蘇教版六年級上冊姥姥的剪紙1word版教案-資料下載頁
2024-12-05 03:34本頁面
【導(dǎo)讀】1．能正確、流利、有感情的朗讀課文。2．學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識不寫，理解詞語。親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。揭示課題，指名讀一遍。不懂的地方作上記號。交流所學(xué)，不會的在全班解決。指名分節(jié)讀課文及時(shí)疏通課文，糾正錯(cuò)誤。2．朗讀思考；哪些自然段講的是一個(gè)方面的意思，可以合并起來。4．指名說說全文共寫了幾個(gè)方面的內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。1．師重點(diǎn)指導(dǎo)，學(xué)生寫字。憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情，，體會相應(yīng)的特點(diǎn)。學(xué)生小組討論交流。題材對偶樣，也說明了姥姥的確是剪紙行家，“無所不能”。栩栩如生，突出的顯示了姥姥的神剪紙技藝高超。“嗬??無可挑剔”這句話是“我”發(fā)自內(nèi)心的贊賞。2．引導(dǎo)學(xué)生解決典型的疑難問題?！拔沂莻€(gè)出名的調(diào)皮蛋??刁難??挑剔??皮蛋等含有明顯的貶義成分。從那時(shí)侯起，我??
【正文】 結(jié)合你生活中的體驗(yàn)，說說對這句話的理解。 4． 讀完這篇課文，你想對姥姥說些什么？ 板書設(shè)計(jì)： 姥姥的剪紙 剪紙：栩栩如生、活靈活現(xiàn) 姥姥：心靈手巧、勤勞善良 教學(xué)反思： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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