一年級語文試卷分析-資料下載頁
2024-10-23 03:42本頁面
【正文】 以看出學(xué)生的優(yōu)秀率較高體現(xiàn)出了學(xué)生的較高的語文素養(yǎng)。二、試題特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。尤其是經(jīng)典誦讀和課外閱讀的加入讓試卷的語文素養(yǎng)性大大提高。試卷題目的命名給人耳目一新、催人奮進的感覺。寫話的沿用，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓學(xué)生表達自己最真實的想法和情感，符合低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。本次的語文期末試卷在試卷的結(jié)構(gòu)上，主要分為以下幾大塊：拼音、識字、寫字、背誦、閱讀、寫話。拼音主要考察了聲母的按順序背誦、平翹舌音的掌握以及音節(jié)的正確書寫。讀一讀，連一連主要考察了識字的再現(xiàn)，判斷書寫應(yīng)注意的地方以及漢字的筆順。國學(xué)經(jīng)典的背誦以及課文背誦情況、閱讀及寫話等幾個方面，很有針對性地考察學(xué)生對語文知識的掌握。三、試題抽樣分析：拼音試卷中要考查的聲母、韻母，都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。從得分來看，學(xué)生對字音、字詞的掌握較好。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是對字音、字詞掌握得不牢固，答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。識字該題的出錯原因在于學(xué)生對生字掌握不好，并且對字的掌握不牢。還有一種情況是沒有讀透題目而出錯。寫字有的同學(xué)寫的較好，說明教師指導(dǎo)到位，學(xué)生練習(xí)到位。但還有少部分學(xué)生對漢字的書寫順序沒掌握。背誦對于背誦的考查從兩個方面，一是對國學(xué)經(jīng)典的掌握情況；二是對課文背誦的掌握情況。國學(xué)經(jīng)典采用連線的方式考查，但很大一部分學(xué)生做對了，說明背誦教好。課內(nèi)背誦結(jié)合書寫，這對于一年級的學(xué)生有一定的難度，但總體還可以。閱讀無課內(nèi)閱讀。課外閱讀反映出學(xué)生閱讀量小，知識面狹窄，理解能力較差，概括和思維能力差。所以，出現(xiàn)的問題比較多。主要原因是不能認真地審清題目的要求而冒然做題。寫話從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是想象巧妙、新奇，頗有創(chuàng)意識。二是內(nèi)容豐富多彩，語句優(yōu)美流暢。但學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是語言積累不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；二是寫作技巧欠缺，語言顛三倒四；三是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。個別學(xué)生仍不能正確的加注標點。四、對今后教學(xué)的幾點看法重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的，要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時還可開展豐富多彩的活動來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。只有讓學(xué)生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗和感受。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。豐富語言積累，注重語文實踐積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書。，從而達到拓寬學(xué)生視野，豐富知識積累的目的。加強低年級學(xué)生的寫話思維訓(xùn)練，讓學(xué)生愛發(fā)表自己的觀點，在平時的學(xué)習(xí)中把讀、說、寫三者結(jié)合在一起，提高學(xué)生的寫話能力和水平。注重學(xué)生卷面整潔度和平時的書寫指導(dǎo)要教會孩子考試（做題）。能養(yǎng)成認真審題，細致答題，做完后檢查的良好習(xí)慣。
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