【正文】 第二句中的“又”字用得好，好在哪里? 答：⑴表達(dá)了作者飄泊中深切思念家中親人之情。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。請大家以剛才兩首詩為材料，結(jié)合考試“黑風(fēng)吹海立”的“立”和學(xué)案“欲網(wǎng)春”的“網(wǎng)”，總結(jié)我們賞析字詞妙處時(shí)的思考大方向： 抓景物(事物)特征。理思想感情。四、如何抓準(zhǔn)事物特點(diǎn)，如何理清所述感情。再看兩個題目，帶著同學(xué)們總結(jié)出來的思路，驗(yàn)證效果，同時(shí)考慮如何抓準(zhǔn)事物特點(diǎn)，如何理清所述感情。傳說中，蘇東坡有個聰明的妹妹蘇小妹，其詩才在東坡之上。一次妹妹出題考哥哥，要大哥在“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”，之中各加一字，說出詩眼。蘇東坡不假思索，張口就來：前句加“搖”，后句加“映”，即成為“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹不屑，譏之曰“下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，再來兩句：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。”小妹微笑道：“雖好，但仍不屬上品?！睎|坡啞然。蘇小妹不慌不忙，念出答案：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！睎|坡吟誦玩味之后，不禁叫絕。請你說說絕在何處。答案：(1)“輕風(fēng)”徐徐，若有若無，“細(xì)柳”動態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處地形象地描繪出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，與“輕”、“細(xì)”相宜，和諧自然。(2)“扶”字又把風(fēng)人格化了，給人以一種柔美之感。東坡的“搖”、“舞”當(dāng)與“狂風(fēng)”相配才妥帖。下句中添“映”全無朦朧之美，“隱”也欠貼切。既然恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。一著此字，滿句生輝。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(8分)(06年遼寧卷)東坡① 蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分)(2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；(3分)聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷。(2分)補(bǔ)充：東坡居士的稱呼就從此來，自稱。野人：置身名利圈外的幽人。這是個與市人相對的概念。市人：顧名思義，奔走鬧市塵囂之俗人普通人。注意點(diǎn)總結(jié)：聯(lián)系詩句意境。兼顧修辭手法。適當(dāng)進(jìn)行對比。揣摩所煉字義。五、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，規(guī)范答題表述。剛才同學(xué)們總結(jié)的方法思路，我們試試看，能否順利解決高考題。我們在下面的訓(xùn)練中，再請同學(xué)們歸納出規(guī)范的答題步驟。端居(閑居)唐李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。說說“敵”的妙處。補(bǔ)充：悠悠：杳渺難期，悵然若失。素秋：秋天的代稱。清冷感覺。青苔紅樹本為清麗之景，卻因在雨中顯得寥落。敵有對著、抵擋之意。寫出空床和素秋默默相對的寂寥清冷氛圍，而且突出了空床難寢無法承受素秋的凄冷抒發(fā)了作者心靈深處難以言狀的凄愴之情。閱讀下面這首詩，回答以下問題(6分)(廣東卷)粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其一)譚敬昭江上青山山外紅，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭①。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。注：①艭：小船。②海幢，即海幢寺。⑵簡析詩中“帶”字的妙處。(3分)(2)“帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動作，不說鐘聲遠(yuǎn)播，而說老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動感。