語文版七下少年愛因斯坦同步練習2篇-資料下載頁
2024-12-05 02:44本頁面
【導讀】與此同時，還有一位叔叔每次來都給他講講代數和幾何。那由奇妙的阿拉伯數字組成的什么式子，竟。是大名鼎鼎的定理。阿爾伯特驚奇了。這些書像一幅多彩的畫卷，把一個井然有序的自然界展現在他的面前。有一次，愛因斯坦這樣回顧往事。因為歐幾里得幾何的清晰性和可靠性使他激動不已。此外，當他讀完了《純粹理性批判》，康德又成了他最喜愛的哲學家。從此以后，科學、藝術和哲學作為一個整體便成了支撐他一生的三大支柱，成了他的血和肉。是對愛因斯坦與藝術的關系，幾乎根本就沒有觸及、發(fā)掘。這對美學界、科學界和教育界認識愛因斯坦，實際上，探討愛因斯坦與藝術世界的關系，至少有兩重意義：揭示科學與藝術的互補性和。在所有的藝術中，愛因斯坦最推崇西方古典音樂，對巴赫、莫扎特和貝多芬的作品，他尤其酷愛。尼古拉·哥白尼于1473年2月19日出生在波蘭維斯杜拉河畔的托耳城?？茖W和文化的活動中心是克拉科大學。1．這一段文字主要介紹了哥白尼哪些方面的情況？
【正文】 著一大捆兩年來畫的“作業(yè)”，憂傷地望著窗欞那邊一張張同我一樣年輕而充滿興奮的臉。 他看到了我，責怪地叫起來：“怎么來晚了 ?” 我無言以對，只把那捆畫遞了過去。 他愣了一會兒，嘆了口氣，走出考場，拉我坐到一條長長的木凳上，緊繃著臉，翻看著我的畫。 “你比他們基礎都好，”他指著屋里?！氨仨毊嬒氯?，不能放棄，你會成功的。按我們學校的教學程序自修， 聽著??”于是滔滔不絕地講解起來。 不知什么時候，周圍已默默地站著一圈交了卷的考生。 “記住，你們要多用腦子畫 !”他大聲嚷著，就像課堂上訓斥學生。我的腰挺得直直的，心中涌動著一種迸發(fā)的積蓄。 后來我聽說，招生前他上下游說，做通了錄取我的工作，可我卻退縮了。我無顏對他。 從那以后，我把憂郁和自棄留給了少年時代，卻再也沒有見到他。 風風雨雨的 16 年過去了。我在中國美術研究所取得了博士學位。 返鄉(xiāng)看望雙親的途中在省城下了車，尋到了當年夢寐以求的省藝術學校。 他老了。坐在房間里的藤椅上，半天才認出我。還是那雙眼睛， 依舊盯著我。盯著我又高又寬的身子，盯著我已成中年的臉，盯著我粗壯的手腕，盯著我長長的手指和輕輕遞上的名片。 “長高了，那年你才這么點兒?！彼鹗直攘吮龋胍粲行﹩?。“我知道你會來的。我常拿你作例子講給學生們聽。”他激動起來?！跋Ｍ麄兡芏?，別以為自己多付出一份并不重要，那也許會改變人的一生，老了會多一分欣慰。像你?！? 我松開了他那雙蒼白無力卻扶起我人生的手，百感交集地離開了這位沒有孩子的老人，離開了那像主人般重病纏身的藤椅，離開了那書堆到屋頂的小屋，離開了窗燈齊明的教學樓，離開了少男少女們叢叢簇簇的校園 。 步人萬家燈火，獨自站在街頭，我望著來去匆匆陌生的人們，真想傾盡肺腑喊：我能為你們做什么 ?說吧 ! 1首段寫“他是我僅見過三面的老師”，哪三面？ 1第一次和第三次見面，“我”的相貌有什么不同？ 1第二次見面，“我背著一大捆兩年來畫的‘作業(yè)’??”這句中的‘作業(yè)’為何加引號？ 1“從那以后，我把憂郁和自棄留給了少年時代”這句話的意思是什么？ 1倒數第二段運用的修辭手法是 。 1在文中找出兩個比喻句。 ⑴ ⑵ 從文中概括出他對“我”的人生教誨。 2在他的教誨下，“ 我”的人生態(tài)度有何轉變？用原文回答。 《少年愛因斯坦》答案 1．德國、物理 2．略 3．⑴不解之緣⑵躍躍欲試⑶流連忘返⑷怡然自得 4．略 5．⑴從眼睛里流露出來的光彩給人以希望：應該是個聰明的孩子。⑵寫出愛因斯坦雖不會說話，可是很善于思考的神態(tài)。⑶從眼睛斷定是個不尋常的少年。（意近即可） 6．略 7．①居里夫人的偉大業(yè)績吸引了美國記者。②“幾經周折終于在實驗室里找到她”說明居里夫人雖然是名人，但她卻不愿意拋頭露面，過著隱避的生活，始終沒有離開科學實驗。 8．端莊、典雅、為人樸素大方，熱愛人民、獻身科學。 9．醉心于事業(yè)的大公無私的精神品質。 10．驚訝是由于居里夫人出乎意料的回答。不平靜是由于她被居里夫人大公無私的精神深深地打動了，同時又為科學家的困頓而深感不安。 11．襯托居里夫人的無私奉獻精神。為下文的公眾捐贈事件做鋪墊。 12．因為居里夫人認為人類需要夢想者，需要醉心于事業(yè)的大公無私者。 13．點題 14． 16 歲參加山東藝校招生面試； 18 歲在招生考場外； 34 歲時去省藝術學校探望他。 15．第一次是又黃又瘦又矮的身子，大腦袋、細脖子，柴禾棍似的手腕，因為營養(yǎng)不良而凸凹不平的指甲。第三次是又高又寬的身子 ，已成中年的臉，粗壯的手腕，長長的手指。 16．一是因為我并沒有學，二是為了與上文第一次見面老師說要檢查我作業(yè)相照應。 17．略 18．排比 19．“我知道那一行行黑色的字符會像鎖鏈鎖住我一輩子?！薄拔矣X得自己像籠子里的狼崽子，瞪著渴望的眼睛，被一道鐵欞隔在了生活之外。” 20．別灰心，別荒了學業(yè)；必須畫下去，不能放棄，要多用腦子畫。 21．“我把憂郁和自棄留給了少年時代。” 22．希望學生懂得，別以為自己多付出一份并不重要，那也許會改變人的一生，老了會多一份欣慰。
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