英語(yǔ)試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-10-24 01:53本頁(yè)面
【正文】 如：通過(guò)比賽找同類(lèi)單詞等,2，認(rèn)真聽(tīng)課，做到多學(xué)習(xí)，錯(cuò)。多請(qǐng)教。把好的教學(xué)方法合理運(yùn)用，老師靈活教，學(xué)生輕松學(xué)，達(dá)到共同進(jìn)步。就學(xué)生而言利用課余時(shí)間，對(duì)不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。培優(yōu)方面：對(duì)那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽(tīng)講、思維活躍、勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)；課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)； 基本上掌握了初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生采取以下方法：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練；對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)；在每一次的檢測(cè)練習(xí)中，注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。多溝通、多鼓勵(lì)。通過(guò)培優(yōu)工作，爭(zhēng)取使這部分學(xué)生的知識(shí)面更拓展，學(xué)習(xí)興趣及 語(yǔ)言運(yùn)用的綜合能力全面提高。補(bǔ)差方面：對(duì)少數(shù)缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不 認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有基本的了解和掌握；學(xué)習(xí)態(tài) 度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無(wú)所謂的態(tài)度很突出；沒(méi)有基本學(xué)習(xí)方法； 不能完成老師布置的要求任務(wù)。對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)也常常不理睬，對(duì)知 識(shí)的應(yīng)用較差的學(xué)生采取以下措施：對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)；上課多提問(wèn)，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查；抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；努力培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心。第五篇：英語(yǔ)試卷分析四年級(jí)英語(yǔ)試卷分析一、對(duì)試卷的總體分析該試卷知識(shí)覆蓋面較廣，貼近學(xué)生生活，試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測(cè)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)對(duì)讀、寫(xiě)綜合知識(shí)掌握及實(shí)際運(yùn)用能力，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。題量適中，難易適度。緊扣課標(biāo)，尊重教材。本次考試十一個(gè)題型，有對(duì)基本詞匯的掌握情況的考核又有課本上基本句型的理解運(yùn)用情況的測(cè)試。我對(duì)全班56名學(xué)生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析統(tǒng)計(jì)，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對(duì)該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。二、答題情況分析本試卷共有十一道題，分為聽(tīng)力部分和筆試部分。首先聽(tīng)力部分沒(méi)有進(jìn)行在這里我著重說(shuō)一說(shuō)筆試部分。第五題：判斷下面每組單詞畫(huà)線(xiàn)部分發(fā)音是否相同，相同的打?qū)?，不同的打錯(cuò)。這部分知識(shí)主要考察學(xué)生會(huì)不會(huì)讀單詞以及畫(huà)線(xiàn)部分的元音字母的發(fā)音。該題學(xué)生答得不好我覺(jué)得主要是單詞讀的不夠標(biāo)準(zhǔn)，這是我在今后的教學(xué)中需要注意的。第六題：圈出下面每組單詞中不同類(lèi)的單詞，并將它們抄寫(xiě)在四線(xiàn)三格內(nèi)。該題主要考察學(xué)生對(duì)單詞漢意的掌握以及對(duì)單詞的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。總的來(lái)說(shuō)，本題答得還算可以。這道題考查學(xué)生對(duì)單詞掌握的精確度，是否正確掌握了所學(xué)的單詞，題很簡(jiǎn)單，但本班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，很多學(xué)生不能準(zhǔn)確的理解每個(gè)單詞的含義，因此，結(jié)果很不理想。第七題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇。這種題是呈現(xiàn)書(shū)中所學(xué)的常見(jiàn)句型，題中出示的單詞也是本冊(cè)書(shū)中常見(jiàn)的并要求掌握的，但是還有不少學(xué)生不能正確理解題意、粗心現(xiàn)象。第八題：將下面句子與其相應(yīng)的漢語(yǔ)意思連起來(lái)。本題緊扣教材，選擇的都是最基礎(chǔ)、常見(jiàn)的句子，要求學(xué)生掌握基本的句型，掌握口語(yǔ)交際。第九題：給下面問(wèn)句選擇合適的應(yīng)答語(yǔ)。本題緊扣教材，選擇的都是最基礎(chǔ)、常見(jiàn)的交際用語(yǔ)，但仍有很大一部分學(xué)生失分較多，因?yàn)槠綍r(shí)上課時(shí)間較短，沒(méi)有給學(xué)生留下充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，因此不能做到靈活運(yùn)用。第十題：判斷下面圖片與所給內(nèi)容是否相符，相符的畫(huà)笑臉，不相符的畫(huà)哭臉。題目中已經(jīng)畫(huà)好了臉型的一半作補(bǔ)充即可，但是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)此類(lèi)題型導(dǎo)致直接在后面重新畫(huà)而出錯(cuò)。今后在教學(xué)中要盡可能地讓學(xué)生多見(jiàn)題型。第十一題：閱讀短文，選擇正確的答案?？傮w來(lái)說(shuō)，本題難度較大，考查學(xué)生對(duì)單詞、句子的綜合運(yùn)用能力，內(nèi)容涵蓋語(yǔ)法、詞匯、句型全方面的知識(shí)，因此做題過(guò)程中感覺(jué)較難，失分也多。以上是我對(duì)本次四年級(jí)英語(yǔ)期中考試的試卷分析，要想讓孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。我知道自己的責(zé)任，這條道路任重而道遠(yuǎn)，但我會(huì)不懈努力。
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