語文版八下孫權(quán)勸學(xué)同步練習(xí)2篇-wenkub
2022-12-16 02:39:06 本頁面
【正文】 （當?shù)?，當?quán)） 蒙乃始就學(xué)（才 開始從事） 卿今者才略（語氣詞，不譯） 士別三日（分別） 及魯肅過尋陽（到了??時候 到 ） 見事之晚（認清事物） （ 4）通假字 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 （“邪”同“耶”，語氣詞） （ 5）成語 刮目相待（看）：指別人已有顯著進步，不能再用老眼光來看待。 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ 三、 寫出由《孫權(quán)勸學(xué)》引出的與學(xué)有關(guān)的名言。 孫權(quán)勸學(xué) 一、 解釋加點字： 權(quán) 謂 ． 呂蒙曰（ ） 卿今 當涂掌事 ． ． ． ． （ ） （ ） 蒙 辭 ． 以軍中多 務(wù) ． （ ） （ ） 但 ． 當 涉獵 ． ． （ ）（ ） 蒙乃 始就 ． ． 學(xué)（ ）（ ） 自 以為 ． ． 大有所 益 ． （ ）（ ） 及 ． 魯肅過尋陽（ ） 與蒙 論議 ． ． （ ） 肅遂 拜 ． 蒙母 （ ） 結(jié)友而 別 ． （ ） 二、翻譯句子 。 四、本文告訴我們的道理是 給我們的啟示是 教學(xué)內(nèi)容：孫權(quán)勸學(xué) 【字詞綜合運用】 （ 1）注音 卿（ qīng） 豈（ qǐ） 涉獵（ sh232。 吳下阿蒙：比喻人學(xué)識尚淺。北宋政治家、史學(xué)家。所以了解作者的生平，對文言文學(xué)習(xí)是很有幫助的。 （ 3）背景知識 《資治通鑒》全書二百九十四卷，是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共 1362 年間的史事。 （ 2）中心意思及寫作特點 本文通過孫權(quán)勸學(xué)的故事，強調(diào)了讀書學(xué)習(xí)對增長才略、“當涂掌事”的重要作用。你說事務(wù)多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處。 【課本習(xí)題 提示】 一、示例：呂蒙的變化給我們的啟示是，要虛心接受別人的意見，有則改之，無則加勉。 3．乎：表示感嘆語氣，可譯為“啊”。 卿 ： __________________________________________________________________ 當涂： ________________________________________________________________ ④即更刮目相待。 C．本文通過寫魯肅與呂蒙的對話，表明在孫權(quán)勸說下呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成，這是全文的最精彩之處。
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