浙教版五年級下冊太陽word教案-資料下載頁
2024-12-05 04:54本頁面
【導讀】《太陽》是一首優(yōu)美的兒歌。本文用簡短的句子，形象的描述了太陽從大海。上、草原上、山村里、森林里升起時的美麗畫卷。最后感情集中迸發(fā)，點明人類。使學生初步樹立人與自然和諧相處的意識。因此，教師應該充分發(fā)揮多媒體形象、直觀的作用，把抽象的語。言文字轉(zhuǎn)化為一幅幅鮮活可愛的畫面，讓學生能對畫面、對文字有所感悟。只有建立起民主、平等的師生關(guān)系，才能在師生。互動中形成體驗、探究的氛圍。今天我們接著學習課文：太陽。課件4：那么我們來看看太陽還會從什么地方出來呢？重點強調(diào)“冒”字。誰能讀好這一句，把太陽給叫出來？看你們能不能象小鳥一樣把太陽給唱出來。讓我們面向太陽贊美這美麗的世界。課件9：再按照句式：“＿＿＿＿，太陽是＿＿＿＿出來的?！钡捷^好的教學效果。
【正文】 樣把太陽給唱出來。 課件 7： 太陽出來了， 陽光灑在大海上， 染綠了草原，叫醒了山村，照亮了森林。讓我們面向太陽贊美這美麗的世界。齊讀最后一句 。 在指導朗讀整篇文章時重點讀好“跳”“冒”“叫”“唱” 這四個動詞 ， 在朗讀中進一步理解課文， 培養(yǎng)學生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。 四、 知識擴展： 課件 8： 我 讓學生畫一幅最喜歡的日出景色圖 。這樣 既提高了學生的學習興趣，加深了對課文的理解，又培養(yǎng)了學生創(chuàng)造美的能力 。 課件 9： 再按照 句式 ：“＿＿＿＿，太陽是＿＿＿＿出來的 。 ”進行續(xù)寫， 開發(fā)了學生的創(chuàng)造思維，增強學生的自信心。 我這樣設計這節(jié)課，以啟發(fā)為主，給學生自主探究、合作交流的機會。學生在教師的指導下去發(fā)現(xiàn)、去感悟，不僅學到了知識，而且培養(yǎng)了能力，相信會收到較好的教學效果。
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