【正文】 躺在綢子上滾一滾，放松一下?！逗猛娴牟示I》活動反思：《好玩的彩綢》作為一節(jié)大班的體育活動，在設(shè)計初，我就從目標(biāo)、以及幼兒現(xiàn)有動作水平做了細(xì)致的研究與思考，由于各方面準(zhǔn)備充分，教學(xué)手段和策略恰當(dāng)，因此達(dá)到了較好的活動效果，目標(biāo)達(dá)成度較高。首先,我本著自主探究在前的理念，給予幼兒充分探究、游戲的時間和空間，并始終以綢子作為游戲道具，使每個幼兒都能自然地融入情境,自始至終處在一種積極、主動、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。其次,整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個游戲過程在環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)、活動密度、和創(chuàng)新教玩具的使用等方面都考慮了幼兒的興趣和發(fā)展需求,如綢子的熱身活動激發(fā)幼兒玩綢子的興趣；探究綢子的多種玩法時，先給幼兒自主創(chuàng)新的時間，再總結(jié)積累經(jīng)驗，讓幼兒間相互學(xué)習(xí)；教師制作的創(chuàng)新教具發(fā)展了幼兒的各種基本動作。最后，教師對整個活動節(jié)奏、活動密度及活動量的把控和適時介入使集體教學(xué)活動的效應(yīng)得以充分體現(xiàn)。另外，整個活動我除了有效把握體育活動的核心目標(biāo)之外，把整個主題的核心價值自然融入到其中，時刻關(guān)注他們的情緒及情感需要，調(diào)動他們參與游戲的積極性，鼓勵他們合作分享，真正做到生活游戲化、教學(xué)生活化。大班體育活動教案11活動目標(biāo):學(xué)習(xí)跑、跳、鉆等動作，鍛煉身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力能通過游戲懂得遇到困難只要不退縮，努力堅持就會勝利。積極參與到活動中，感受遇到困難通過堅持努力最終獲得成功的喜悅感?；顒又攸c:學(xué)習(xí)跑、跳、跨等動作，身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力能得到發(fā)展?；顒与y點:鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮，勇敢面對的意志品質(zhì)。物質(zhì)準(zhǔn)備:平衡木兩條、線兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個。經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解故事《海娃送雞毛信》的內(nèi)容活動過程一、談話導(dǎo)入師:大家都聽過《海娃送雞毛》故事吧,那我們今天也來做一個勇敢的海娃,按照信號送出手中的雞毛信吧。二、播放音樂做熱身活動教師隨著音樂帶幼兒做“原地跑，雙腳跳，單腿跨，單腳平穩(wěn)站立”等動作三、學(xué)本領(lǐng)“跑、跳、跨、過獨木橋”的本領(lǐng)。師:海娃送雞毛信的過程中遇到了一些困難，小朋友們只要學(xué)會一些本領(lǐng)就可以安全將信送達(dá)，我們一起來學(xué)一學(xué)吧。幼兒過障礙跑:教師設(shè)置障礙,幼兒聽口令繞障礙跑步。幼兒跳躍練習(xí):幼兒雙腳跳過皮筋。幼兒鉆的練習(xí):連續(xù)鉆過三個輪胎，幼兒練習(xí)走木樁:幼兒腳不能踩到地面。幼兒跨的練習(xí):幼兒跨過欄桿，不能將欄桿碰倒。四、幼兒游戲:教師示范,講解動作要領(lǐng)。教師講述游戲規(guī)則:(1)過“泥地”時,腳要一步一步依次邁過四根橡皮泥。(2)跳“山溝”時,踩線的幼兒要重新跳。(3)跨“小河”時，不能將跨欄碰倒，不然重新開始（在此過程中，有個別不能一次性完成，經(jīng)過幾次嘗試還是失敗后便想放棄，通過老師和小朋友的鼓勵，繼續(xù)堅持，最終成功跨過了“小河”）(4)走“獨木橋”時,如掉下來,要從獨木橋的開頭上去再走。(5)鉆“山洞”時，不能發(fā)出聲音(6)接力的幼兒要接到信才能跑。幼兒游戲。介紹游戲玩法:幼兒扮小八路,分成人數(shù)相等的男女各兩隊站在起跑線后,每隊排頭幼兒手拿雞毛信,教師扮指揮員。游戲規(guī)則:教師發(fā)令:準(zhǔn)備、出發(fā)!各隊排頭走過“泥地”，助跑跳過“山溝”，跨過“小河”，走過“獨木橋”，繞過“大樹”鉆過“山洞”后跑回原地,把信交給第二個幼兒,然后站在隊尾,如此依次進(jìn)行,直至各隊排尾幼兒跨跳過“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。以速度快的隊為勝。(1)游戲一:女生兩組比賽，男生為女生加油(2)游戲二:男生兩組比賽，女生為男生加油(3)游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽，其余幼兒為其加油。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并注意安全教師點評:表揚(yáng)獲勝的小組，同時也鼓勵為給集體爭光而努力的其他小組教師小結(jié):在剛才得游戲中，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都是小英雄，因為在大家遇到困難時(如:跨欄跨不過去時重新嘗試，直到成功為止)不懼怕，不畏縮，敢于面對，一遍又一遍的嘗試，一直努力堅持到成功，我為大家勇于堅持，不放棄的精神而驕傲，為此老師為大家鼓掌，小朋友們也為自己鼓鼓掌。五、放松活動。小海軍成功送完雞毛信非常開心，自己也想成為小紅軍，那我們一起學(xué)學(xué)紅軍爺爺吧，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)站軍姿，走軍姿.