小學(xué)英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得5篇-資料下載頁
2025-10-14 14:35本頁面
【正文】 程的總目標(biāo)是進一步明確英語學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)習(xí)綜合語言運用能力”。其次，作為教師的我們要樹立新的學(xué)生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關(guān)系。素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感，個性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標(biāo)實施過程中，要多鼓勵學(xué)生，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時，要尊重學(xué)生中的個體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。（2）要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展專業(yè)能力與知識能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學(xué)習(xí)的理念實際上就是強化教師自我發(fā)展的終身化意識。作為教師的我們應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式，用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語教學(xué)，多鼓勵學(xué)生開口，創(chuàng)造真實、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語。活到老，學(xué)到老，放下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”?？傊鳛橛⒄Z教師，只有不斷接受新觀念，掌握新知識，探索教學(xué)之路，改進教學(xué)方法，才能與時俱進！第五篇：小學(xué)英語新課標(biāo)修訂版學(xué)習(xí)心得小學(xué)英語新課標(biāo)修訂版學(xué)習(xí)心得隨著修訂版新課程標(biāo)準(zhǔn)的的頒行，新課程改革又開始了新的出發(fā)。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，對于廣大教師來說意義重大，因為在一個相當(dāng)長時期中，教師教得無味，學(xué)生學(xué)得無趣，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，高耗低效，是教學(xué)中的突出問題。在倡導(dǎo)新課程背景下如何進一步提高課堂教學(xué)效率已成為一個熱門話題。課堂的有效性是教學(xué)的生命，有效的課堂教學(xué)也是學(xué)校的生命。隨著課程改革的深入實施，各校對有效教學(xué)的理念、策略及實踐等相繼作出了更為科學(xué)的應(yīng)答。然而，英語作為小學(xué)的一門“副課”，如何在人少、學(xué)校重視相對薄弱的情況下，進行有效課堂的研究與實踐，是我們小學(xué)英語教師現(xiàn)在面臨的重要任務(wù)。怎樣才是高效的課堂呢？我覺得高效率的課堂，不僅是學(xué)生學(xué)有所獲，更是投入和產(chǎn)出比較合理的課堂。這樣的課堂中，學(xué)生樂學(xué)：不僅掌握了知識，更增長了能力；老師樂教：不再聲嘶力竭，而是師生互動，適時點撥，少講精講。在這一點上，新課標(biāo)為我們提供了許多有益的指導(dǎo)。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們迎接了新理念新考驗新挑戰(zhàn)，它引導(dǎo)我們探索更有效，更能夠發(fā)揮學(xué)生主動性的課堂。我們只要大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中。努力落實新課標(biāo)。就回探出一條用好新課標(biāo)的新路子。
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