蘇教版四年級下冊語文期末復習計劃五篇范文-資料下載頁
2025-10-15 04:47本頁面
【正文】 成語正確認讀，正確書寫。理解常用的詞語并學習運用。句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。閱讀：能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。能聯(lián)系上下文、生活實際含義深刻的句子。習作：能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。書寫規(guī)范、整潔。三、復習措施： 一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng)。二是新教法，即從學生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，抓好基礎(chǔ)。四、復習方法： 按單元復習：分為：基礎(chǔ)知識、課內(nèi)閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復習。積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。閱讀部分根據(jù)平常的語文筆記，對學生進行訓練，讓學生掌握課內(nèi)閱讀的重點句及課后題。作文的復習按照單元，逐一進行集中復習。在進行總復習的過程中，注意以下兩點：突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關(guān)鍵。講練結(jié)合。在整個復習階段，教師引導、歸納以練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。五、復習進度安排：共10天 第一天：復習第一單元鞏固第一單元（1——4課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第一單元日積月累，教師提問默寫。復習3課的課后題及重點句，課上默寫。背誦第二課全文，第一課古詩詞全文及意思應會背誦默寫。第二天：復習第二單元鞏固第二單元（5——8課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字語）學生練習寫第二單元日積月累，教師提問默寫。復習第7課的課后題及重點句。第三天：復習第三單元鞏固第三單元（9——12課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第三單元日積月累，教師提問默寫。復習第11課的課后題及重點句。第四天：復習第四單元鞏固第四單元（13——16課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第三單元日積月累，教師提問默寫。復習第115課的課后題及重點句。第五天：復習第五單元鞏固第五單元（17——20課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第五單元日積月累，教師提問默寫。復習第119課的課后題及重點句。同桌互相提問19課全文背誦。第六天：復習第六單元鞏固第六單元（21——24課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第六單元日積月累，教師提問默寫。復習第21課的課后題及重點句。背誦并默寫23課古詩詞及古詩詞大意。第七天：復習第七單元鞏固第七單元（25——28課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第七單元日積月累，教師提問默寫。復習第227課的課后題及重點句。第八天：復習第八單元鞏固第七單元（29——32課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第八單元日積月累，教師提問默寫。復習第231課的課后題及重點句。第九天：復習1——4單元作文明確單元作文的類型及寫作要求。如何抓住要點，不跑題。保證寫作字數(shù)，字跡工整。翻看自己寫過的作文。熟悉掌握。第十天：復習6——8單元作文明確單元作文的類型及寫作要求。如何抓住要點，不跑題。保證寫作字數(shù)，字跡工整。翻看自己寫過的作文。熟悉掌握。
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