【總結(jié)】一元一次方程解應用題問題的特點:已知兩個量之間存在合倍差關(guān)系,可以求這兩個量的多少。基本方法:以和倍差中的一種關(guān)系設未知數(shù)并表示其他量,選用余下的關(guān)系列出方程。1.一個數(shù)的2倍與10的和等于18,設這個數(shù)為x,可列方程_______。一個數(shù)的二分之一與3的差等于2,設這個數(shù)為x,可列方程_______
2025-08-04 23:26
【總結(jié)】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導叢書》第31~34頁喚醒沉睡的記憶1、方程:含有未知數(shù)的等式叫方程。2、方程的解:能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值3、解方程:求方程的解的過程4、解一元一次方程的一般步驟:去分母去括號移項化簡(合并同類項)把未知數(shù)的系數(shù)化為15、分式方程:
2024-10-19 08:14
【總結(jié)】飛騰教育2013秋季初一數(shù)學與思維《解一元一次方程》綜合提高訓練姓名1.已知x=一1是關(guān)于x的方程7x3一3x2+kx+5=0的解,則k3+2k2-11k-85=.2.方程的解為;解方程,得x=.3.已知關(guān)于x的方程2a(x一1)=(5一a)x+3b有無數(shù)多個解,那么a=,b=
2025-03-24 05:31
【總結(jié)】公校一元一次方程拓展提高題1、當m為何值時,8=0是關(guān)于x的一元一次方程?求此時的值。2、[閱讀理解題]解方程:.小胡同學是這樣理解的:方程兩邊都加上3,得.方程兩邊都除以。所以此方程無解.小胡同學的解題過程是否正確?如果正確,指出每一步的理由;如果不正確,指出錯誤在哪里,并改正。3.[靈活運用題]
2025-03-28 00:03
【總結(jié)】第一篇:一元一次方程教案 3.1一元一次方程教案 上課人:周艷 一、教學目標 知識目標:掌握方程、一元一次方程的及其解的概念,理解等式的基本性質(zhì),并利用等式的基本性質(zhì)解一元一次方程。 能力目...
2024-11-15 12:16
【總結(jié)】2009高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽題目(請先閱讀“全國大學生數(shù)學建模競賽論文格式規(guī)范”)B題眼科病床的合理安排醫(yī)院就醫(yī)排隊是大家都非常熟悉的現(xiàn)象,它以這樣或那樣的形式出現(xiàn)在我們面前,例如,患者到門診就診、到收費處劃價、到藥房取藥、到注射室打針、等待住院等,往往需要排隊等待接受某種服務。我們考慮某醫(yī)院眼科病床的合理安排的數(shù)學建模問題。該醫(yī)院眼科門診每天開放,住院部共有病床
2025-06-09 21:28
【總結(jié)】第一篇:一元一次方程教案 一元一次方程講學稿 執(zhí)筆:蘇陽審核: 教學目標:1.了解什么是方程,什么是一元一次方程; 2.經(jīng)歷把“實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效...
2024-11-15 00:52
【總結(jié)】第一篇:平行線與相交線證明題專項 證明題專練 二、兩組平行線的證明題【找出連接兩組平行線的角】 :如圖,CD平分∠ACB,AC∥DE,∠DCE=∠FEB,求證:EF平分∠DEB. 1、如圖已知...
2024-10-25 20:41
【總結(jié)】一元一次方程經(jīng)典應用題類型知能點1:市場經(jīng)濟、打折銷售問題36(1)商品利潤=商品售價-商品成本價(2)商品利潤率=×100%(3)商品銷售額=商品銷售價×商品銷售量(4)商品的銷售利潤=(銷售價-成本價)×銷售量(5)商品打幾折出售,就是按原價的百分之幾十出售,如商品打8折出售,即按原價的80%出售.1.某
2025-07-27 08:19
【總結(jié)】第六十四課時一、課題§一元一次方程(7)二、教學目標1.使學生熟悉一些公式,為今后學習物理、化學打好基礎;2.進一步培養(yǎng)學生觀察、分析、轉(zhuǎn)化的能力,加強學生分析問題和解決問題的能力.三、教學重點和難點重點:認清公式中的已知量和未知量;由題意找等量關(guān)系.難點:公式的恒等變形.四、教學手段引導——
2024-12-03 12:39
【總結(jié)】67890-=]pert5u70p-\[]po7[]\備課指導意見備課是上好課的必要條件。備課直接關(guān)系著教學質(zhì)量的高低,是直觀體現(xiàn)生命課堂的前提。教師須潛心研究教案的以下七個
2025-08-04 09:58
【總結(jié)】第六十二課時一、課題§一元一次方程(5)二、教學目標1.加深學生對一元一次方程概念的理解,并總結(jié)出解一元一次方程的步驟;2.培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納的能力,并提高他們的運算能力.三、教學重點和難點解一元一次方程的步驟四、教學手段引導——活動——討論五、教學方法啟發(fā)式教學六、
【總結(jié)】第六十一課時一、課題§一元一次方程(4)二、教學目標1.使學生掌握含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法;2.培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納及概括的能力,加強他們的運算能力.三、教學重點和難點重點:含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法.難點:正確地去分母.四、教學手段引導——活動——討論五
【總結(jié)】——去分母你能解決下列古代問題嗎?一個數(shù),它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起來總共是33,求這個數(shù)。分析:你認為本題用算術(shù)方法解方便,還是用方程方法解方便?請你列出本題的方程。x+x+x+x=33你能解出這道方程嗎?把你的解法與其他同學交流一下,看誰的解法好。2321
2024-08-25 01:50
【總結(jié)】一元一次方程(1)公開課教案授課:張福仁地點:七年級教學目標: 1.知識與技能 ?。?)通過觀察,歸納一元一次方程的概念. ?。?)根據(jù)方程解的概念,會估算出簡單的一元一次方程的解. 2.過程與方法. 通過對多種實際問題的分析,感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界有效模型的意義. 3.情感態(tài)度與價值觀 鼓勵學生進行觀察思考,發(fā)展合作交流的意識和能力.
2025-04-16 12:45