蘇教八下名著推薦與閱讀水滸傳說課稿-資料下載頁
2024-12-05 03:45本頁面
【導讀】《水滸傳》是蘇教版九年義務教育初中二年級下冊語文教材中名著推薦與閱讀對象。《水滸傳》是我國古代四大文學名著之一，屬于長篇白話章回體小說。宋江領導的梁山農民起義為素材加工而成。通過對農民起義經(jīng)過的描寫，表現(xiàn)宋朝末年政治。的腐敗和社會的黑暗，揭示“官逼民反”的社會現(xiàn)實?！端疂G傳》以其復雜的情節(jié)，個性化的人物描寫而著稱。閱讀這部作品，這對于初學寫。作的人會有很重要的影響。《水滸傳》作為一部長篇小說，要在課堂上完全學習，是不可能的。因此，教學方法上選擇講述法為主，輔以提問法、討論法、筆記法、練習法等。利用多媒體展示精彩片段，激起學生的閱讀興趣，也增加課堂容量。通過對小說內容的簡介，使學生了解《水滸傳》的概況；在以后的寫作和教學活動中，可適時地點評和檢查閱讀情況。你知道《水滸傳》產生的年代嗎？《水滸傳》元末明初人施耐庵所作，由民間流傳的水滸故事的基礎上加工而成。練習和總結，有強調突出作用。
【正文】 述《水滸傳》的文學價值，閱讀小說的方法。 除了《水滸傳》，你還知道哪些名著？你是通過什么渠道知道他們的名稱的？你了解其內容嗎？你喜歡嗎？渴望看到它們嗎？（自由發(fā)言） 結束語 同學們，浩瀚的文學海洋，有無數(shù)的寶貝等著同 學們去采擷，讓我們以對生活的熱愛為舟，與勤奮想伴，以科學的閱讀方法為槳，在知識領域走的更遠，更遠?? 說板書設計 以投影儀逐項顯示： 《水滸傳》元末明初人施耐庵所作，由民間流傳的水滸故事的基礎上加工而成。以北宋末年的梁山農民起義為素材，歌頌廣大人民的抗暴斗爭，揭露封建統(tǒng)治的罪惡，揭示“官逼民反，官不如盜，亂自上作”的主題（道理）。 典型的人物形象；情節(jié)結構曲折多變；語言富有藝術表現(xiàn)力。 明確各要素在具體作品中的表現(xiàn) —— 閱讀批注 —— 自設 問題 —— 答疑解惑 —— 片段賞析—— 收獲歸類 —— 朗讀 本板書設計側重于知識性和提示性，它會在第一節(jié)里完成，同樣使用于第二節(jié)的教學、練習和總結，有強調突出作用。
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