人教版小學(xué)四年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2024-10-21 19:24本頁面
【正文】 一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。二是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，抓好基礎(chǔ)。四、復(fù)習(xí)方法： 按單元復(fù)習(xí)：分為：基礎(chǔ)知識、課內(nèi)閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí)。積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。閱讀部分根據(jù)平常的語文筆記，對學(xué)生進行訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握課內(nèi)閱讀的重點句及課后題。作文的復(fù)習(xí)按照單元，逐一進行集中復(fù)習(xí)。在進行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點：突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，教師引導(dǎo)、歸納以練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。五、復(fù)習(xí)進度安排：共10天 第一天：復(fù)習(xí)第一單元鞏固第一單元（1——4課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第一單元日積月累，教師提問默寫。復(fù)習(xí)3課的課后題及重點句，課上默寫。背誦第二課全文，第一課古詩詞全文及意思應(yīng)會背誦默寫。第二天：復(fù)習(xí)第二單元鞏固第二單元（5——8課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字語）學(xué)生練習(xí)寫第二單元日積月累，教師提問默寫。復(fù)習(xí)第7課的課后題及重點句。第三天：復(fù)習(xí)第三單元鞏固第三單元（9——12課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第三單元日積月累，教師提問默寫。復(fù)習(xí)第11課的課后題及重點句。第四天：復(fù)習(xí)第四單元鞏固第四單元（13——16課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第三單元日積月累，教師提問默寫。復(fù)習(xí)第115課的課后題及重點句。第五天：復(fù)習(xí)第五單元鞏固第五單元（17——20課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第五單元日積月累，教師提問默寫。復(fù)習(xí)第119課的課后題及重點句。同桌互相提問19課全文背誦。第六天：復(fù)習(xí)第六單元鞏固第六單元（21——24課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第六單元日積月累，教師提問默寫。復(fù)習(xí)第21課的課后題及重點句。背誦并默寫23課古詩詞及古詩詞大意。第七天：復(fù)習(xí)第七單元鞏固第七單元（25——28課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第七單元日積月累，教師提問默寫。復(fù)習(xí)第227課的課后題及重點句。第八天：復(fù)習(xí)第八單元鞏固第七單元（29——32課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第八單元日積月累，教師提問默寫。復(fù)習(xí)第231課的課后題及重點句。第九天：復(fù)習(xí)1——4單元作文明確單元作文的類型及寫作要求。如何抓住要點，不跑題。保證寫作字數(shù)，字跡工整。翻看自己寫過的作文。熟悉掌握。第十天：復(fù)習(xí)6——8單元作文明確單元作文的類型及寫作要求。如何抓住要點，不跑題。保證寫作字數(shù)，字跡工整。翻看自己寫過的作文。熟悉掌握。
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