教師個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-08 00:29本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)論文的必要準(zhǔn)備。第三年：總結(jié)前兩年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的不足進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)保持。在熟練掌握本課授課方法之后，嘗試更靈活，更新穎的教學(xué)手段。從一位合格的教師像更成熟更優(yōu)秀的方向發(fā)展。四、具體措施教學(xué)方面：通過(guò)參加各種培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)能力；充分網(wǎng)絡(luò)資源，收看優(yōu)秀教學(xué)視頻與論文，向名師學(xué)習(xí)，豐富自己；集體備課及教研組活動(dòng)認(rèn)真參加，聽(tīng)取別人對(duì)自己指出的不足之處，加以改正；多多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀之處，同時(shí)不足之處引以為鑒；認(rèn)真研究教材，做好備課工作；認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤。學(xué)生管理：除了自身的教學(xué)工作以外，學(xué)校還安排了我擔(dān)任班主任。因此我也要學(xué)習(xí)如何管理好一個(gè)班級(jí)。一名合格的教師，不只要求知識(shí)豐富和教學(xué)熟練，還要有很好的班級(jí)管理能力。首先應(yīng)該做到的就是樹(shù)立自己的個(gè)人魅力，只有自己做的好，才能讓學(xué)生信服，讓學(xué)生尊重。同時(shí)言傳身教的教會(huì)他們做人的道理。同時(shí)，也應(yīng)該與其他的任課老師多多交流，及時(shí)反饋班級(jí)中的問(wèn)題，共同商量對(duì)策。還應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管理好孩子。五、小結(jié)相信在我的努力以及大家的幫助下，我一定能在三年的教學(xué)生活中不斷進(jìn)步，用我的微薄之力，為教育事業(yè)添磚加瓦。第五篇：教師個(gè)人三年規(guī)劃教師個(gè)人三年規(guī)劃隨著教育改革大形勢(shì)的深化,學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進(jìn),工作要求,工作節(jié)奏將越來(lái)越高,阻礙學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展,提升的關(guān)鍵所在,因此,教師個(gè)人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢“,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢(shì)在必行,刻不容緩的大事。鑒于自身情況,特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。一、自我分析我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),但是在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,缺乏耐力。二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃第一年(2019年2020年)認(rèn)真學(xué)習(xí)本工作室的學(xué)習(xí)理念，重點(diǎn)研究問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，思維提升的理念。經(jīng)常與工作室成員研討教育教學(xué)并一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)名師的課堂或者論文有關(guān)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容，并在課堂中初步嘗試,爭(zhēng)取一學(xué)年開(kāi)設(shè)12堂研究課。利用課余時(shí)間進(jìn)行工作室的學(xué)習(xí)與活動(dòng),積極參加工作室開(kāi)展的每一項(xiàng)活動(dòng)。第二年(2020年2021年)把自己學(xué)習(xí)到的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的理論知識(shí)做好筆記形成系統(tǒng)以便學(xué)習(xí)。2學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)和組內(nèi)成員交流理論知識(shí)和課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。積極參加工作室內(nèi)的日匯報(bào)，周匯總，月匯報(bào)等工作。在工作中主動(dòng)積極負(fù)責(zé)自己胡內(nèi)容。針對(duì)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)提升思維品質(zhì)進(jìn)行個(gè)人講座，并進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)。積極參與名師的示范課，并做好筆記。第三年(2012年2013年)確保工作室課題結(jié)題工作。形成自己及工作室研修成果，并針對(duì)研修成果的具體模式講室示范課。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室胡研修成果及主持人的講座。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1