活動延伸:區(qū)域活動——美工區(qū):制作雞毛信活動反思:在此次體育活動中，以“送雞毛信”為主線，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項技能，在比賽中獲得了自我認(rèn)同感，增強(qiáng)了幼兒自信心、集體榮譽(yù)感，也感受到獲得成功后的喜悅感，同時，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。大班體育活動教案12設(shè)計意圖《大青蟲賽跑》這個游戲時結(jié)合中班主題活動“有朋友真好”進(jìn)行的，為了讓孩子在游戲中體驗到朋友間相互合作的快樂。本活動主要鍛煉孩子蹲著走這個技能，從而讓孩子在蹲著行走的過程中提高孩子的動作協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊合作能力。本活動的重點是能蹲著向前行走。難點是嘗試多人一起排成長隊蹲著行走，體驗團(tuán)結(jié)合作游戲的樂趣。活動目標(biāo)（一）通過練習(xí)蹲著走，掌握多人一起走的基本方法，提高動作的協(xié)調(diào)性。（二）能團(tuán)結(jié)合作，勇于競爭的良好品質(zhì)，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備音樂。青蟲頭飾?；顒舆^程：（一）引出主題，熱身運(yùn)動。教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動。（二）嘗試小青蟲走路。，來玩青蟲的游戲，你們知道青蟲是怎樣向前走的，你們來走走看。，請個別幼兒演示，引導(dǎo)幼兒蹲著走。重點練習(xí)腳尖著地蹲著走。提醒幼兒在運(yùn)動中注意安全：行走時要保持距離，以防碰撞。（三）大青蟲走路。，怎樣讓小青蟲變成大青蟲呢？。提醒幼兒可用喊口號進(jìn)行，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩，或者拉住小朋友的衣服。提醒幼兒拉著衣服走時，兩人要同時進(jìn)行，后面的小朋友不能推擠前面的小朋友，前面的小朋友要把握好方向，以防與他人碰撞。（四）大青蟲賽跑。，1隊和2隊站好，老師先說比賽規(guī)則，大家要相互合作，你們可以喊口令進(jìn)行，但是不能脫節(jié)，脫節(jié)了要馬上搭好，繼續(xù)向前走，走過紅線為贏。提醒幼兒在運(yùn)動中注意安全：行走時不要推，不要擠，要齊心協(xié)力。，聽口令下蹲向前走，游戲開始，反復(fù)練習(xí)2次。：青蟲們真團(tuán)結(jié)，你們大家相互合作，步調(diào)走的一致。（五）放松運(yùn)動。青蟲們我們一起來放松放松，也可以給你們的同伴敲敲背。（放松運(yùn)動重點在腳。）大班體育活動教案13設(shè)計背景：為了豐富孩子們的體育游戲，發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，發(fā)展孩子的動作，我特選擇了“跳皮筋”活動，把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起，根據(jù)孩子們動作發(fā)展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：跳皮筋的方法活動目標(biāo)：了解一些簡單的跳皮筋的基本動作，并能跟隨音樂跳皮筋。鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心?；顒又?、難點：重點：掌握一些簡單的跳皮筋的基本動作。難點：能跟隨音樂跳皮筋?；顒訙?zhǔn)備：皮筋1條音樂教學(xué)方法：講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法教學(xué)手段：實訓(xùn)教學(xué)活動過程：一、熱身運(yùn)動師：小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!師：聽說離這里不遠(yuǎn)有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小朋友們?nèi)リJ一闖。挑戰(zhàn)成功二、基本部分通過談話引出“跳皮筋”老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰能告訴老師你都玩過哪些游戲?王老師小時候也喜歡和同伴一起玩游戲，但我們玩的游戲不一樣，我經(jīng)常愛玩的游戲是(神秘出示皮筋)悄悄地告訴個別小朋友。請這幾個小朋友揭曉答案。①哪位小朋友跳過皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?大家討論，請個別幼兒嘗試跳皮筋。②小朋友還有不同的跳法嗎?如果有請幼兒上來示范，并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。③王老師帶來了皮筋新玩法，讓我們一起來看看吧，老師示范跳皮筋的方法。小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規(guī)則老師邊說兒歌邊跳。練習(xí)1遍后，分為兩組——放音樂，幼兒自由練習(xí)。三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)講幼兒分成2隊，哪隊小朋友跳的完整，出錯的較少者獲勝，獎勵小貼貼四、總結(jié)與放松活動(舒緩音樂)小朋友你們累嗎?我們在跳皮筋游戲中因為大家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開心，堅持本身就是毅力的挑戰(zhàn)，所以，無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，讓我們每個小朋友越來越自信!