2008--2009初三化學(xué)備課組計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-22 20:08本頁(yè)面
【正文】 第四篇：2011年下學(xué)期初三化學(xué)備課組計(jì)劃2011年下學(xué)期章源中學(xué)初三化學(xué)學(xué)科組計(jì)劃為了更好的提升初三化學(xué)教學(xué)成績(jī),提高教師課堂效率，特制定本計(jì)劃：一、提升憂患意識(shí)，改進(jìn)工作態(tài)度和方式方法：上一屆初三化學(xué)中考的各項(xiàng)指標(biāo)很不令人滿意，對(duì)各位老師形成很大的壓力，本學(xué)期開學(xué)初，我們進(jìn)行了仔細(xì)的分析，從教師主觀方面去發(fā)現(xiàn)一些問題，尤其是如何提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生興趣、師生關(guān)系處理、作業(yè)的處理等方面進(jìn)行了一系列的探討，總結(jié)了以前工作中的不足之處，對(duì)本學(xué)期的工作開展進(jìn)行了一些提議和建議二、抓好集體備課常規(guī)工作，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)：集體備課匯集體智慧，提高教師素質(zhì)方面起到積極作用，本學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該注意對(duì)教材、學(xué)生、重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析，著重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)編排，注重對(duì)教法的靈活選擇，注重對(duì)新舊知識(shí)的自然過渡，注重對(duì)課堂秩序的調(diào)控和課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，以確保高效課堂的實(shí)現(xiàn)三、充分發(fā)揮各備課組成員的長(zhǎng)處，形成合力，提升化學(xué)學(xué)科成績(jī)：本學(xué)期化學(xué)組增加新成員，為我組添加了新活力，本組中，王會(huì)有老師理論水平極高，對(duì)中考命題趨勢(shì)的把握，化學(xué)論文的書寫，課題申報(bào)有自己獨(dú)物的優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)散張馳有度；陳武盛老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課詼諧有趣，對(duì)多媒體的制作方面有過人之處；鐘華香老師工作踏實(shí)，課堂教學(xué)中言簡(jiǎn)意賅，善于啟發(fā)學(xué)生解題思路，吳芳芳老師工作扎實(shí)，勤勤懇懇，因此，應(yīng)該發(fā)揮各老師的長(zhǎng)處，引導(dǎo)各成員朝著積極的方向努力四、做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)：本學(xué)期，建議備課組成員對(duì)2011年全國(guó)各省市化學(xué)中考試卷進(jìn)行分析、選閱，結(jié)合近年江西省化學(xué)中考命題，找出中考命題思路，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)為導(dǎo)，把握中考脈絡(luò)，為新授教學(xué)作指導(dǎo)，為明年的中考復(fù)習(xí)輔路五、做好課改工作：本學(xué)期，學(xué)校給初三年級(jí)每個(gè)教室裝備了多媒體，這在增加課堂容量，改變教法和學(xué)法以及改進(jìn)教學(xué)方式等方面都有很大的好處，也為各位教師做好課堂改革、提高教學(xué)效率提供了機(jī)會(huì)，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”“同課異構(gòu)”等理論的學(xué)習(xí)更會(huì)給各位老師的改革提供一些素材總之，整合各教師的力量，提升士氣，引導(dǎo)各教師朝著積極方向努力，相信化學(xué)組會(huì)取得令人滿意的成績(jī)！2011．9第五篇：三文初三化學(xué)備課組計(jì)劃三文初三化學(xué)備課組計(jì)劃本學(xué)期只有20周，排除節(jié)假日只有17周，如何在短時(shí)間內(nèi)有效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我們認(rèn)為如下幾項(xiàng)工作至關(guān)重要。一、重視理論學(xué)習(xí)利用備課組陣地，逐步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和最新化學(xué)知識(shí)。不斷提高自身素質(zhì)，跟上時(shí)代發(fā)展需要。學(xué)習(xí)研究市教研室所編發(fā)《南京市初中化學(xué)教學(xué)建議》，并以此為教學(xué)的指導(dǎo)思想，切實(shí)落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)中去。二、精心備好新課發(fā)揮備課組集體智慧，每單元確定主備教師，由主備者從教材的處理、重難點(diǎn)突破、教學(xué)方法、演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等方面給全組老師集體備課。三、落實(shí)推磨聽課繼續(xù)本校教師推磨聽課的傳統(tǒng)，組內(nèi)教師人人開課，互聽互評(píng)。幫助年輕教師在校賽課中脫穎而出，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。四、仔細(xì)推敲學(xué)案精心設(shè)計(jì)每一節(jié)新課教學(xué)，為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，全組教師討論，推敲每一份新課學(xué)案。五、抓好分層教學(xué)期中考試以后學(xué)生可能出現(xiàn)分化，針對(duì)可能出現(xiàn)的情況較早制定分層教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)對(duì)學(xué)生的分化，集體討論每一節(jié)分層教學(xué)的教案。本學(xué)期我們會(huì)根據(jù)計(jì)劃，逐步落實(shí)，力爭(zhēng)有效完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
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