和倍問題-資料下載頁
2024-10-21 22:31本頁面
【正文】 果個(gè)數(shù)的5倍。原來甲、乙兩筐各有蘋果多少個(gè)？練習(xí)4 李明和小華相同本數(shù)的故事書，李明借給同學(xué)3本故事書，小華借同學(xué)5本故事書，這時(shí)小華的故事書本數(shù)是李明的3倍。原來李明和小華各有多少本故事書？例題5 甲筐的蘋果個(gè)數(shù)是乙筐蘋果個(gè)數(shù)的3倍，如果從甲筐中拿出6個(gè)放進(jìn)乙筐，甲、乙兩筐的蘋果個(gè)數(shù)一樣多，原來甲、乙兩筐各有蘋果多少個(gè)？練習(xí)5 哥哥和弟弟有相同本數(shù)的漫畫書，哥哥給弟弟20本以后，弟弟的漫畫書是哥哥的6倍。哥哥和弟弟原來有多少本漫畫書？例題6 哥哥的數(shù)學(xué)本比弟弟多10本，弟弟給哥哥20本數(shù)學(xué)本以后，哥哥的數(shù)學(xué)本是弟弟的6倍。哥哥和弟弟原來有多少本數(shù)學(xué)本？練習(xí)6 哥哥的故事書比弟弟多8本，弟弟給哥哥1本故事書以后，哥哥的故事書是弟弟的6倍。哥哥和弟弟原來有多少本故事書？例題7 兩數(shù)相除，商是7，被除數(shù)比除數(shù)大24。被除數(shù)、除數(shù)各是多少？練習(xí)7(1)被除數(shù)比除數(shù)大63，商是8。被除數(shù)、除數(shù)各是多少？(2)被除數(shù)比除數(shù)大72，商是9。被除數(shù)、除數(shù)各是多少？（3）兩數(shù)相除，商是7，除數(shù)比被除數(shù)小54。被除數(shù)、除數(shù)各是多少？例題8 兩數(shù)相除，商是10，余數(shù)是2，被除數(shù)比除數(shù)大83。被除數(shù)、除數(shù)各是多少？練習(xí)8（1）被除數(shù)比除數(shù)大27，商是6，余數(shù)是2。被除數(shù)、除數(shù)各是多少？（2）被除數(shù)和除數(shù)相差70，商是9，余數(shù)是6。被除數(shù)、除數(shù)各是多少？（3）除數(shù)比被除數(shù)小79，商是10，余數(shù)是7。被除數(shù)、除數(shù)各是多少？第五篇：和倍問題教案教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)題目】——“和倍”問題 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：學(xué)生通過自主探索、交流互助學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)未知量之間的關(guān)系，列方程解答含有兩個(gè)未知量的實(shí)際問題。問題解決與數(shù)學(xué)思考：學(xué)會(huì)用檢驗(yàn)答案是否符合已知條件的方法，提高學(xué)生求解驗(yàn)證的能力；培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)，以及分析、觀察能力和表達(dá)能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處是數(shù)學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】明確數(shù)量關(guān)系列方程解決問題。【教學(xué)難點(diǎn)】能理解把一倍量的未知數(shù)設(shè)為X，則用含有X的式子表示另一個(gè)未知數(shù)?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入 。學(xué)校科技組有女同學(xué)X人，男同學(xué)是女同學(xué)的3倍，男同學(xué)有（）人，男女同學(xué)一共有（）人，男同學(xué)比女同學(xué)多（）人。二、探究新知呈現(xiàn)問題情景：。（1）這道題，告訴我們哪些已經(jīng)條件？（2）你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（3）能解決這個(gè)問題嗎？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立解答。（4）匯報(bào)，說說你是怎么想的？（5）請(qǐng)同學(xué)們思考下面的問題：①題中有幾個(gè)未知數(shù)？②怎樣設(shè)未知數(shù)？為什么？③問題中包含這樣的等量關(guān)系嗎？（6）匯報(bào)交流（7）師小結(jié)：根據(jù)題中另一個(gè)條件找數(shù)量間的相等關(guān)系，然后列方程。（8）解方程，并匯報(bào)。（9）你是根據(jù)什么求出海洋面積的呢？（10）我們做的對(duì)嗎？如何檢驗(yàn)?zāi)兀咳?、鞏固拓展練?xí)十三相關(guān)習(xí)題（生獨(dú)立列式解答并集體反饋。）四、課堂總結(jié)簡(jiǎn)述今天所學(xué)方程的解法。
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