初三語文備課組計劃-資料下載頁
2025-10-16 06:38本頁面
【正文】 備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機(jī)制，備課組的活動要強(qiáng)化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，（1）要研究考題，把握考試方向；（2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率；（3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)。(三)加強(qiáng)教研教改, 開展校本教研。切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周二次校內(nèi)備課活動，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課每周2節(jié)以上。鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和備課組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。利用數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。我們備課組全體教師的努力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學(xué)相長的合力，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。201191第五篇：初三備課組計劃20112012學(xué)初三政史備課組工作計劃為全面迎接2012年中考，打好中考攻堅戰(zhàn)，我們初三政史備課組全體教師經(jīng)過仔細(xì)磋商，做好了如下教學(xué)計劃。一、總體思路新課教學(xué)要綜合考點(diǎn)內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面，提高了學(xué)生的思維能力；基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用；拓展訓(xùn)練，重在提高；綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合，融會貫通。復(fù)習(xí)課應(yīng)注重新舊知識能相互溝通，由點(diǎn)到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握知識、運(yùn)用知識的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法。二、具體步驟及目的第一階段（2012年元月調(diào)考前）是“新課教學(xué)”，即按照教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，扎實(shí)有序地講授新課和組織元月調(diào)考復(fù)習(xí)。這個階段的教學(xué)目的是讓學(xué)生吃透新知識，記好筆記，完成配套練習(xí)。第二階段（2012年4月調(diào)考前）是“梳理教材”，即按照教材和《中考說明》中的考試目標(biāo)，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，不留死角。第三階段（2012年5月樣卷前）是“專題復(fù)習(xí)”，即以構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，同時加強(qiáng)對學(xué)生運(yùn)用知識分析和解決重大時政、社會熱點(diǎn)問題的能力培養(yǎng)。這個階段的復(fù)習(xí)目的是要讓學(xué)生在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把已掌握的知識前后左右貫通起來，形成網(wǎng)絡(luò)；并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識對重大時政、社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，把知識與社會生活聯(lián)系起來。第四階段（2012年6月中考前）是“綜合復(fù)習(xí)”，即對學(xué)生的復(fù)習(xí)內(nèi)容再一次進(jìn)行整合與分析，以綜合練習(xí)和自主看書為主，查漏補(bǔ)缺。這個階段的復(fù)習(xí)目的是練練學(xué)生的應(yīng)試能力，培養(yǎng)學(xué)生在中考實(shí)戰(zhàn)中的答題能力和答題技巧；同時要根據(jù)學(xué)生在模擬演練過程中暴露出來的問題對癥下藥。
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