語文版九上致蔣經(jīng)國先生的信及練習(xí)-資料下載頁
2024-11-20 00:03本頁面
【導(dǎo)讀】致蔣經(jīng)國先生的信?政躬，對(duì)對(duì)方身體的尊稱。違和，不平和，即生病。詮quán察：明察真理。詮，事理，真理。悖bèi謬：荒謬，不合道理。后比喻事先做好準(zhǔn)備。年9月25日出生于日本東京。于早稻田大學(xué)第一高等學(xué)院。比利時(shí)、德國漢堡等地組織領(lǐng)導(dǎo)海員運(yùn)動(dòng)。為第七屆中央候補(bǔ)委員。國統(tǒng)一戰(zhàn)線，為祖國的統(tǒng)一事業(yè)，作出了重大貢獻(xiàn)。在發(fā)展中日兩國人民的友誼和中日兩國友好關(guān)系，促進(jìn)中日邦交正?；矫妫?。作出的特殊貢獻(xiàn)尤其具有重大影響。他歷任中國人民保衛(wèi)世界和平委員會(huì)副主席，中蘇友好。領(lǐng)導(dǎo)小組成員，全國僑聯(lián)名譽(yù)主席，中日民間人士會(huì)議中方委員會(huì)主任，宋慶齡基金會(huì)顧問。有文獻(xiàn)記載，臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土。本文圍繞和平統(tǒng)一祖國，解勸蔣經(jīng)國為此做出貢獻(xiàn)為中心進(jìn)行闡述。第三部分，警告蔣經(jīng)國祖國統(tǒng)一“時(shí)不我與”，應(yīng)“未雨綢繆”。
【正文】 然躋身強(qiáng)雄之列；軍國主義的瘋魔使日本幾乎陷于舉國頹廢的蕭殺之中，但是，發(fā)奮圖強(qiáng)的日本人民用自己的智慧和雙手在戰(zhàn)后的廢墟上建起了一個(gè)高度現(xiàn)代化的嶄新的日本。而我們中國，自從被槍炮敲開了大門，河 山破碎，民族受辱，五千年輝煌的文明歷史也就此黯然蒙塵。經(jīng)受了一百多年被宰割和奴役的悲愴，我的祖國變貧窮落后了，但她的名字依然叫中國 !今天，生息在這塊國土上并握著它的主權(quán)的還是龍的傳人 !現(xiàn)在，我的祖國正處在振興時(shí)期，而我作為一個(gè)中國青年，我覺得我在中國更有用，我的事業(yè)應(yīng)該在中國。您是一位開明豁達(dá)的老人，您也曾親歷 50 年代日本的振興時(shí)期。您如果回想起那時(shí)候日本的青年是怎樣執(zhí)著地致力于日本國的重建，您就會(huì)理解我此時(shí)此刻的心境了。因?yàn)?，盡管日本民族和中華民族的風(fēng)俗語言不盡相同，但我知道我們的心是相通的。 我立志于中 國文學(xué)，因?yàn)樗侵腥A祖先創(chuàng)立的源遠(yuǎn)流長幾千年的優(yōu)秀文化精粹，能在這浩瀚的文學(xué)海洋中邀游和采擷，我將感到莫大的快樂和幸福。同時(shí)，更由于文學(xué)具有一種喚起人心的感召的力量，我覺得它對(duì)于我們現(xiàn)在十萬萬人所致力的大業(yè)也是有意義的。在我們民族沉淪的年代，魯迅先生曾用他的筆喚醒昏睡的國人，為抗?fàn)幍挠率總儏群爸?；在我們建設(shè) 祖國的今天，我要以先生為榜樣，用我的文章激發(fā)更多的同齡人的愛國熱忱，作一名搖旗鼓勁的小卒。魯迅先生始終是日本人民的好朋友，我也希望像他那樣永遠(yuǎn)做日本人民忠誠的朋友。我將把學(xué)習(xí)日本語作為我的第一外語課程。 我愿意化作聯(lián)系中日文化的紐帶上的小小的纓絡(luò)，化作溝通中日友誼的橋梁上的一顆小小的鉚釘。我期待著，在不久的將來，我胸前戴上友誼使者的金牌出現(xiàn)在我親愛的外祖父面前，那時(shí)候您一定會(huì)更高興吧 ! 最后，懇切地請(qǐng)求外祖父諒解我的選擇。 祝您健康 ! 您的外孫女：王蘊(yùn) 年月日 1．給下列加點(diǎn)字注音。 心扉 ( ) 木屐 ( ) 靜謐 ( ) 震懾 ( ) 抉 ( )擇 精粹 ( ) 2．解釋文中下列詞語的意思。 ①躋身： ②悲愴； ③遨游： ④采擷： 3．作者從哪幾個(gè)方面陳述了自己為什么選擇中國文學(xué) ?請(qǐng)用簡明的語言概 括。 4．信中提到了日本發(fā)展的幾個(gè)階段，用橫線把這些話畫出來。 5．“軍國主義的瘋魔使日本幾乎陷于舉國頹廢的蕭殺之中”指什么時(shí)期的事？請(qǐng)查閱歷史作答。 信中作者以魯迅先生為榜樣，你知道魯迅留學(xué)日本的事情嗎？查閱資料，舉一例。 （參考答案： 略 ①使自己上升到（某種行列、位置等）。②悲傷。③漫游；游歷。④采摘、采集。 作者從兩個(gè)方面陳述了自己選擇中國文學(xué)的原因：一是熱愛自己的祖國，愿意為中國的振興作出自己的貢獻(xiàn)；二是熱愛中國文學(xué)，愿意為中日文化交流作出自己的貢獻(xiàn)。 第 5 段“外祖父您當(dāng)然還 記得??現(xiàn)代化的嶄新的日本。” 第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的事。 魯迅留學(xué)日本期間，曾經(jīng)在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，曾經(jīng)拜師于藤野先生。不同點(diǎn)：課文在勸說對(duì)方的同時(shí)，也批駁了蔣經(jīng)國的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，而本文沒有批駁，直接表明自己的觀點(diǎn)。另外，課文采用了文言，而本文是一篇通俗的現(xiàn)代文。）
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