【正文】 and _______milk for ____ to school by like to _______ class I ______ a football ______ the bike to go do my homework, ______books and have dinner , I ______ with my _______ in the bed at 21:． Read and classify(20分)(bus black sock mango purple grape shirt pineapple Tshirt coconut plane bread sausage pear jacket ship green train sandwich white)1：transportation :________________________________ 2：fruit :_______________________________3：cothes :__________________________ 4：food : :_________________ _________________ 三． Read and choose(10分)’s your name ?’m Betty ’m ten ’m OK ’s this ?’s blue ’s four ’s a radio colour do you like ? like apples like pink like cats many ducks are there ? are five ducks are some ducks are any ducks you got any fish ?, she’s got some fish , I haven’t , I have四、Read and match(10分) do you go to Beijin do you want to go ? wants to be a helicopter? are you going ? you e here by ship or by train ?五．Fill in the blanks with the given words.（10分） ________a _______ a ______a isn’t _____umbrella, it’s ’s her ’s _____ _____ a _____ _____a ．Read and guess(10分)’m big and have many black childen inside me What am I ? I’m a _______________ have a long ’ve got a small ’ve got no feet , no arms and no am I ? I’m a ’m big and ’ve got a long nose and big like to take a favourite fruit is am I ? I’m a ’m eyes are ’ve got two long ears , but my four legs are like to eat am I ? I’m a _________________________七．Make a wish(許個愿吧)(10分)Where do you want to go , and how do you want to go there ?(1)I _____________________________________44(2)I _____________________________________（10分）mouse _______ frog __________ tomato ______ family__________ knife ______ spider __________ foot __________ sheep ___________ box ___________ homework_______九．寫出下列各組單詞劃線部分的音標(biāo)（10分）.chick chair children [ ] shirt fish [ ] girl skirt [ ] guitar car [ ] sea beach [ ]第四篇：劍橋少兒英語預(yù)備級unit1教案Greeting教案一．課題內(nèi)容：Unit 1 Greeting二．教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生能用簡單的英語Hello，Hi跟別人打招呼使學(xué)生能分別說出早晨好（Good morning!)、下午好（Good afternoon!及晚上好（Good evening!)的問候用語。三．教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識一些問候語，hello, hi, good morning四．教學(xué)難點(diǎn)正確區(qū)分英語中的早上、中午、下午和晚上的表達(dá)方式五．道具準(zhǔn)備1，一些寫著問候語的漂亮形狀的卡紙2，一些寫著各種英文名字的卡紙3，一些Monkey Munchy, Panda Pandy, Teddy Bear的面具。4，獎勵，積分卷六．教學(xué)過程第一節(jié)課1，自我介紹，歡迎小朋友們的到來。2，帶上卡通面具跟跟小朋友模仿書本上人物的自我介紹。3，給小朋友們分發(fā)寫在漂亮形狀卡紙上的英文名。分發(fā)英文名采用拋球的形式。老師先是拿出一個可愛形狀的英文名，然后問小朋友們想不想要那個英文名，想要的話就要接住老師拋過去的乒乓球。4，播放書本上第二頁的錄音，教會小朋友們問候語。5，問候語接龍。Let’s say ，然后讓小朋友們一個個輪流上去跟他們說hello。看誰說的又快又準(zhǔn)。第二節(jié)課1，播放書本上的第四頁的歌曲，然后教小朋友唱，并且結(jié)合一些搞笑的表情及動作。目的在于讓孩子們鞏固今天要學(xué)習(xí)的問候語以及人名。2，一個個檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)歌曲的進(jìn)度。老師唱一句，小朋友們做一個動作。或者小朋友們唱一句，老師做一個動作。3，找問候語歌詞。把準(zhǔn)備好的問候語歌詞，以及歌中出現(xiàn)的卡通名字形象貼在墻上。老師唱一句，小朋友要快速找到那句歌詞，并且跟老師唱出來。第三節(jié)課總結(jié)一下今天的情況，給孩子們一定的鼓勵，跟他們進(jìn)行交流交流，最后總結(jié)一下，讓孩子們跟戴上卡通面具再問一次好，然后大家戴著面具最后再來唱一次今天學(xué)習(xí)的歌曲，邊唱邊跳。