【正文】 是在音樂游戲時(shí)候，幼兒們好像融入到了劇情里面，幼兒們學(xué)袋鼠跳的非常開心，應(yīng)該在這個(gè)環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進(jìn)行一下。還有應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)幼兒。第三篇：字寶寶《袋鼠》教案活動(dòng)名稱：閱讀 活動(dòng)內(nèi)容：《袋鼠》活動(dòng)目標(biāo)：能認(rèn)真閱讀《袋鼠》圖畫。了解袋鼠的特點(diǎn)，喜歡小動(dòng)物。有感情的朗讀《袋鼠》，感受袋鼠媽媽和乖乖之間的愛?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識袋鼠，感受袋鼠媽媽和寶寶之間的愛?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解兒歌意思，有感情的朗讀兒歌。授課教師：霍金鳳活動(dòng)準(zhǔn)備：《袋鼠》課件、圖片、音樂 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：“今天老師要給小朋友們介紹一個(gè)位新朋友,看看它是誰?(引出袋鼠)二、認(rèn)識袋鼠教師出示袋鼠圖片,讓幼兒觀察袋鼠,了解袋鼠的特點(diǎn),區(qū)別袋鼠媽媽和袋鼠爸爸。2師:灰袋鼠一家今天來我們班做客,讓我們了解了袋鼠媽媽和袋鼠爸爸的區(qū)別，現(xiàn)在它們要帶我們?nèi)ゼt袋鼠家做客，你們想不想去？那我們坐上小火車一起出發(fā)吧！三、閱讀圖畫師:現(xiàn)在一起來看看紅袋鼠家都有什么？（引導(dǎo)幼兒有順序地觀察畫面，不遺漏地描述屋子里的物品)你們猜一猜袋鼠媽媽和小袋鼠在說什么？四、欣賞兒歌師：“現(xiàn)在一起聽聽袋鼠媽媽和袋鼠寶寶在說什么？”放錄音，欣賞兒歌《袋鼠》。師：紅袋鼠媽媽口袋里裝著乖乖，嘴里還發(fā)“奧、奧的聲音，媽媽和乖乖相親又相愛，那你們知道相親相愛是什么意思嗎?相親相愛呀就是你愛我,我愛你,你親我,我親你,那我們用擁抱的動(dòng)作來表示相親相愛好不好呀？師：那你們用你們的身體動(dòng)作來表現(xiàn)一下相親相愛吧，小朋友們兩兩擁抱一下。老師邊做動(dòng)作邊領(lǐng)讀，幼兒做動(dòng)作有感情的朗讀兒歌。小結(jié)：袋鼠媽媽呀非常愛自己的乖乖，她們相親又相愛，小朋友愛自己的爸爸媽媽嗎？爸爸媽媽呀也愛小朋友們，你們也是相親相愛的一家人，今天回家里和你愛的、愛你的親人擁抱或親吻，感受彼此之間的愛。五、結(jié)束我們在紅袋鼠家學(xué)到了好聽的兒歌，和紅袋鼠也做了好朋友，現(xiàn)在我們要和紅袋鼠說再見了，讓我們坐著我們的小火車回家吧。第四篇：中班親子活動(dòng)：袋鼠媽媽找寶寶袋鼠媽媽找寶寶活動(dòng)名稱：袋鼠媽媽找寶寶游戲目的：提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。游戲準(zhǔn)備：布袋一個(gè)游戲過程：媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來，寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。家長和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；游戲過程中，媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。彩色的路一、設(shè)計(jì)意圖：俗話說:,也可以說,為了讓幼兒按照有關(guān)繪畫的要求主動(dòng)參與到活動(dòng)中去,我常試將美術(shù)與音樂相結(jié)合,尋找最佳結(jié)合點(diǎn),充分運(yùn)用動(dòng)作、節(jié)奏等音樂要素來感知和體驗(yàn)色彩、線條等美術(shù)要素，使枯燥的藝術(shù)技能變得生動(dòng),富有感染力,我選擇了常見而又為幼兒熟悉的繪畫工具—毛筆,結(jié)合簡單而有趣的歌曲《走路》,開展了本次玩色游戲,試圖讓幼兒在玩色、唱唱、畫畫、學(xué)學(xué)等活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。二、活動(dòng)目標(biāo)：在玩色、畫畫、唱唱、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，積極參與嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動(dòng)作之美。能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)交流、合作活動(dòng)帶來的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：場景布置：活動(dòng)室四周布置成“森林”、“草地”，宣紙鋪成的“小路”一條。水粉顏料（紅、綠、黑、藍(lán)），毛筆若干，調(diào)色盤、擦布若干。幼兒已熟悉歌曲《走路》。音樂磁帶，錄音機(jī)。四、活動(dòng)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。師：森林里住著許多小動(dòng)物，我們一起去看一看吧。