語文版八下孫權(quán)勸學(xué)同步練習(xí)2篇-資料下載頁(yè)
2024-12-05 02:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】刮目相待（看）：指別人已有顯著進(jìn)步，不能再用老眼光來看待。一句寫呂蒙的反應(yīng)，并僅以“蒙乃始就學(xué)”一句寫呂蒙接受了勸說。的一筆，是魯肅“與蒙論議”并為其才略所折服的余韻。主編《資治通鑒》，有《司馬文正公集》。的生活經(jīng)歷、遭遇處境緊密相連。文字上的障礙已經(jīng)不少，若對(duì)內(nèi)容理解再有困難就更不利于學(xué)習(xí)了。我們進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。五代共1362年間的史事。書名是以歷史上的得失作為借鑒來加強(qiáng)統(tǒng)治的意思。本文通過孫權(quán)勸學(xué)的故事，強(qiáng)調(diào)了讀書學(xué)習(xí)對(duì)增長(zhǎng)才略、“當(dāng)涂掌事”的重要作用。呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。了呂蒙的學(xué)有所成，這是全文的最精彩之處。
【正文】 做 ③字面意義：（講得）好極了。深層意義：贊揚(yáng)、佩服師曠關(guān)于學(xué)無止境的勸戒。 ④少年好學(xué)，（就）好像初升太陽的光華；壯年好學(xué)，（就）好像中午太陽的光芒；老年好學(xué)，（就）好像點(diǎn)燃蠟燭的光亮。 ⑤比喻、排比 學(xué)無止境，只要想學(xué)，不懈追求，任何時(shí)候都會(huì)有所收獲 孫權(quán)勸學(xué) 【課文學(xué)習(xí)目標(biāo)】 識(shí)記、理解本課的生字詞。 了解文言語氣詞所表示的不同語氣。 揣摩體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的神態(tài)、心理。 理解呂蒙與魯肅對(duì)話的含義，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。 能流暢地朗讀課文；能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。 了解司馬光和《資治通鑒》。 【課文學(xué)習(xí)指導(dǎo)】 一、自主學(xué)習(xí) 根據(jù)“ 提示”默讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字詞。 讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。 卿今當(dāng)涂掌事 治經(jīng)為博士邪 即更刮目相待 解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 蒙辭以軍中多務(wù) 但當(dāng)涉獵 見往事耳 自以為大有所益 及魯肅過尋陽 即更刮目相待 初步閱讀課文，了解課文的基 本內(nèi)容。 記下你初讀的體會(huì)、感受以及不明白的地方，以便和老師同學(xué)交流。 二、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí) 這篇課文共 7 句話，其層次結(jié)構(gòu)為“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。請(qǐng)分別用兩個(gè)字概括出各層的大意。 — → — → — → 選出對(duì)下面文言短句理解正確的項(xiàng)，在括號(hào)內(nèi)打“√”。 ⑴蒙辭以軍中多務(wù)。 A、呂蒙用軍中事務(wù)繁忙來推辭。（ ） B、呂蒙辭掉了軍中事情繁多的職 務(wù)。（ ） C、呂蒙說他軍中有很多任務(wù)。（ ） D、呂蒙說他在軍中職務(wù)太多。（ ） ⑵大兄何見事之晚乎！ A、大哥你預(yù)見事情怎么這么晚呢?。? ） B、大哥你怎么看見事情這樣晚呢?。? ） C、大哥你怎么知道事情這么晚啊?。? ） D、大哥你怎么天晚才了解這事?。。? ） “大兄何見事之晚乎！”表示的語氣是：（ ） A、傲慢 B、自豪 C、埋怨 D、輕蔑 這篇課文告訴我們的道理是：（ ） A、要想當(dāng)權(quán)掌事，就必須讀書。 B、讀書就要認(rèn)真深入地研究。 C、讀書就要博覽，以便全面了解歷史。 D、不能因事情繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。 下面兩個(gè)成語皆出自本文，請(qǐng)指出出它們的具體含義，并用這兩個(gè)成語分別造句。 ⑴吳下阿蒙： 造句： ⑵刮目相待： 造句： 對(duì)這篇課文還有哪些不理解的地方，提出來與老師同學(xué)作進(jìn)一步的探究。 參考答案 勸學(xué) 就學(xué) 議論 結(jié)友 ⑴ A ⑵ C B D
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