鄂教版語文七下錢塘湖春行word教學設計-資料下載頁
2024-12-05 02:23本頁面
【導讀】[文本解說]本詩是白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別稱。這首詩處處緊扣環(huán)。境和季節(jié)的特點，把剛剛披上春天外衣的西湖景象描繪得生機盎然，恰到好處。我們仿佛真的看到那含情淺笑的西施美麗的身姿。對于這首寫景詩，學生并不難理解，但要。真正把握詩的意境，領(lǐng)悟詩的妙處卻需要老師精心設計，好好引導。[教學重點]體會詩歌的意境美，語言美；培養(yǎng)學生賞析詩歌的能力。由蘇軾的《飲湖上初晴后雨》“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”入題。也愛早春的西湖。
【正文】 種看法嗎？試作點分析。 明確：①水面初平云腳低（早春時節(jié)，湖水初漲，湖面與岸平齊。天上和湖上連成一片，好一派水波浩淼的氣象。） ②幾處早鶯爭暖樹（因鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹枝上的歌唱。因為早春，空氣中還透露些寒意呢。） ③誰家新燕啄春泥（剛從南方飛來的燕子，正忙著啄泥筑巢，安家落戶?。?淺草才能沒馬蹄（草兒鉆出地面不久，那么嫩，那么綠，剛剛能掩沒馬蹄子。） 四、背讀 師述：為了更快速地背下來，大家動動腦筋，分析一下該如何背？（旨在讓學生整體上把握這首詩。明確：先交代游歷的路線；再說途中所見的鶯燕和花草；然后說湖東白沙堤的景色。） 學生背誦。 五、總結(jié)。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1