蘇教版生物七下人體的消化與吸收(第2課時)word教案-資料下載頁
2024-12-05 03:18本頁面
【導(dǎo)讀】，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。脂肪酶的接觸面積，有助于脂肪的消化。探究1:下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗。1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分攪拌；入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。號試管；2、3兩號試管形成對照實驗。而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成色。設(shè)計3號試管這種處理的目的是證明對饅頭消化的作用。由此可知，淀粉在人的消化道的部位就開始被消化。但消化淀粉的主要場所是，并最終被分解成。小腸內(nèi)表面有___________和。____________都很薄，僅由上皮細胞構(gòu)成,有利于吸收。其余的營養(yǎng)物質(zhì)直接進入血液。吸收哪些營養(yǎng)物質(zhì)。
【正文】 吸收，其余的營養(yǎng)物質(zhì)直接進入血液。 探究 3: 消化 哪些營養(yǎng)物質(zhì)。 口腔 ： 胃 ： 小腸： 吸收 哪些營養(yǎng)物質(zhì)。 胃： 大腸： 小腸： 三、清疑解惑 ，原因是 ( ) 作用下分解 成麥芽糖 （ ） A．脂肪的胃排空時間長 B．肝臟影響了脂肪酶的分泌 C．膽汁分泌不足 D．脂肪不易被消化 消化道的吸收能力各不相同，胃能夠吸收的 物質(zhì)是 ( ) 教（學(xué)）后記
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