初一數(shù)學(xué)期中考試試卷分析-資料下載頁(yè)
2025-10-14 03:55本頁(yè)面
【正文】 識(shí)取材于課本或稍有改編。試卷的整體結(jié)構(gòu)和形式給學(xué)生賞心悅目的感覺(jué)，圖文并茂，文字準(zhǔn)確凝練，語(yǔ)言簡(jiǎn)明而易懂，題量適中，有利于學(xué)生正常發(fā)揮水平。試題重視理論聯(lián)系實(shí)際。用學(xué)生接觸的活生生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)考查學(xué)生分析問(wèn)題能力以及對(duì)地理問(wèn)題的態(tài)度和觀念，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的目的，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。試題重視運(yùn)用圖像，突出了地理學(xué)科的特點(diǎn)。地圖是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，地圖既是地理知識(shí)的載體，又能為考生提供豐富的地理知識(shí)信息。二、答題分析第一部分選擇題共計(jì)50分，25個(gè)選擇題，每小題2分。抽樣分析，學(xué)生得分率為80%，計(jì)40分。其中第一小題、第七小題、第十小題得分率較低。第二部分填空題共計(jì)20分，10道題，每道題2分，學(xué)生得分率為60%，計(jì)12分。第二部分綜合題60分，學(xué)生得分率為60%，計(jì)36分。第27題（地球公轉(zhuǎn)）得分率最低。從失分情況來(lái)看，首先，很多的知識(shí)學(xué)生掌握不夠扎實(shí)，對(duì)一些基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)，存在一知半解，理解不透徹。有些需要記憶的，如七大洲四大洋的分布，有的學(xué)生沒(méi)有記住，或沒(méi)有完全記住。其次，基本讀圖能力差。在第三部分綜合題表現(xiàn)很突出。一方面反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，另一反面也反映出審題不清，盲目答題。第26題，考查的是等高線地形圖，有些學(xué)生答不上來(lái)就是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。第27題考查的是二至二分，學(xué)生讀圖不認(rèn)真，下筆匆忙，有些不該錯(cuò)的錯(cuò)了。再次是學(xué)生自信心不強(qiáng)，有些題難度不是學(xué)生臆想中的大，一看題就發(fā)蒙，其實(shí)靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀，是能答出來(lái)的，當(dāng)卷子發(fā)到學(xué)生手中，有的學(xué)生再看卷子時(shí)說(shuō)，這分丟的實(shí)在冤枉。再有就是學(xué)生組織語(yǔ)言能力差，知道意思說(shuō)不出來(lái)，或表達(dá)不清，如第29題的第2問(wèn)。從試卷題型看，題型分為選擇題、讀圖題兩類(lèi)，總體來(lái)看選擇題得分率較高，但無(wú)論是選擇還是綜合題，都出現(xiàn)有圖的題目得分率相對(duì)較低，尤其是一些變形圖。從中也看出學(xué)生存在如下問(wèn)題：審題不仔細(xì)，理解題意能力較弱。也許主要原因就是由于思想上沒(méi)有重視，所以沒(méi)仔細(xì)審題。知識(shí)記憶不牢，知識(shí)關(guān)系混亂。地圖知識(shí)薄弱，地理事物的空間分布位置掌握不準(zhǔn)確。地理專(zhuān)用名詞不熟悉，地理專(zhuān)用名詞錯(cuò)別字情況突出。三、提高措施重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識(shí)是能力形成的載體，只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，學(xué)生能力才能得到提升。在地理教學(xué)中，教師應(yīng)緊扣課標(biāo)和教材，對(duì)基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知識(shí)的教學(xué)要加大力度。課上精講多練，給學(xué)生更多充裕的時(shí)間去記憶，去練習(xí)，這樣學(xué)生才會(huì)每節(jié)課都有收獲。教師在教學(xué)中除對(duì)地理知識(shí)傳授外，更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，能力培養(yǎng)要貫穿在每堂課的始終。要加強(qiáng)地理圖表的教學(xué)。地理圖表是地理學(xué)的靈魂，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的用圖、識(shí)圖、分析圖的習(xí)慣和能力。
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