蘇科版初中數(shù)學(xué)八年級下冊單元測試-第9章-資料下載頁
2024-12-05 03:00本頁面
【導(dǎo)讀】x時，y隨x的增大而增大，則m取值范圍是。圖象上有三個點(diǎn))(33yx，，其中3210xxx???沒有交點(diǎn)，那么k的取值范圍是------------. 為2k若x＝-1時,y=0,則1k、2k的關(guān)系是------------------------------―――。k的圖象與經(jīng)過原點(diǎn)的直線l相交。于A、B兩點(diǎn)，已知A點(diǎn)坐標(biāo)為)1,2(?過二、四象限,則k的整數(shù)值。在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示，上運(yùn)動時，以下結(jié)論：①△ODB與△OCA的面積相等；②四邊形PAOB的面積不會發(fā)生變化；③PA與PB始終相等；某學(xué)生的視力是300度，他需要配焦距多長的鏡片？求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式；CD為雙曲線的一部分）。一般需要30分鐘才能完成，為了確保效果，要求學(xué)習(xí)時的注意力指標(biāo)數(shù)不底于40。xkxky的圖象上動點(diǎn)，過點(diǎn)P分別作x軸、y軸的。的兩部分的面積之和為S.
【正文】 研究發(fā)現(xiàn)，一般情 況下，在一節(jié) 45分鐘的課中，學(xué)生的 注意力隨學(xué)習(xí)時間的變 化而變化 .開始學(xué)習(xí)時，學(xué)生的注意力逐步增 強(qiáng)，中間有一段時間學(xué)生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài)，隨后學(xué) 生的注意力開始分散 .經(jīng)過實(shí)驗(yàn)分析可知，學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù) y隨 時間 x（分鐘）的變化規(guī)律如下圖所示（其中 AB、 BC分別為線段， CD為雙曲線的一部分）。 （ 1）分別求出當(dāng) x≤ 10,10x＜ 30以及 x≥ 30時，注意力指標(biāo)數(shù) y與時間 x（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系式； （ 2）開始學(xué)習(xí)后第 5分鐘時與第 35分鐘時相比較，何時學(xué)生的注意力更集中 ？ （ 3）某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的課堂學(xué)習(xí)大致可分為三個環(huán)節(jié)：即“教師引導(dǎo)，回顧舊知 —— 自主探索，合作交流 —— 總結(jié)歸納，鞏固提高” .其中重點(diǎn)環(huán)節(jié)“自主探索，合作交流”這一過程一般需要 30分鐘才能完成，為了確保效果，要求學(xué)習(xí)時的注意力指標(biāo)數(shù)不底于 40。 請問這樣的課堂學(xué)習(xí)安排是否合理？并說明理由。 2如圖所示，已知：正方形 OABC的面積為 9 ，點(diǎn) O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn) A 在 x軸上，點(diǎn) C 在 y軸上 , 點(diǎn) B 在函數(shù))0,0( ??? xkxky 的圖象上 ,點(diǎn) P(m， n)是函數(shù))0,0( ??? xkxky 的圖象上動點(diǎn)，過點(diǎn) P分別作 x 軸、 y 軸的垂線，垂足分別為 E 、 F ，若設(shè)矩形 OEPF 和正方形 OABC不重合的兩部分的面積之和為 S. (1)求 B 點(diǎn)坐標(biāo)和 k 的值； (2)寫出 S 關(guān)于 m的函數(shù)關(guān)系式． 第 3 頁 第 4 頁 y x（ 分 ） 50 30 20 A C D 10 O B
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