語文版九上給女兒的信基礎(chǔ)練習(xí)-資料下載頁
2024-12-05 02:42本頁面
【導(dǎo)讀】蘇霍姆林斯基，是蘇聯(lián)著名教育理論家和實(shí)踐家。他1918年9月28日誕生。于烏克蘭一個(gè)農(nóng)民家庭。1935年，17歲的蘇霍姆林斯基返回母校，成為一名農(nóng)村小學(xué)。在函授學(xué)習(xí)過程中蘇霍姆林斯基結(jié)合自己的工作實(shí)踐，進(jìn)一步確立了自己的教育信念，立下了為農(nóng)村教育事業(yè)奮斗終生的誓言。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，1939年蘇霍姆林斯基從函授班。1939年9月至1941年7月，蘇霍姆林斯基在離家不遠(yuǎn)的區(qū)中心鎮(zhèn)的一所完。1941年衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)，蘇霍姆林斯基上了前線。負(fù)重傷復(fù)員后他重返教育崗位。從此他一直工作在這一崗位上，直到1970年9月2日去世，歷時(shí)23年。蘇霍姆林斯基雖然只活了52歲，但給世界教育事業(yè)留下了豐富的精神遺產(chǎn)。多種文字在世界各國發(fā)行。這對童話本身的意義和文章的主題是點(diǎn)睛之處。
【正文】 出來?！笔遣捎昧? 修辭 ⑶這是 （國名 ) 家 的一篇文章，文中父親對女兒的愿望是 。 8．本文采用什么形式解釋了抽象而難以理解的問題：愛情？ 9．文章告訴我們真正的愛情包含哪些內(nèi)容 ? 10．“進(jìn)入這樣一個(gè)年齡時(shí)期，你將是幸福的。然而只有你是一個(gè)明智的人，你才是幸福的。”這句話很有哲理，請把你的 理解寫下來。 11．文中結(jié)尾有這樣一句話：“世上各種有生命的東西生活、繁殖，成千上萬地延續(xù)自己的有生命，的后代，但是，只有人懂得愛。而且說實(shí)在的，只有在他善于像人那樣去愛的時(shí)候，他才是一個(gè)真正的人?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的 ? 三、美文賞讀 那兩條魚兒 驕陽。幾近干涸的水庫。一小洼只能側(cè)身而行的水。兩條面臨死亡的魚。 可以看出他曾經(jīng)的偉岸和她曾經(jīng)的嬌莢。然而現(xiàn)在他們都很狼狽，在這一小洼眼見著一點(diǎn)點(diǎn)消逝的水中，他們的一行一動都會攪起團(tuán)團(tuán)污泥。但他們已經(jīng)滿足了，看著四周布滿的同類的尸體，他們感到了上 帝對他們的垂青與憐憫。 但，死神并沒有打算放他倆一條活路。在他們各自吮了一口那略帶腥味的水之后，他們的周圍只有陽光和空氣了 —— 水已蒸干。 他倆誰也不敢輕易將那口水咽下，因?yàn)樗麄兣?，怕咽下后，水就會在體表揮發(fā)。他們就默默地等待著，誰也不發(fā)一言。他們已經(jīng)感覺到了死神的由遠(yuǎn)及近。那是多么可怕的聲音啊，他們是多么的無奈，他們還沒有活夠，還沒有品嘗盡甜蜜的愛情，還不想離開這美好的世界。 然而死神是不會憐憫的，因?yàn)樗皇巧系?。她畢竟太柔弱了，承受不住陽光如此的“愛撫”，她的皮膚即將干燥。而對魚來說，皮膚的干燥就意味著生 命的干涸，意味著生命花朵的枯萎、凋零。偉岸的他思緒如大海般洶涌澎湃：我該怎么辦 ?只能這樣默默地等待死神的到來 ?那我還能等待多長時(shí)間？一天，一小時(shí)抑或一分鐘 ?這又有什么 ?她眼看著就要在我身邊逝去。也許，我們會一起去天堂，那樣的活，總比獨(dú)自孤零零上路好得多吧。想到這，他將那點(diǎn)帶著他體溫的水，輕輕地、輕輕地抹在她的身體上，她那即將干燥的身體重又現(xiàn)出了生命的潤澤。她深情地望了他一眼，欲哭無淚。不好，他的身體漸漸失去了生命的潤澤，她也沒有多想，將那幾乎沒有多少的水抹在他的身體上。再后來，他們都沒水了，他們就用自己的唾 液抹在對方的身體上，努力維持著對方的生命。 也許，上帝真的感動了，因?yàn)樗诼錅I。不，那不是淚。不知何時(shí)，已經(jīng)烏云密布，不多時(shí)，滂沱大雨便傾盆而下?? 他們又開始自由自在的生活了。但他們發(fā)誓永不分離，因?yàn)檫@兩尾魚，在那個(gè)生死關(guān)頭，學(xué)會了互相攙扶，學(xué)會了相濡以沫。 12．給下列加點(diǎn)字注音。 滂沱 ( ) 相濡以沫 ( ) 干涸 ( ) 吮吸 ( ) 13．解釋下列文中加點(diǎn)的詞語。 (1)不多時(shí)，滂沱大雨便傾盆而下。 (2)在那個(gè)生死關(guān)頭，學(xué)會了相濡以沫。 (3)他們感到了上帝對他們的垂青與憐憫。 (4)皮膚的干燥意味著生命的干涸。 14．指出下列句子運(yùn)用了何種修辭。 (1)她畢竟太柔弱了，承受不住陽光如此的“愛撫”。 ( ) (2)偉岸的他思緒如大海般洶涌澎湃。 ( ) (3)他們是多么的無奈，他們還沒有活夠，還沒有品嘗盡甜蜜的愛情，還不想離開這美好的 世界。 ( ) 15．本文主要采用了哪種表達(dá)方式 ? 16．本文所講的故事，可以用哪個(gè)成語來概括。 17．通過閱讀本文，你獲取到了哪些信息，請用簡練的語言概括。
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