西師版一年級上冊我們都是中國人教案-資料下載頁
2024-12-05 02:52本頁面
【導讀】2借助拼音認識8個生字，會寫其中的4個字。3指導朗讀課文，培養(yǎng)語感。1小朋友們今天坐的姿勢真漂亮，老師獎勵你們一首歌曲，請小朋友認真聽歌曲里唱了什么。在這個家里的人是??請把右手食指伸出來跟著老師一起寫“中國人”。3自豪地讀一下課題：我們都是中國人。3多媒體出示生字，做“摘蘋果”、“開火車”的游戲。4賽讀課文，給予評價。引導學生從優(yōu)點、缺點兩方面進行評議，必要時老師可作示范，注意師生互評，生生互評。通過自己的努力又認識了很多漢字娃娃，把課文也讀得通順、流利了，我們中國這。（根據(jù)學生回答，多媒體相應出。中國，是中華人民共和國的簡稱，是我們的祖國。4理解“祖國”一詞。出示中華人民共和國地圖。表達我們對祖國媽媽的愛。6提出問題，討論互答。
【正文】 ? 是 ??” 說話。 3 分角色表演。 甲：我是漢族。 乙：我是回族。 丙：我是苗族。 全班合：我們都是中國人，我們愛自己的祖國。 4 理解 “ 祖國 ” 一詞。 出示中華人民共和國地圖。 師：我們的祖國是中華人民共和國，我們的祖祖輩輩都生活在這里。讓我們一起來朗讀一首兒歌。以表達我們對祖國媽媽的愛。 (屏幕顯示 ) 星星是太陽的孩子， 浪花是大海的孩子。 花朵是春天的孩子。 小草是大地的孩子。 雄鷹是藍天的孩子。 我們是祖國的孩子。 5 自主識字。交流評議。 電腦顯示生字書寫順序。 6 提出問題，討論互答。 (1)你從這一課中學到了哪些知識 ? (2)你還知道中國有哪些少數(shù)民族 ? (3)你還想知道些什么 ? 關于這些問題，下課后，我們可以共同討論。也可以讀讀有關的書籍，我們會從中得到更多更多的知識。 六、小結
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