讓我們一起隨音樂來放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。五、結(jié)束活動小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法，再來比賽，好嗎?活動反思：跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會基本的雙起雙落動作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂。大班體育活動教案14一、活動目的：提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣二、活動準(zhǔn)備：廢舊報紙每人一張，報紙團(tuán)若干、猴子頭飾若干、動感音樂三、活動過程：（一）準(zhǔn)備部分(5分鐘)：小猴子下山了。幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導(dǎo)語：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走。猴兒們，我們先來個熱身吧”。幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做熱身活動。（二）基本部分（23分鐘）：小猴練武（10分鐘）。教師指導(dǎo)說：“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把桃子運(yùn)回來?！本毩?xí)跳躍、平衡（5分鐘）。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請配合好的組示范。練習(xí)投擲（5分鐘）。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪流練習(xí)投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。猴子運(yùn)桃（13分鐘）。做游戲“猴子運(yùn)桃”。游戲規(guī)則：（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個“桃”（紙團(tuán)）往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個“桃”后跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個“桃”跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞即為完成任務(wù)。最后看哪組用的時間最少，最少時間的組贏。四、總結(jié)部分（2分鐘）：猴子們，今天大家玩得開心嗎？辛不辛苦啊？好了，天黑了，我們回家吧。猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了?；顒臃此迹夯顒拥恼w感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在活動中，我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學(xué)習(xí)。比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當(dāng)我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范。本次活動還促進(jìn)了幼兒大肌肉的發(fā)展。整個活動中孩子們的參與性還比較強(qiáng)，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達(dá)自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關(guān)注，多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會。大班體育活動教案15活動目標(biāo)1．提高幼兒手的靈敏性和身體動作的協(xié)調(diào)能力。2．使幼兒體驗球在身上滾動、轉(zhuǎn)動的感覺?；顒訙?zhǔn)備墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球?；顒舆^程1．教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動作，如墊上操。2．幼兒在墊（席）子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動，一直滾到頸部，當(dāng)球滾到腹部時，上身要順勢向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當(dāng)球滾到腹部時，上身也要順勢抬起成坐姿。幼兒動作熟練以后，比賽誰的動作做得既快又正確。3．幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動作熟練后，可進(jìn)行個人比賽。4．讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，并進(jìn)行實踐和交流?；顒咏ㄗh1．活動以在身上滾球為主，可根據(jù)具體情況增加活動內(nèi)容?；顒右部刹辉趬|子上進(jìn)行。2．注意對幼兒個別指導(dǎo)與幫助。活動結(jié)束讓幼兒一起收拾活動用品。第五篇：大班體育活動教案《大班體育活動教案10篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！大班體育活動教案第1篇作為