遼師大版品德與社會教學設計四年級第4單元-資料下載頁
2024-12-05 02:29本頁面
【導讀】一下發(fā)生了哪些變化。情感目標：通過實施教學過程，進一步培養(yǎng)學生從小熱愛家鄉(xiāng)的思想感情1。（出示一張老照片，讓學生看是什么?，F(xiàn)在還能找到嗎？從衣、食、住、行的變化說起吧。傾聽，回答老師提出的問題。學生帶著問題學習新知識?；顒訙蕚鋷熒占掀弊C。證），看看你認識它們嗎？神生活有了更高的追求。仔細觀察，然后思考。先在組內交流，然后全班匯報。然而，究竟是什么。鄉(xiāng)建設得更美好。
【正文】 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 一、談話導入 改革開放三十年來，每一位家鄉(xiāng)人都深深體會到家鄉(xiāng)的巨大的變化。然而，究竟是什么原因使家鄉(xiāng)發(fā)生這樣巨大的變化呢？ 二、交流學習 提問：想一想家鄉(xiāng)發(fā)生巨大變化的原因是什么？ 播放家鄉(xiāng)變化的紀錄片。 提問：看完后你有什 么感受？ 指導學生完成調查變化的原因 我們家鄉(xiāng)的今天是什么樣的呢？把你收集的圖片資料給大家看看。 三、總結 我們是家鄉(xiāng)明天的建設者，我們一定要把家鄉(xiāng)建設得更美好。 學生認真思考。 把課前查找的資料在組內進行交流，然后匯報。 學生談感受。 讓學生了解家鄉(xiāng)變化的原因。 閱讀書上的背景資料。 學生填寫。 學生展示。 使用等級 使用等級
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1