【正文】 所熟悉并喜歡的動(dòng)畫人物喜羊羊和美羊羊作為載體，以戰(zhàn)勝灰太狼為主題。活動(dòng)頭尾又配有音樂活動(dòng)，即開頭有熱身活動(dòng)，結(jié)尾有放松活動(dòng)，符合人體的生理機(jī)能。難點(diǎn)：瞄準(zhǔn)目標(biāo)，手眼協(xié)調(diào)趕動(dòng)小豬前行。師：那下面要請(qǐng)寶貝們認(rèn)真聽了哦，不然我們就完不成飼養(yǎng)員叔叔交給我們的任務(wù)了。四、放松活動(dòng)，教師小結(jié)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、好玩的手球出示手球.：小朋友看看這是什么?手球和別的球有什么不一樣?手球怎么玩呢?今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)：根據(jù)指示箭頭有序活動(dòng)，不隨便插隊(duì)。梯子應(yīng)有長(zhǎng)有短。同時(shí)我們嘗試打破班級(jí)和年齡的界限，采用大帶小混齡游戲的活動(dòng)方式，圍繞“笆斗”，啟發(fā)和鼓勵(lì)大小年齡幼兒一起合作探索笆斗的多種玩法，在一物多玩中體驗(yàn)大帶小游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒社會(huì)合作能力，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)。展示笆斗，跳笆斗操。活動(dòng)中共同探索兩個(gè)笆斗、許多笆斗的玩法：兩人三足、蜈蚣走等，活動(dòng)最后大家齊心合力共建笆斗山，挑戰(zhàn)高度爬笆斗，在大小孩子互動(dòng)的放松環(huán)節(jié)中感受互愛互助的情感。大班體育活動(dòng)教案7【活動(dòng)目標(biāo)】能在各種形狀的墊子上快速爬行、提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。在老師口令的帶動(dòng)下，平躺在墊子上走和跑。游戲三：你追我趕教師：當(dāng)?shù)匾粋€(gè)孩子爬到第二塊墊子時(shí)，后面一個(gè)孩子可以出發(fā)去追前面的孩子?！癝”型曲線運(yùn)球是中班幼兒必須達(dá)到的動(dòng)作技能之一。在穿越森林的游戲中，我設(shè)置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木，快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過(guò)等綜合練習(xí)的環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)既挑戰(zhàn)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨(dú)立的品質(zhì)。（3）請(qǐng)幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進(jìn)行展示，教師進(jìn)行解說(shuō)并給予肯定。當(dāng)教師發(fā)出口令后，各組第一名幼兒用蹲跳完對(duì)應(yīng)圈，跟對(duì)應(yīng)隊(duì)伍第一名幼兒接力，另一隊(duì)幼兒出發(fā)，直至全部幼兒跳完，以最先完成獲勝。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。（2）幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。，體驗(yàn)彩綢游戲的樂趣。如投手榴彈、兩三人合作跳、過(guò)障礙、揪尾巴等游戲。，引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。整個(gè)游戲過(guò)程在環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)密度、和創(chuàng)新教玩具的使用等方面都考慮了幼兒的興趣和發(fā)展需求,如綢子的熱身活動(dòng)激發(fā)幼兒玩綢子的興趣；探究綢子的多種玩法時(shí)，先給幼兒自主創(chuàng)新的時(shí)間，再總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒間相互學(xué)習(xí)；教師制作的創(chuàng)新教具發(fā)展了幼兒的各種基本動(dòng)作。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解故事《海娃送雞毛信》的內(nèi)容活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師:大家都聽過(guò)《海娃送雞毛》故事吧,那我們今天也來(lái)做一個(gè)勇敢的海娃,按照信號(hào)送出手中的雞毛信吧。教師講述游戲規(guī)則:(1)過(guò)“泥地”時(shí),腳要一步一步依次邁過(guò)四根橡皮泥。(1)游戲一:女生兩組比賽，男生為女生加油(2)游戲二:男生兩組比賽，女生為男生加油(3)游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽，其余幼兒為其加油?；顒?dòng)目標(biāo)（一）通過(guò)練習(xí)蹲著走，掌握多人一起走的基本方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，引導(dǎo)幼兒蹲著走。青蟲們我們一起來(lái)放松放松，也可以給你們的同伴敲敲背。感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。③王老師帶來(lái)了皮筋新玩法，讓我們一起來(lái)看看吧，老師示范跳皮筋的方法。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。教師指導(dǎo)說(shuō)：“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把桃子運(yùn)回來(lái)。