小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人五年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-23 18:33本頁(yè)面
【正文】 年過(guò)關(guān)，五年達(dá)標(biāo)。在第一年，將積極努力地去適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)和工作制度，不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)方式，盡快地成長(zhǎng)為一名符合學(xué)校教學(xué)要求的青年教師。第二到三年，主動(dòng)地反思和總結(jié)第一年教學(xué)和做班主任過(guò)程中遇到的各種各樣的問(wèn)題。把這些問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)，以此來(lái)改善和指導(dǎo)第二年的教學(xué)工作，并開(kāi)始對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行研究，希望在教學(xué)上有一定的創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，并用文字加以記錄與總結(jié)。積極參與教研組的課題制定與研究，主動(dòng)研究各種參考資料和考卷，能夠獨(dú)立編寫一份簡(jiǎn)單的試卷，能基本完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。第五年，應(yīng)該明確自己的未來(lái)發(fā)展方向，建立起一套有自己特色的教學(xué)方法和方式，能夠提出和參與相關(guān)課題的研究，能夠編寫一些學(xué)習(xí)參考，應(yīng)該讓同事和領(lǐng)導(dǎo)感到我是一位成熟的充滿活力的教師。二．面臨的問(wèn)題1．?dāng)[正自己的心態(tài)。自己擔(dān)任班主任工作，在許多事情或是教學(xué)方式上，往往可能有許多自己的見(jiàn)解，會(huì)和學(xué)校的實(shí)際情況和要求不同，那么我一定要多向其他老師請(qǐng)教，不驕不躁，根據(jù)所在學(xué)校的特點(diǎn)來(lái)豐富自己的相法，要以學(xué)生和學(xué)校的利益為自己的工作目標(biāo)。2．老師如何管理好學(xué)生。平時(shí)的我，很容易就能和同學(xué)打成一片，也容易走近學(xué)生的心里，但是卻會(huì)讓學(xué)生不分“大小”，從而難以把握師生之間的關(guān)系和課堂紀(jì)律，如果我突然間變得很嚴(yán)厲，又會(huì)讓學(xué)生有巨大的反差，學(xué)生將更加不配合我的教學(xué)，而且我們學(xué)校的學(xué)生的自尊心又特別強(qiáng)，怎么搞好與學(xué)生的正常的關(guān)系，既能走近他們，又能在他們面前保持老師的威信，這是我做班主任的非常重要的一個(gè)問(wèn)題，也是我必須研究和解決的一個(gè)問(wèn)題。三．具體的實(shí)施方式1．認(rèn)真準(zhǔn)備和完成每一堂課和一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃在這五年，無(wú)論內(nèi)一堂課，都要認(rèn)真研讀課標(biāo)，明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這個(gè)來(lái)完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂實(shí)施的時(shí)候，盡量能把字自己的教學(xué)設(shè)計(jì)完成，但也要靈活應(yīng)變，充分考慮到學(xué)生的要求，他們?cè)鯓訉W(xué)才是最好的。在課后積極反思與總結(jié)，在缺陷中尋找自己進(jìn)步的方式。對(duì)于一個(gè)學(xué)期必須制定一個(gè)完整的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生的學(xué)習(xí)可以有連貫性，也可以一張一弛，設(shè)計(jì)多種上課形式，不讓學(xué)生對(duì)于課堂產(chǎn) 生厭倦于疲勞。2．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有選擇的每學(xué)期讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在課余時(shí)間，根據(jù)教學(xué)需要變化，要多多研讀所教專業(yè)的專業(yè)書籍。這些資料的學(xué)習(xí)，是為了努力調(diào)高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便上課可以用源源不斷的 故事。3．對(duì)一些學(xué)生做長(zhǎng)期跟蹤研究在學(xué)生中確定一兩個(gè)人，做動(dòng)態(tài)的研究觀察，對(duì)他們學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行觀察和記錄，每周與他們交談一次，熟悉他們的學(xué)習(xí)心理成長(zhǎng)過(guò)程，這樣我有助于我更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和他們的心理學(xué)習(xí)需要。4．認(rèn)真謙虛地向其他老師學(xué)習(xí)每個(gè)星期爭(zhēng)取多的聽(tīng)課時(shí)間，至少一周兩次，主動(dòng)邀請(qǐng)自己師傅和其他老師，來(lái)聽(tīng)自己的課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)他們的好的教育教學(xué)方式，并運(yùn)用的在自己的工作中去。每次上課前，都讓師傅看一下自己教案，讓師傅提出意見(jiàn)。5．總結(jié)與反思每一課上以后都要寫一段反思的文字，一個(gè)月把自己的反思正理成總結(jié)。對(duì)于，平時(shí)對(duì)學(xué)生的管理與交流，每周也作一次總結(jié)，記錄下自己工作的順利的部分和失敗的部分，在今后的工作中，研究解決的方式方法?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊?，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師五年(20112015)個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書（范文）成功的人生需要正確規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。教師五年（20112015）個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書溫嶺市澤國(guó)小學(xué)2011年8月27日
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