蘇少版音樂五上我的媽媽叫中華教案-資料下載頁
2024-12-05 03:48本頁面
【導(dǎo)讀】在教學(xué)中，將感悟祖國的養(yǎng)育之恩以及生活在中華大。家庭的幸福滲透在教學(xué)中。根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律，以豐富多。彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。視、憶等多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，進(jìn)行學(xué)習(xí)并演唱歌曲。讓學(xué)生通過聽范唱、看視頻、朗讀歌詞，對歌曲有。地演唱歌曲奠定重要基礎(chǔ)。句的力度，速度，音色。愛祖國媽媽的情感。大家說說演唱這首歌曲時要用什么心情，什么聲音。（生回答）這是我們的小家，我們還有一個大家叫什么名字。引出——中國、中華。老師給大家播放幾張圖片，告訴我你們看到了什么？播放背景音樂《我的媽媽叫中華》。成長）播放課件視頻后，再聽一次范唱，感受音樂的美感。國有了大致的認(rèn)識，同時也激發(fā)熱愛祖國之情。聽范唱，體現(xiàn)以聽覺為中心的教學(xué)思想。受到愛國主義教育。的形式進(jìn)行自主合作探索活動。縱觀整個教學(xué)過程，在各個教學(xué)
【正文】 ，深化審美理解，提高審美能力。 五、 總結(jié) 這節(jié)課大家表現(xiàn)得很好，用掌聲表揚(yáng)一下自己。我們愛自己溫暖的家，我們更愛可愛美麗的中華。我們生活在大家庭中是多么的幸福，最后讓我們用最美的歌聲結(jié)束這節(jié)課吧！全體起立演唱歌曲，第二遍唱著歌走出教室。 六、教學(xué)流程圖 學(xué)習(xí)歌曲 聽中看 聽中讀 聽中唱 分析歌曲 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 提問 導(dǎo)唱 演唱歌曲 啟發(fā)激趣 七、點評： 音樂是聽覺的藝術(shù)，本人遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，把‘聽’貫穿于音樂教學(xué)的全部活動中。這是一節(jié)唱歌教學(xué)課，以復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲入手，引導(dǎo)學(xué)生 把 對“小家”的愛擴(kuò)充到對祖國“大家”的愛。接著設(shè)計了 聽中看，聽中讀，聽中唱，緊緊圍繞以聽覺為中心，結(jié)合唱、讀、視、憶等多種教學(xué)手段，學(xué)生能完整而且充分地聆聽音樂作品，在音樂體驗與感受中，享受審美過程的愉悅。播放祖國大好河山的視頻引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂，理解音樂，用自己對音樂的感悟激起學(xué)生的情感共鳴。在這個過程中，學(xué)生無形中受到愛國主義教育。最后通過放手讓學(xué)生分組討論，以自由發(fā)揮的形式進(jìn)行自主合作探索活動。縱觀整個教學(xué)過程，在各個教學(xué) 環(huán)節(jié)和重難點的處理還是比較及時和到位的。算得上一節(jié)完整的課。
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