布置作業(yè)，讓孩子們回去給自己的爸爸媽媽唱一下今天學(xué)習(xí)的歌曲。第五篇：劍橋少兒英語預(yù)備級上教案劍橋少兒英語預(yù)備級上教案 Unit 2 Beginning sounds教學(xué)目的和要求：本單元通過學(xué)習(xí)幾個常用的單詞來學(xué)習(xí)英語的前三個字母，Aa，Bb，Cc 讓學(xué)生初步接觸一下英語，包括英語的語音和語調(diào)。進(jìn)一步鞏固第一單元所學(xué)過的用英語打招呼的句子。交際用語：An apple, please!Some cake? No!No!重點(diǎn)朗讀詞匯：Amy, apple, banana, bamboo, cake, cat, Cathy, candy所需教具：兩三個蘋果、兩三個香蕉，圖片（貓、竹子、蛋糕、Ben照片、Cathy照片、猴子、棒棒糖）、三個相關(guān)字母卡片、錄音機(jī)和磁帶、獎勵用的貼畫等如何導(dǎo)入教學(xué)？教師首先拿出一個蘋果對學(xué)生說：“Hello, look is an , ’s an apple.”教師在說這個單詞和句子時(shí)主義放慢語速，同時(shí)，要變換一下音調(diào)。教師同時(shí)強(qiáng)調(diào)一下發(fā)音的部位?！癆my is eating an is eating an !I have many red can e here an say ’An apple, please!’ I can give you an apple, Who wants to e here and try?”教師從手中拿出事先用紅紙剪好的蘋果給那些想要的學(xué)生。如果學(xué)生多的話，教師可以讓三四個同學(xué)到前面來代替教師的位置，發(fā)蘋果。發(fā)完蘋果后，教師對學(xué)生說：“Amy is eating an apple, Do you like to eat apples?(做假裝吃蘋果的動作)Yes, I , I do.”教師切一小塊蘋果放在嘴里，邊吃邊說：“Yummy.”然后問一個學(xué)生：“Do you like to eat apples?”如果學(xué)生回答正確，教師要給小孩一點(diǎn)蘋果吃。接著，教師可以用類似的方法練習(xí)香蕉及蛋糕等。單元教學(xué)活動1 and 、香蕉和蛋糕。指的時(shí)候，教師告訴學(xué)生先指蘋果，并按照上面所標(biāo)的數(shù)字由小到大，速度也可以由慢變快。如果大家熟悉了歌曲的音調(diào)，教師還可以讓學(xué)生自己指歌詞唱，并變換速度。單元教學(xué)活動2 Listen, point copy and 。特別是教字母Aa時(shí)，教師有有意識地將Amy與apple這個音區(qū)別開。同時(shí)要用圖片強(qiáng)化學(xué)生們的記憶。教Bb和Cc字母時(shí)應(yīng)注意Cc字母的單個發(fā)音/k/，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的模仿及跟讀。單元教學(xué)活動3 Match the beginning letters 教師可以事先用圖片讓學(xué)生做看圖說英文的聯(lián)系。然后，教師將圖貼在黑板上，并將事先準(zhǔn)備好的單詞卡放在講臺桌上。教師說：“Look!We have many pictures is an find the word here and put the word under the picture..”說完后，讓學(xué)生挑出與圖相配的詞并貼在圖的下面。最再進(jìn)行人讀的練習(xí)。集體做完之后，教師讓學(xué)生打開書并進(jìn)行該題的連線。單元教學(xué)活動4 Write the beginning letters and colour the 。比如apple，學(xué)生先將a寫在按箭頭走的圓圈紅，共寫5個a。然后，學(xué)生可以將這些圓圈涂成紅顏色。其他的單詞，如banana，cat，cake也是如此。學(xué)生要分別將b、c寫在相應(yīng)的圓圈內(nèi)，并將b字母圈涂成黃色，c字母圈涂成藍(lán)色。單元教學(xué)活動5 Listen, sing, copy and 。教師可以先在黑板上做示范書寫，然后，讓七八個同學(xué)或者兩個組的同學(xué)到黑板上來進(jìn)行書寫練習(xí)。人數(shù)的多少根據(jù)黑板前的空間來決定。教師根據(jù)學(xué)生的書寫進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，然后，再讓大家在教材上描寫歌詞。在該題中，每個小圖標(biāo)旁還有一點(diǎn)空白地，目的是讓學(xué)生們在旁邊也畫一個該圖，進(jìn)一步加深印象。畫完畫之后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起唱出這首歌曲，如：Aa Bb Bb and and Bb Bb and and Spell the words。該教學(xué)活動是一個動手的活動。學(xué)生要根據(jù)所給的圖和拼寫時(shí)需要的字母，將他們按單詞順序依次寫在該圖下面的方框中。由于后面的字母還未學(xué)到，所以教師可以提醒大家參看單元教學(xué)活動3中圖下面的拼寫來完成該項(xiàng)任務(wù)。教師可以給學(xué)生提一個要求，然后看哪個學(xué)生完成得最快。如果課堂教學(xué)的時(shí)間不夠的話，教師還可以將該活動布置為家庭作業(yè)，等下次上課時(shí)再檢查結(jié)果。由于本單元開始學(xué)習(xí)英語字母，教師在課堂活動的基礎(chǔ)上可以自備一些小紙發(fā)給學(xué)生（彩色的效果更佳，甚至形狀不一），讓學(xué)生在該紙上寫字母。教師也可以帶著大家用手在空中書寫所學(xué)字母等。注意：由于所學(xué)的內(nèi)容并不很多，教師要盡量用英語上課，保證學(xué)生有大量的機(jī)會進(jìn)行聽力方面的訓(xùn)練。同時(shí)，教師要注意給每個學(xué)生大量的機(jī)會練習(xí)發(fā)音和書寫，充分保證學(xué)生從一開始就跟上課堂所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源的開發(fā)和利用：你可以在英語網(wǎng)站上搜索到你想要的字母涂色或相關(guān)圖片。，然后鍵入the alphabet activity即可。課后作業(yè)：讓學(xué)生在紙張上用五種不同顏色的彩色筆書寫所學(xué)的三個字母的大小寫。