20xx蘇教版六年級語文——山谷中的謎底教案2-資料下載頁
2025-09-22 10:08本頁面
【正文】 地保存自己，記住，我們要做生活的強者，也要做生活的智者！〔板書：強者智者〕 總結(jié)課文 這節(jié)課我們揭開了山谷中的謎底，從中還獲得了人生的感悟，真的是獲益非淺。 課堂檢測 仿照例子，填空白?！ ±簭澢皇堑瓜潞拖麥?，而是為了生存和更好地開展?！ ←溍缑鎸蓝Ｖ股L不是_________，而是__________?！ 」沸芏氵M樹洞不是_________，而是_________________?！ ≡酵豕篡`忍辱負重，臥薪嘗膽十多年不是_________，而是_________?！ ≈袊まr(nóng)紅軍進行二萬五千里長征不是_________，而是_________?！ ◇w育課跳遠，先把腿彎曲一下，不是_________，而是_________?！ ∑饺绽锿瑢W們的謙讓不是_________，而是_________。 聽寫下面的句子，并聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際，說說你的理解。 對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臅r機。 確實，有時彎曲不是屈服和消滅，而是為了生存和更好地開展?！ ≈械闹i底雖然解開了，但是，這篇課文還留下了許多謎，比方：為什么這么簡單的問題，只有這兩位旅行者才發(fā)現(xiàn)這難道不值得我們思索嗎把你的想法寫下來。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級語文——山谷中的謎底教案2
山谷中的謎底
預(yù)習提示
大千世界，無奇不有
〔2〕蘇教版六年級語文——山谷中的謎底教案2
山谷中的謎底
預(yù)習提示
大千世界，無奇不有
〔3〕〕
組織質(zhì)疑：課文中還有哪些不懂的內(nèi)容嗎
〔指導：可以針對句子或段落
〔4〕我們所看到的不僅僅是一種生存的技巧，它還是一種智慧、一種胸懷
〔5〕用你的朗讀來表達你的感受吧
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