四句話(huà)沒(méi)有華麗的辭藻，語(yǔ)言樸實(shí)，但一言一語(yǔ)都充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心體貼之情，誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)不細(xì)膩，誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)不偉大，這就是偉大的父愛(ài)?。ǘ┧伎加懻摱?子愛(ài)父兒子理解了父親的深情嗎？為什么？談?wù)勀愕目捶?。三次流淚，兩次自責(zé)：A、望父買(mǎi)橘，艱難背影——感動(dòng)之淚B、父子離別，惜別背影——惆悵之淚C、含淚讀信，再現(xiàn)背影——思念之淚D、太聰明了，聰明過(guò)分——后悔自責(zé)父親不顧年事已高、行動(dòng)不便，為“我”穿鐵道、爬月臺(tái)買(mǎi)橘子；這一背影讓我了解到父親的愛(ài)子之心，對(duì)他的種種做法“我”由衷地感激?，F(xiàn)在父親要離開(kāi)了，不免產(chǎn)生濃濃的離情別緒。因此，當(dāng)父親的背影消失在來(lái)來(lái)往往的人群里，自己回車(chē)廂坐下來(lái)的時(shí)候，感念之情涌上心頭，禁不住“眼淚又來(lái)了”。這一段兩次寫(xiě)流淚，體現(xiàn)了兒子對(duì)父親的真誠(chéng)的愛(ài)。父親漸顯老態(tài)，但還得繼續(xù)生存掙扎以維持自己及其家人的生計(jì)，今后他又怎樣生活，從身體到心理的逐漸變化，做兒子的又能幫助多少呢? 對(duì)父親的感激、理解，為自己曾經(jīng)幼稚的舉動(dòng)的深深懺悔、無(wú)聲的譴責(zé)，都借助有形的“淚水”表現(xiàn)了出來(lái)。三、研討探究你認(rèn)為父親為兒子做的這些事普通嗎?為何兒子會(huì)多次流淚? 普通。作者并不是第一次看到父親的背影，這個(gè)背影對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)太熟悉了，如果是在平常，父親的背影可能不會(huì)令兒子感動(dòng)得掉下眼淚來(lái)。那為何會(huì)如此感動(dòng)呢？感動(dòng)的原因是父親的背影出現(xiàn)在不平常的背景下。朗讀二三段，總結(jié)：特定的環(huán)境：家境慘淡，禍不單行祖母去世，滿(mǎn)院狼藉，變賣(mài)典質(zhì)，父親失業(yè)。失去親人，父親的內(nèi)心是悲痛的；失業(yè)、借債等境況又使他的內(nèi)心充滿(mǎn)了憂(yōu)愁。日漸蒼老的父親，還要承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。然而在這慘淡的光景中，父親并不怨天尤人，一如既往地愛(ài)護(hù)著自己的兒子。其實(shí)，父親為兒子做的這些事有的不是他非做不可，如送兒子上火車(chē)；有的既不是他非做不可，又不是他所能勝任的，如過(guò)鐵道買(mǎi)桔子。但他不做便心中不安。為照顧兒子，什么災(zāi)禍，什么勞累，他都置之度外。父親在千辛萬(wàn)苦中為兒子所做的一切，比平常特別是順境中所做的一切不知可貴多少倍。所以?xún)鹤赢?dāng)然會(huì)感動(dòng)得多次掉下眼淚?？偨Y(jié)：飽經(jīng)憂(yōu)患的父親：一如既往愛(ài)護(hù)兒子，萬(wàn)般體貼關(guān)愛(ài)。所以說(shuō)：父愛(ài)如山在這篇文章在選入中學(xué)課本時(shí)，有人卻認(rèn)為，父親穿過(guò)鐵道是違反交通規(guī)則，不宜當(dāng)作教材，你怎樣認(rèn)識(shí)？（合作交流）過(guò)渡：父愛(ài)是一座山，偉大而堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)扭曲了他的情感，沉重的負(fù)擔(dān)壓彎了脊梁，甚至于以透支生命的方式為兒女開(kāi)出一條成功之路。四、情感遷移（背景音樂(lè)：懂你）其實(shí)何止是父愛(ài)，所有的親情都是無(wú)價(jià)的。（齊讀、打出）世間的愛(ài)千萬(wàn)種，唯有父母之愛(ài)最無(wú)私。時(shí)間的長(zhǎng)河可以帶走一切，但帶不走父母的愛(ài)。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛(ài)留在我們心中，時(shí)刻溫暖著我們的生命歷程。其實(shí)我們每天都生活在這些可貴的愛(ài)中間，但也許你承受著卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，也許你失去了才覺(jué)珍貴。請(qǐng)你仔細(xì)品味這記憶中的珍寶，說(shuō)說(shuō)在你的家庭里，你所感受到的至愛(ài)親情。請(qǐng)同學(xué)們將你的感受寫(xiě)下來(lái)。（抽讀）（可略）過(guò)渡：同學(xué)們都把藏在心底很久很多的親情感悟?qū)懥讼聛?lái)，說(shuō)了出來(lái)。相信有你們父母、親人無(wú)私的愛(ài)，有同學(xué)們一顆顆感恩的心。你們的家庭將更加幸福，同學(xué)們將更加友愛(ài)，全社會(huì)將更加和諧。五、感受深情同學(xué)們，至愛(ài)親情是我們無(wú)上的財(cái)富，一桌準(zhǔn)備好的飯菜，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一句體貼的話(huà)，都凝聚著親人對(duì)我們的期望和關(guān)懷，正像父親的背影一樣，永遠(yuǎn)的感動(dòng)著我們。請(qǐng)全體同學(xué)起立，讓我們深情的對(duì)他們說(shuō)一聲：我懂你們，我愛(ài)你們！今天我們要布置的是一個(gè)簡(jiǎn)單而特殊的作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們回到家里，用你自己獨(dú)特的方式，向你的父母、親人表示你對(duì)他們理解，對(duì)他們給予你的無(wú)微不至的關(guān)懷表示感激。給他們夾一次菜，為他們洗一次腳，給他們寫(xiě)一張紙條，為他們倒一杯水，向他們道一聲辛苦，好嗎？