語文版必修一不會變形的金剛教案-資料下載頁
2024-12-05 02:37本頁面
【導讀】象的評價方法；在情感態(tài)度和價值觀念上，作感性認知，理性評價。聯(lián)系實際引導學生多角。細節(jié)描寫）是讀本文的基本思路，通過學生自主合作來完成目標，C、細節(jié)中感受母親這一人物的生動性？生認為有哲理性，亦有學生認為心理描寫細膩。方法具體是分組分工合作探討，答案要求真實而豐富多彩）。文本分析掌握學習方法并轉化能力，積累基礎知識。設計，但吸納新課程理念，細部上注意“設疑”的層次性，及“探究“問題的自主合作性。切合學生的興趣，問題設置一一呈現，符合學生由淺入深的接受知識過程，實用而不花哨。表達的開放作業(yè)。讓學生體驗成功。
【正文】 分析掌握學習方法并轉化能力，積累基礎知識。 超越傳統(tǒng) 教學目標采用新課程標準下的三個維度，教學思路設計是“整體把握，細部分析”的傳統(tǒng)設計，但吸納新課程理念，細部上注意“設疑”的層次性，及“探究“問題的自主合作性。在自主體驗中不忘記傳統(tǒng)教學的基礎知識 的積累。能采用多媒體技術輔助教學， flash 導入切合學生的興趣，問題設置一一呈現，符合學生由淺入深的接受知識過程，實用而不花哨。 開放課堂 學生思維開放；過程開放，采用自主探究，角色朗讀，分工合作等；學習內容開放，基于文本，對文本進行角色體驗，聯(lián)系現實生活，聯(lián)系其他版本的教材拓展學生閱讀，并做自我表達的開放作業(yè)。 注重體驗 把學生的個人經驗和經歷看作重要的課程資源，從設計思路，問題設置，及其教學方法上都是以學生的個體體驗出發(fā)，鼓勵學生自我理解、自我建構，尊重學生的個人 感受和獨特的見解。讓學生體驗成功。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1