（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，將桃子投入前面的山洞即為完成任務(wù)。我覺得他們每個(gè)人都是很棒的，他們都愿意積極地開動(dòng)腦筋想辦法，當(dāng)我請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時(shí)候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來(lái)示范。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng)，一直滾到頸部，當(dāng)球滾到腹部時(shí)，上身要順勢(shì)向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當(dāng)球滾到腹部時(shí)，上身也要順勢(shì)抬起成坐姿。2．注意對(duì)幼兒個(gè)別指導(dǎo)與幫助?；顒?dòng)建議1．活動(dòng)以在身上滾球?yàn)橹鳎筛鶕?jù)具體情況增加活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)過(guò)程1．教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作，如墊上操。比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動(dòng)作，讓幼兒產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。做游戲“猴子運(yùn)桃”。幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)地上隨音樂做熱身活動(dòng)。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。①哪位小朋友跳過(guò)皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?大家討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試跳皮筋。讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。：青蟲們真團(tuán)結(jié)，你們大家相互合作，步調(diào)走的一致。提醒幼兒可用喊口號(hào)進(jìn)行，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩，或者拉住小朋友的衣服。（二）嘗試小青蟲走路。本活動(dòng)的重點(diǎn)是能蹲著向前行走。游戲規(guī)則:教師發(fā)令:準(zhǔn)備、出發(fā)!各隊(duì)排頭走過(guò)“泥地”，助跑跳過(guò)“山溝”，跨過(guò)“小河”，走過(guò)“獨(dú)木橋”，繞過(guò)“大樹”鉆過(guò)“山洞”后跑回原地,把信交給第二個(gè)幼兒,然后站在隊(duì)尾,如此依次進(jìn)行,直至各隊(duì)排尾幼兒跨跳過(guò)“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。幼兒跨的練習(xí):幼兒跨過(guò)欄桿，不能將欄桿碰倒?；顒?dòng)難點(diǎn):鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮，勇敢面對(duì)的意志品質(zhì)。首先,我本著自主探究在前的理念，給予幼兒充分探究、游戲的時(shí)間和空間，并始終以綢子作為游戲道具，使每個(gè)幼兒都能自然地融入情境,自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。第二遍游戲提高難度，雙腳跳改為單、雙腳交替跳。模仿微風(fēng)起（活動(dòng)手腕）；轉(zhuǎn)大風(fēng)（活動(dòng)上肢）；狂風(fēng)來(lái)了（活動(dòng)腰部）。六、活動(dòng)延伸在日常體育活動(dòng)中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機(jī)會(huì)，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（二）基本部分復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。球是幼兒最喜愛的活動(dòng)器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。當(dāng)教師發(fā)出“出發(fā)”口令后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地用蹲跳的方式跳過(guò)一個(gè)個(gè)圈，然后回到起點(diǎn)再接著出發(fā)。（2）教師巡回觀察指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出不同的跳圈方法。并以挑戰(zhàn)自己的形式激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這一點(diǎn)在活動(dòng)也充分的體現(xiàn)出來(lái)了，孩子們能為自己的隊(duì)員加油。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展。根據(jù)幼兒能力情況，教師及時(shí)加入活動(dòng)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。在學(xué)會(huì)多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)互相和成功的樂趣。在材料選擇上，我們從孩子們選擇了鄉(xiāng)土材料——笆斗來(lái)作為活動(dòng)器械，讓孩子們通過(guò)合作、探索、嘗試，在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。