聽《摘果子》的音樂，師幼隨音樂節(jié)拍進(jìn)入“森林”。師：森林里的動(dòng)物真多呀！你能說說這些動(dòng)物的名字，還能學(xué)它們走路的動(dòng)作嗎？（二）、結(jié)合歌曲，嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲。復(fù)習(xí)歌曲。師：歌曲《走路》中有幾種小動(dòng)物？小動(dòng)物們是怎樣走路的？幼兒有節(jié)奏地說出歌詞，并隨歌曲的伴奏音樂圍坐在教師身邊唱歌。師小結(jié)：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動(dòng)物們有節(jié)奏地走路真有趣。根據(jù)歌詞（動(dòng)物走路的不同姿態(tài)），感受和體驗(yàn)色彩。師：草地上的毛筆寶寶也想學(xué)小動(dòng)物走路，如果請你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學(xué)小兔、小鴨、烏龜和小魚走路，你會用什么顏色？（同時(shí)出示4種顏色讓幼兒討論。）幼A：小兔走路是跳的，歡快的，紅色感覺是跳躍的。幼B：小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖，很平穩(wěn)，是綠色。幼C：烏龜慢慢地爬，感覺很重，黑色感覺很沉重。幼D：小魚游穿藍(lán)色的。（師：為什么？）小魚在水里輕輕地游，很優(yōu)美?！瓗熜〗Y(jié)：我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學(xué)小兔跳、綠襪子學(xué)小鴨搖、黑襪子學(xué)烏龜爬、藍(lán)襪子學(xué)小魚游。嘗試用毛筆作畫。師：毛筆寶寶不會走路，怎么辦呢？（從情感方面啟發(fā)幼兒。）師：我們一起扶起毛筆寶寶，讓它站起來，一邊唱歌一邊學(xué)走路。引導(dǎo)幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應(yīng)的顏色。當(dāng)唱到“跳、搖、爬、游”時(shí)用毛筆在宣紙鋪成的“小路”上畫。教師觀察幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。幼A：我畫了黑色的虛線（）在爬。幼B：搖搖搖，我畫出了綠色的曲線（┒┒┒）。幼C：我畫了藍(lán)色的波浪線（“”）在游。幼D：我畫了紅色的三個(gè)點(diǎn)（```）和3段圓滑線（⌒⌒⌒）都是在跳。……師：下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧！放歌曲《走路》的伴奏音樂，幼兒一邊唱歌一邊畫，鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并請有創(chuàng)意的幼兒作示范。教師要及時(shí)提醒幼兒不混淆顏色，找空地方面，畫完后用濕毛巾擦手。（三）、出示頭飾、創(chuàng)編動(dòng)作，介紹作品。師：你的毛筆寶寶學(xué)了哪些小動(dòng)物走路？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？(教師彈琴。)幼兒隨音樂節(jié)拍創(chuàng)編動(dòng)物走路的各種動(dòng)作表現(xiàn)作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、學(xué)一學(xué)，邊唱邊表演。師：今天，我們一起幫助毛筆寶寶走成了一條彩色的“路”，本領(lǐng)真大！小朋友表現(xiàn)都有很好，請排好隊(duì)拿起籃子，老師獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小朋友一個(gè)水果。天色晚了，我們回去吧（師幼跳“摘果子”走出“森林”）。五、活動(dòng)延伸：討論、探索：你還知道別的動(dòng)物是怎樣走路的嗎？引導(dǎo)幼兒說說其它動(dòng)物走路的不同姿態(tài)（如：馬兒跑、小鳥飛……），鼓勵(lì)幼兒結(jié)合創(chuàng)編歌曲繼續(xù)運(yùn)用毛筆進(jìn)行玩色游戲。第五篇：游戲教案：《袋鼠媽媽》游戲名稱《袋鼠媽媽》l 活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲模仿袋鼠媽媽，發(fā)展學(xué)生跳的動(dòng)作 l 活動(dòng)準(zhǔn)備：小球若干、障礙物2個(gè)、容器四個(gè)l 活動(dòng)內(nèi)容：規(guī)則及方法：學(xué)生分成人數(shù)相同的2隊(duì)，每一隊(duì)排頭的學(xué)生模仿袋鼠媽媽雙手抱球向前跳，跳過障礙物，然后將球放到容器里，接著下一個(gè)學(xué)生進(jìn)行，如此反復(fù)，相同的球數(shù)，比賽哪隊(duì)的速度快l 注意事項(xiàng)：在設(shè)置障礙物的時(shí)候，盡量不要設(shè)置太高，學(xué)生雙手抱球跳躍有難度l 游戲結(jié)束：對贏的小組進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)，并對另一組進(jìn)行鼓勵(lì)。老師及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)。