【總結(jié)】第一篇:《名著推薦與閱讀《水滸傳》》教學(xué)設(shè)計(jì)(3000字) 小說(shuō)的精品英雄的贊歌 ——《名著推薦與閱讀》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)九年級(jí)上冊(cè)《名著推薦與閱讀》。 學(xué)情分...
2024-10-03 14:20
【總結(jié)】中考沖刺復(fù)習(xí)之名著閱讀一、《水滸傳》作者:施耐庵主要人物、外貌、性格和情節(jié)1、魯智深外貌:頭裹芝麻羅萬(wàn)字頂頭巾,腦后兩個(gè)太原府紐絲金環(huán),上穿一領(lǐng)鸚哥綠絲戰(zhàn)袍,腰系一條文武雙股鴉青絳,足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。生得面圓耳大,鼻直口方,腮邊一部貉胡須。身長(zhǎng)八尺
2025-05-12 00:20
【總結(jié)】第一篇:水滸傳練習(xí) 名著推薦與閱讀《水滸》 閱讀縮微的《水滸傳》,結(jié)合你對(duì)原著的理解,做下面的習(xí)題。 水滸傳(施耐庵) 全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。 九紋龍...
2024-11-05 00:12
【總結(jié)】課外閱讀《水滸傳》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì) 課外閱讀《水滸傳》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)1一、激趣導(dǎo)入 多媒體展示《水滸傳》中的人物畫(huà)像。 二、了解作者、作品及寫(xiě)作背景 學(xué)生介紹:施耐庵、《水滸...
2024-12-07 01:57
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀——《水滸傳》作品背景?《水滸傳》寫(xiě)的是北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事。事在《宋史》和宋人筆記里有多種記載,雖不一致,但都說(shuō)到力量強(qiáng)大,威脅朝廷,在民間影響深廣。施耐庵把宋元以來(lái)史書(shū)、傳說(shuō)、話本和雜劇等“水滸”故事加以匯集、選擇、加工、創(chuàng)作而寫(xiě)成《水滸傳》。作者簡(jiǎn)介?一般認(rèn)為《水滸傳》的作者是元末明初人施耐庵。傳說(shuō)為船家子弟
2024-12-30 16:34
【總結(jié)】第一篇:讀經(jīng)典名著《水滸傳》有感 讀經(jīng)典名著《水滸傳》有感7篇 當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的讀經(jīng)典...
2024-10-21 13:33
【總結(jié)】第一篇:水滸傳名著閱讀 《水滸傳》 1、《水滸傳》作者施耐庵,元末明初(朝代)人。 2、《水滸傳》描寫(xiě)了北宋徽宗時(shí),以宋江為首的108條好漢在水泊梁山聚義,打家劫 舍,殺富濟(jì)貧的豪舉。是我國(guó)第...
2024-11-09 22:27
【總結(jié)】第一篇:《水滸傳》名著背誦整理總結(jié) 《水滸傳》名著整理 1.《水滸傳》的主要題材是(以描寫(xiě)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)為主)。2.《水滸傳》歌頌的主要精神是(被壓迫人民的反抗精神)。 :(九紋龍史進(jìn))。 4.《水...
2024-10-03 14:34
【總結(jié)】第一篇:名著《水滸傳》好詞好句摘抄 《水滸傳》是中國(guó)4大名著之一,由施耐庵著,羅貫中編次。全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義,以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。接下來(lái)小編搜集了名...
2024-10-25 07:41
【總結(jié)】名著《水滸傳》閱讀心得體會(huì)5篇 名著《水滸傳》閱讀心得體會(huì)的內(nèi)容怎么寫(xiě)?《水滸傳》書(shū)中那一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事,一位位行俠 仗義的好漢,令人贊嘆不已。下面是小編給大家?guī)?lái)的名著《水滸傳》閱讀心得體會(huì)...
2025-09-07 01:00
【總結(jié)】正文:名著《水滸傳》讀后感 名著《水滸傳》讀后感 名著《水滸傳》讀后感1 “路見(jiàn)不平一聲吼,該出手時(shí)就出手,風(fēng)風(fēng)火火闖九州……”電視又傳出這首令人熟悉的主題曲,聽(tīng)著聽(tīng)著,思緒也不覺(jué)跟著動(dòng)了起來(lái)。...
2024-11-16 06:24
【總結(jié)】名著《水滸傳》推薦與閱讀阜寧縣明達(dá)中學(xué)陸遠(yuǎn)見(jiàn)《水滸傳》描寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。①人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖;②本書(shū)采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu),使小說(shuō)的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,頭緒眾多而線索分明;③語(yǔ)言上,小說(shuō)采用古白話,所以語(yǔ)言描寫(xiě)生
2024-11-26 18:40
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀靈璧縣朱集中學(xué)馬仁伍學(xué)教目的1、知識(shí)與能力了解《水滸傳》的藝術(shù)魅力,體會(huì)小說(shuō)的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)和巧妙構(gòu)思。2、過(guò)程方法激趣法、自主學(xué)習(xí)法、討論法、搶答法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)閱讀古典名著《水滸傳》的興趣、熱情。
2024-11-30 14:24
【總結(jié)】《水滸傳》課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)范文 《水滸傳》課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目的: 1、通過(guò)對(duì)《水滸傳》的課外閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)課外閱讀的方法。 2、讀《水滸傳》,了解...
2024-12-06 01:12
【總結(jié)】第一篇:走進(jìn)《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》教案2 走進(jìn)《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》教案2走進(jìn)《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》 教學(xué)目標(biāo): 《水滸》小說(shuō)中個(gè)別任務(wù)的現(xiàn)實(shí)意義。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的...
2024-11-05 03:12