課程過(guò)程：一、熱身導(dǎo)入：快樂的笆斗操。游戲情景化的創(chuàng)設(shè)，使幼兒主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)，避免練習(xí)的枯燥、單一?？朔щy，勇敢前進(jìn)。指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒在追球時(shí)要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。3．幼兒分4組開始比賽“趕小豬”，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒將球趕在跑道里。二、組織幼兒做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。知識(shí)準(zhǔn)備：1．幼兒已經(jīng)具備一定的平衡能力。這樣一個(gè)情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的。四、討論：小動(dòng)物為什么會(huì)被灰太狼抓走，怎樣才能避免。培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。例如：在體能發(fā)展上。四、集體游戲：橫躺滾比賽方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。小朋友一到戶外就跟脫了韁的野馬似的管不住，安靜不下來(lái)。（1）小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢？（2）請(qǐng)小公雞經(jīng)過(guò)一條小路到達(dá)懶惰蟲的家門前,進(jìn)行單腳站立在地上。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置:S型塑料板（替代懶惰蟲家問(wèn)前的臺(tái)階）、長(zhǎng)凳（替代獨(dú)木橋）、輪胎（懶惰蟲的家）。競(jìng)賽幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列，進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)幼兒能迅速地把桔子摘回來(lái)。跟著音樂做各種模仿動(dòng)作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。第二篇：大班體育活動(dòng)教案大班體育活動(dòng)教案：摘橘子設(shè)計(jì)思路：正值秋收季節(jié)，田野里到處可見豐收的景象，稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄。小結(jié)：游戲中我們所有人都是好朋友，圈會(huì)越來(lái)越少，你們要互相幫助，不要讓自己的同伴沒有圈站，圈內(nèi)只要能站開，站幾個(gè)小朋友都是可以的。：老師吹口哨，聽到口令后每個(gè)小朋友要換一個(gè)圈站進(jìn)去，不能站在原來(lái)的圈上，速度要快。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)營(yíng)救有初步了解。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范闖過(guò)第一關(guān)。）挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。二、自由玩球。（音樂6）功夫熊貓?jiān)僖?！我想?wèn)問(wèn)有誰(shuí)知道武術(shù)是哪個(gè)國(guó)家的！對(duì)！武術(shù)是我們中國(guó)的，屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種，我們中國(guó)傳統(tǒng)文化還包括京劇、書法、國(guó)畫、中醫(yī)等等好多！那武術(shù)又包括些什么呢？我們剛開始練的是武術(shù)里的散打，中間學(xué)的是少兒武術(shù)，最后呢，我們要練一種動(dòng)作很慢的一種武術(shù)，叫什么呢？（放松音樂）對(duì)，太極拳！“一個(gè)大西瓜，一刀切兩半，一半推給他，一半推給你，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他的拿回來(lái)，你的我不要。，教師給予指導(dǎo)。練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。：障礙物變多時(shí)，要連續(xù)的跳過(guò)障礙物，中間要助跑，這樣跳起來(lái)才有動(dòng)力。活動(dòng)過(guò)程：一．袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運(yùn)動(dòng)師：孩子們，秋天到了，許許多多的果實(shí)都成熟了，我們要出去果園收果實(shí)了，可是去往果園的路途非常的遙遠(yuǎn)，對(duì)我們的體力也是一次考驗(yàn)，所以，我們要鍛煉好身體，特別是我們的手和腿，只有練好了本領(lǐng)，才能摘很多的果實(shí)回來(lái)，你們有信心嗎？注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動(dòng)作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。）：情景：圓圓想過(guò)一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢？請(qǐng)每2個(gè)小朋友手拉手，一個(gè)接一個(gè)的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過(guò)。師：那怎么才能讓我們所有的動(dòng)物寶寶都不掉下輪胎呢？幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請(qǐng)4個(gè)幼兒做示范，4個(gè)孩子抱成團(tuán)站在輪胎上，這樣就不會(huì)掉下輪胎了。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：熱身運(yùn)動(dòng)：“圓圓”（輪胎）：每個(gè)幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動(dòng)作。教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如“小風(fēng)來(lái)了”、“大風(fēng)來(lái)了”、“臺(tái)風(fēng)來(lái)了”、“龍卷風(fēng)來(lái)了”，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換?；顒?dòng)過(guò)程：一、我和風(fēng)兒賽跑1．教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級(jí)四級(jí)彩旗飄（可以小跑），五級(jí)六級(jí)樹枝搖（幼兒四散跑），七級(jí)八級(jí)帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請(qǐng)幼兒觀察教師的動(dòng)作“用力揮動(dòng)綢布”，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。老師先示范一下怎么玩？”。要求：（1）手不準(zhǔn)碰地（2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上，如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：不倒翁）（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。投擲時(shí)單手投擲。游戲開始，在教師的口令下，小朋友把手中的軟球擲向雨傘，看誰(shuí)擲的準(zhǔn)。游戲反復(fù)進(jìn)行，先到終點(diǎn)的一方為勝。兩名幼兒面對(duì)面站立，相互猜拳，失敗者做模仿人。游戲開始，教師口令：抬起右腳，后面一名幼兒把喲叫抬起，前面一名幼兒幼兒用右手將后面一名幼兒的右腳抬起。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱：蟹抓蝦四、活動(dòng)目標(biāo)：。：如上方法，組織小朋友們成一列橫隊(duì)站好，進(jìn)行一定距離的比賽，看哪一對(duì)小朋友行走的既快又好。幼兒進(jìn)行運(yùn)球撿玩具的游戲。七、活動(dòng)過(guò)程：（一）熱身小游戲。腳分開和上面動(dòng)作一樣，規(guī)定幼兒運(yùn)球時(shí)，球運(yùn)在線上。幼兒進(jìn)行游戲，提高幼兒的注意力。體驗(yàn)了成功的喜悅。）老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過(guò)去（幽默，哎呦，我好怕呀，嚇?biāo)缹殞毩耍┖⒆觽兘o老師加油呀，老師也需要鼓勵(lì)呀。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點(diǎn)贊。玩法（2）跳空格老師：“誰(shuí)有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒?jiǎn)坞p腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。那我們今天就玩梯子吧！幼兒“好”這是什么梯子？竹梯，木梯？竹梯，木梯，繩梯？見過(guò)嗎？(1)折疊梯：可以折疊起來(lái)，攜帶起來(lái)很方便，不占地方(2)哎，這是什么梯？你們肯定不知道。(4)繩梯：它可以懸掛在空中，孩子們，我們認(rèn)識(shí)了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣的？爬，攀登等玩法三、讓幼兒獨(dú)立探索竹梯不同玩法，倡導(dǎo)勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意安全。這種玩法有一定的難度，來(lái)，跟他學(xué)一下，注意安全。來(lái)，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧?！皫浉鐐兪遣皇菓?yīng)該沖鋒在前呀！是，上，讓美女們看看我們男子漢的精神（給孩子們鼓勵(lì)加油，重點(diǎn)老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過(guò)去，老師為他們的勇敢精神點(diǎn)贊）”。如：新老師、新的同學(xué)，新的玩具。⑵伸出左手，放于肚擠左右、手心向上。九、活動(dòng)延伸幼兒課后進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，以及多練習(xí)運(yùn)球動(dòng)作。（二）準(zhǔn)備活動(dòng) （三）講解與示范：⑴不把球坐在自己的歐股下面；⑵不用腳踢球；⑶抱球的正確姿勢(shì)：把球放在肚子上，雙手交叉抱球。九、活動(dòng)延伸幼兒課后進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，以及多練習(xí)運(yùn)球動(dòng)作。例如：兩人倒退走、兩人側(cè)向走、一人原地轉(zhuǎn)圈，一人繞圈走等。兩組幼兒面對(duì)面成橫隊(duì)站立，左右小朋友互相搭肩，教師站于兩組之間。游戲開始：充當(dāng)螃蟹的兩個(gè)小朋友快速移動(dòng)，用手臂把充當(dāng)蝦的小朋友匡入其中，被抓到的小朋友兩腳站立不能動(dòng)，只能等待其他的小朋友來(lái)救。一、活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域二、活動(dòng)層次：大班三、活動(dòng)名稱：兩