初中語文教師三年成長規(guī)劃-資料下載頁
2025-10-04 12:37本頁面
【正文】 神的實踐行為。一直以來，自己在理論上有著很大的空缺，結(jié)合自身的這一缺點，我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志，還閱讀國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。專業(yè)素養(yǎng)的提高珍惜每一次聽課的機會，在學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)中充實自我，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題，在共同探討中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升。（三）用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力（教育教學(xué)能力及教學(xué)質(zhì)量）從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個性融在其中，師生互動，生生互動，讓學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的能力，收到了較好的教學(xué)效果。三 具體階段目標(biāo)：第一學(xué)年：繼續(xù)積累經(jīng)驗，在各方面不斷的提高自己。（一）堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底提高師德修養(yǎng)不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，時刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，樹立樸素大方、健康向上、充滿自信和朝氣的教師形象。提高理論素養(yǎng)積極參加各種教研活動，珍惜各種培訓(xùn)機會，從而開闊視野，不斷充實自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。高爾基說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書對于一個人的成長很重要，因此，要“多讀書，讀好書”，不斷學(xué)習(xí)理論知識，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。（二）練就扎實的基本功細(xì)心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每天要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。堅持練習(xí)鋼筆字、粉筆字，因為漂亮的字，不僅看起來賞心悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生，課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。（三）關(guān)心每一位學(xué)生以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。（四）認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅持寫“教學(xué)反思”。教學(xué)中深入研究教材，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，認(rèn)真分析課堂出現(xiàn)的問題，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)。理論與實踐相結(jié)合，達(dá)到對教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據(jù)每個學(xué)生的特點，每個班的情況來制定不同的教學(xué)計劃。第三學(xué)年：以反思促發(fā)展讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。合理分配時間。平時多讀書，多思考，多鍛煉。熟悉每一個學(xué)生，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣。完善自己的工作方法。努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力、較強的組織管理能力。沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長也是如此。通過三年規(guī)劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我將朝著所制定的目標(biāo)而前進(jìn)。
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