“名師之路”學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2025-10-15 19:12本頁面
【正文】 學(xué)理念，還是教學(xué)設(shè)計(jì)方法上，對(duì)廣大老師都有非常好的引領(lǐng)作用。“名師之路”這一品牌慢慢的在廣大教師心中生根，引領(lǐng)著普通教師專業(yè)不斷成長(zhǎng)。第五篇：名師之路學(xué)習(xí)心得“名師之路”學(xué)習(xí)心得首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有幸參加了“名師之路”教學(xué)觀摩會(huì)。忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)之余使我感慨萬千，更多是被深深的觸動(dòng)和震撼，真真切切地近距離的領(lǐng)略到名師們的從容、睿智和風(fēng)趣的一面。唐彩斌老師高超的教學(xué)藝術(shù)和人格魅力，讓在座的學(xué)生和聽課老師深深融入其中，久久回味。徐長(zhǎng)青老師風(fēng)趣自然、機(jī)智靈活的課堂教學(xué)語言，讓課堂充滿童趣和活力。牛謝禮老師風(fēng)趣自然、機(jī)智靈活的課堂教學(xué)語言，讓課堂充滿童趣和活力。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來說都是一個(gè)難得的機(jī)遇。確實(shí)為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。借助這個(gè)平臺(tái)，我們能與專家教授、優(yōu)秀教師零距離接觸。名師們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的前沿引領(lǐng)，對(duì)課堂藝術(shù)的把握令人嘆服。這次學(xué)習(xí)使我感受頗深，名師的課堂都有以下幾個(gè)特點(diǎn)，也是我所受到的啟發(fā)。一、教學(xué)時(shí)語言準(zhǔn)確規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)約。數(shù)學(xué)是一門語言精辟、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。課堂教學(xué)的目的是讓學(xué)生接收到準(zhǔn)確的知識(shí)和信息，這就要求教師的語言必須科學(xué)。也就是說教學(xué)過程中對(duì)概念、定義的講解和運(yùn)用應(yīng)力求準(zhǔn)確，不能用似是而非、含糊不清、模棱兩可的語言來表達(dá)數(shù)學(xué)概念，講述數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生誤解。幾位專家的教學(xué)語言簡(jiǎn)意賅、干凈利落，語言不重復(fù)羅嗦，抓住重點(diǎn)、高度概括，有的放矢，徐長(zhǎng)青老師在這方面把握的相當(dāng)好，他根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用他們?nèi)菀捉邮芎屠斫獾恼Z言，準(zhǔn)確無誤的用最短時(shí)間給孩子們傳遞了最大量的數(shù)學(xué)信息，讓我非常欽佩。二、教學(xué)語言形象生動(dòng)、富有感染力。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及教學(xué)要求，專家在講解重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)采用具體形象、生動(dòng)有趣的語言，結(jié)合教學(xué)情景適時(shí)插入情趣的語言，使講述富有趣味性。他們把抽象的概念具體化，深?yuàn)W的知識(shí)明朗化，復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生產(chǎn)生“身臨其境、如聞其聲、似見其物”的感受。用自己深厚的文化底蘊(yùn)教給學(xué)生豐富的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，通過驅(qū)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的目的。三、教學(xué)語言要幽默風(fēng)趣、引人入勝。教學(xué)最重要的助手就是幽默，幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言既是一門教學(xué)藝術(shù)，也是一種教學(xué)風(fēng)格，它是教師聰明才智的表現(xiàn)。教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用幽默的教學(xué)語言，可引起學(xué)生高度注意力，喚起學(xué)生的求知欲望，消除學(xué)生的疲勞和緊張，活躍課堂氣氛，也有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀主義和開朗的個(gè)性。牛謝禮老師把這種幽默風(fēng)趣發(fā)揮到了極致，正因?yàn)槿绱耍谜n氣氛熱烈，下課的時(shí)候不光是孩子們就是我和我們一起聽課的同事也還是戀戀不舍。肢體語言使用得當(dāng)、恰到好處。當(dāng)?shù)孛麕煹摹独语瀱栴}》是一堂同課異構(gòu)的課，與牛謝禮老師的風(fēng)趣幽默不同，這位名師得力于好的有聲語言，也伴隨著自然、適度、得體和豐富的肢體語言，教學(xué)中將體態(tài)、手勢(shì)、表情、眼神融入教學(xué)之中，在調(diào)控教學(xué)過程中，也和孩子們溝通了情感，縮短了師生之間的心理距離?？傊?，名師們沒有華麗的手段，沒有夸張的表情，沒有漂亮的課件，憑借設(shè)計(jì)的巧妙、用詞的精辟、指導(dǎo)的精巧，使得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課堂絢麗多彩、精彩紛呈。經(jīng)過學(xué)習(xí)我有了新的想法，想在以后的工作實(shí)施中“將情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)力?！?
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