【導讀】暗盒、橡皮泥、課件。原來是通過拍和聽西瓜內部傳來的聲音來辨別的。法猜出盒子里有什么嗎?學生討論探究暗盒內物體的方法。重點引導學生說清依據(jù)什么來猜測的。我們的地球就像暗盒一樣無法打開深入到內。(通過熔巖和氣體可。科學家們通過地震和核試驗時產生的地震波提供的信息來對地球。進行了猜測,請同學們看書。(重點說清作時先后順序、各部分顏色的確定、(主要從外形、內部顏色、各部分的厚度比例幾。希望大家努力學習科學知識,掌握科學本領,為人類解開地球內部的秘密。
【總結】課時教學設計首頁授課時間:年月日課題搭建生命體的“積木”課型合作探究第幾課時課時教學目標知識與技能理解構成生命體的基本單位是細胞,細胞有不同的形狀、大小和功能;知道胡克利用自制顯微鏡最早觀察到細胞,從而使人類發(fā)現(xiàn)和認識了生命體的微
2024-12-05 09:53
【總結】地球上的水教學設計一、教學目標1、了解地球上水的分布,知道淡水資源十分缺乏。2、知道什么是“水污染”,了解污染水對自然界和人類自身造成的災害。3、學生意識到節(jié)水的重要性,并知道常用的節(jié)水措施。4、能夠從適當?shù)那榫持?,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。5、能夠向大家表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。二、教學重點引導學生了解淡水資源的缺乏和水污染現(xiàn)象。
2024-12-05 00:25
【總結】《地球內部運動引起的地形變化》教學設計教學目標科學概念火山和地震會改變地球表面的地形;火山和地震是由于地球內部的運動造成的;地球內部的運動會引起地殼運動,從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌;地球表面的變化有時是迅猛激烈的,有時是緩慢不易覺察的。過程與方法閱讀資料,了解火山和地震是怎樣改變地形地貌的;做板塊
2024-12-02 11:42
【總結】1蘇教版三年級科學《地球上的水》一、教學目標:1.過程與方法:(1)能從適當?shù)那榫爸邪l(fā)現(xiàn)問題和提出問題。(2)能向大家表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2.知識與技能:(1)了解自然界水資源的分布。(2)知道水資源在工農業(yè)生產、人類中的應用。(3)知道常用的節(jié)水措施。3.情感、態(tài)度與價值觀:
2024-11-19 21:39
【總結】地球的形狀防災技術系武曄WUYe一.基本概念二.馬古拉公式和克萊羅方程三.地球扁率的測定方法四.地球形狀的精確研究五.固體潮汐和負荷潮汐內容提要WUYe基本概念一.地球形狀的物理定義二.地球形狀的描述三.人類對地球形狀的認識WUYe
2024-12-07 12:44
【總結】作者云南省楚雄市鹿城鎮(zhèn)中心小學鐘俊自學自悟同學們,這些問題你能通過自己的努力解決嗎?1、請你收集有關古人對地球形狀的猜想、探索與實踐。2、你知道現(xiàn)代人對地球形狀與大小的研究成果有哪些嗎?3、試著描述人類認識地球的形狀和大小經歷了怎樣的過程?
2024-12-04 18:43
【總結】你還能熟練又準確的記起來嗎?()的,地是()的。()地球是球體或近似球體()的航海家()進行了人類第一次環(huán)球航行驗證了地球是球形的,蘇聯(lián)宇航員()搭乘“東方1號”飛船,這是人類第一次在太空中觀察到了地球。第二
【總結】地球上有高山峽谷、峭壁懸崖和深淺不一的溝壑,地球上還有一望無際的平原海洋。地球的表面是千姿百態(tài)的。既然地球的表面如此地美麗,那就讓我們一起來了解一下吧!你知道地球上的七大洲、五大洋嗎?我知道五大洋是我知道七大洲是大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋、南大洋。亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南極洲。
【總結】?了解地球形狀的認識過程,能夠提出有力證據(jù)說明地球是一個球體?會用數(shù)據(jù)說明地球的大小地球的形狀和大小古人眼中的天地形狀古人眼中的天地形狀麥哲倫環(huán)球航行前蘇聯(lián)宇航員加加林眼中的地球人類對地球形狀的認識過程人類認識地球形狀的過程調動你的眼睛、耳朵、手、大腦去看去聽去記
【總結】地球的形狀公元前500年前后,古希臘數(shù)學家畢達哥拉斯和他的弟子們,首先提出了大地是球形的設想。他們主張用數(shù)學來解釋宇宙,認為在所有立體圖形中,球形是最美好的。猜測古人對地球形狀的古代印度人認為,大地被四頭大象馱著,站在一只巨大的海龜身上……古代埃及人認為高高的大山支撐著天空,而星星則從天上
【總結】地球的形狀?問題1:人類認識地球的形狀和大小經歷了怎樣的過程??答:人類對地球形狀和大小的認識大體經歷了由猜想到實踐,再到精細觀察三個階段。?問題2:如果你以每小時4千米的速度,每天行走8小時,當你繞行赤道一圈后,你的年齡該有多大??答:40091÷(4×8×365)≈(年),約為3年零5
【總結】地球的形狀六年級上冊教學目標:1、知道人類探索地球形狀經歷了漫長而曲折的過程。2、能用帆船進出港的模擬實驗,論證地球的形狀。問題1:古代人是怎樣認識地球形狀的?①古代人認識地球的手段是什么,為什么?②古代印度、古代中國對地球形狀有哪些不同的認識?
【總結】1饅頭發(fā)霉了課程標準:教學目的:過程與方法●能夠利用工具觀察霉,并能通過圖畫、文字、語言等描述霉的樣子;●能夠設計對比實驗,研究霉產生的條件。知識與技能●知道霉是一種微生物,了解其形狀、顏色,及其作用和危害;●知道霉產生的條件,了解防止物品發(fā)霉的方法?!駮蔑@微鏡觀察物體的霉。情感、
2024-11-20 00:48
【總結】(集體備課)《蠟燭的變化》教學設計新城子寄宿制小學—陳瑞東教學目標:1.體驗探究的樂趣,樂于合作交流,愿意用科學的眼光看待周圍事物。2.會設計、完成簡單的實驗,能對實驗現(xiàn)象進行簡單歸納。3.認識物質變化的兩大類:一類僅僅是形態(tài)的變化,另一類是產生新物質的變化。4、讓
2024-11-23 00:20
【總結】愛心用心專心1地表的變遷課程標準:。。,對現(xiàn)象作合理的解釋。(語言、文字、圖表、模型等)表述研究過程和結果。教學目的:●能夠根據(jù)資料推斷某地方在很久以前的地形。●能夠對一些現(xiàn)象做出大膽的猜想?!衲軌蚰M風化對巖石的影響?!衲軌驅θ祟惖囊恍┬袨樽龀龊侠淼脑u判。教學成果: