蘇教版六年級下冊山谷中的謎底1word版教案-資料下載頁
2024-12-05 03:32本頁面
【導讀】2．學會本課生字，聯(lián)系課文理解有關詞語的意思。3．讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領會既要敢于抗爭，也要學會退讓的道理。朗讀課文，了解雪松在大雪重壓之下生存的原因。2．聯(lián)系課文想想新詞的意思，在不懂之處做上記號。3．讀完后思考一下剛才提出的問題。2．提出自己感興趣的問題，視情況相機處理。學生介紹山谷中的謎和揭開謎底的人。1．示：這次旅行，我不僅??（可引用另一位旅行者的話或文末的句?！皬澢皇堑瓜潞蜌?，學生自由交流想象到的景象，教師引導緊扣關鍵詞句感悟、品味。雪下得多大，雪松始終完好無損。指導聯(lián)系上文理解“積”、“彎”、“落”、“彈”的景象和“完好無損”的意思。和“始終”表達的含義，練讀句子。如有困難，可引導學生先聯(lián)系雪松談談，1．摘抄描寫雪松與大雪抗爭和旅行者得到的啟示的句子。3．有興趣的同學可寫一篇讀后感。
【正文】 旅行者的感覺了，看到了這樣的景象，此時你有什么感受？想說什么話嗎？。 （ 4）練習朗讀：能通過朗讀把我們心中的敬佩、贊美送給雪松嗎？ 3．再讀啟示，談 談自己的理解。如有困難，可引導學生先聯(lián)系雪松談談，再結合生活實際推而廣之。 五、同學們學了這篇課文后，有什么收獲嗎？還有什么疑問？ 六、布置作業(yè) 1．摘抄描寫雪松與大雪抗爭和旅行者得到的啟示的句子。 2．聯(lián)系生活實際，寫出對“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”這句話的理解。 3．有興趣的同學可寫一篇讀后感。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1