組織答案的步驟：釋詞義。點(diǎn)手法。析特征。明感情。(不一定要面面俱到，有則列，無則略)備用：重送裴郎中貶吉州 劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。古離別 韋莊晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。毿毿：cān柳葉紛披下垂貌。不那：無奈這兩首詩都用了一個虛詞“更”，請分析“更”在兩首詩中各有怎樣的表達(dá)效果? 劉詩“更”綴在“遠(yuǎn)”前面，寫對方的不幸甚于自己，從而使對朋友的憐惜、離別之情表現(xiàn)得更豐富、更深刻。韋詩中，“更”與前文“不那”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，明媚春光已使人不耐離情，此去江南，春色更濃，會使遠(yuǎn)行的朋友更加斷腸了，“更”加重了內(nèi)心的傷感。韋詩提示：晴煙漠漠柳毿毿是風(fēng)和日麗之景。更把玉鞭云外指，這是離別場面，那么當(dāng)指向友人去的方向江南。劉詩補(bǔ)充：詩題“重送”，是因?yàn)檫@以前詩人已寫過一首同題的五言律詩。劉、裴曾一起被召回長安又同遭貶謫，同病相憐，發(fā)為歌吟，感情真摯動人。首句描寫氛圍?！霸程洹睂懧曇簦翱蜕ⅰ睂懬闋?，“暮”字點(diǎn)明時(shí)間，“江頭”交代地點(diǎn)。七個字，沒有一筆架空，將送別的環(huán)境，點(diǎn)染得“黯然銷魂”。猿啼常與悲凄之情相關(guān)?！霸程淙暅I沾裳”。青山萬里一孤舟。借景抒情，寫出路途遙遠(yuǎn)、孤寂。七、語言考察還應(yīng)關(guān)注的是整體風(fēng)格的設(shè)問。語言的風(fēng)格含蓄明快、簡潔細(xì)膩、冷峻熱情、婉約豪放、樸實(shí)華美、工穩(wěn)潑辣、典雅俚俗、精細(xì)粗獷、用典平易。莊重幽默、冷靜激昂、沉穩(wěn)活潑振奮、娓娓而談平和親切自然嚴(yán)肅。板書設(shè)計(jì)：一、研究考綱考題。二、總結(jié)思考方向。點(diǎn)出景物特征。分析表達(dá)感情。三、探尋突破辦法結(jié)合詩句意境兼顧修辭效果適當(dāng)運(yùn)用對比 ?四、規(guī)范答題步驟。釋詞義。點(diǎn)手法。明特征。析感情。語言的風(fēng)格含蓄明快、簡潔細(xì)膩、冷峻熱情、婉約豪放、樸實(shí)華美、工穩(wěn)潑辣、典雅俚俗、精細(xì)粗獷、用典平易。莊重幽默、冷靜激昂、沉穩(wěn)活潑 振奮、娓娓而談平和親切自然嚴(yán)肅2016年北京高考語文單科狀元杜美欣（語文144分）想要學(xué)好語文，就要先熱愛語文，因?yàn)槟阒挥袗鬯?，她才會給你回報(bào)。閱讀是提升語文成績的最好方式。我讀過不少書，也形成了自己的讀書風(fēng)格?？焖俅罅康拈喿x可能一時(shí)不能顯著提高成績，但長久的閱讀下去，必能有所廣益，提升自己的語文素養(yǎng)。只有全身心投入，不計(jì)得失，才能學(xué)好語文，只有落到筆頭上的才能內(nèi)化為自己的。很多同學(xué)只是進(jìn)行機(jī)械的背誦，殊不知只有多練多寫才能取得質(zhì)的飛躍。另外，字寫得好不僅能在閱卷上得到好處，也會讓自己看著舒服，更能培養(yǎng)一個人的行為習(xí)慣。2016年河北高考語文單科狀元王彥超（語文145分）學(xué)習(xí)語文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的閱讀、背誦、交流、寫作之中，你將形成語文的思維，你將提升語文的素養(yǎng)。大而言之，在中國，學(xué)好語文是理解和交流的基礎(chǔ)。小而言之，在高考，語文是第一關(guān)。最后的高手過招，爭的是一分兩分的高下，而語文，能提供十分二十分的可能。學(xué)好語文要隨時(shí)隨地鍛煉思維。平時(shí)讀一條新聞，身邊發(fā)生一件小事，你都可以思考：我怎么看待這件事，換了我會怎么做？問問同學(xué)的觀點(diǎn)，為什么他們想到的我沒想到？應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，作文一定要舍得花時(shí)間。2016年湖北高考語文單科狀元張依典（語文140分）語文絕對不是一個靠刷題就能得高分的學(xué)科。自己平時(shí)很少買語文資料書做，課外時(shí)間大部分用來看書。我讀的書雜而多，覺得書沒有好壞之分，適合自己的書就是好書。雖然讀書對語文成績的提高不會“立竿見影”，但閱讀多了，積累多了，就會有潛移默化的影響。碰到好的作文素材，我會標(biāo)注下來，反復(fù)翻看。平時(shí)對生活有感觸，隨時(shí)記下來，主動練筆。寫作文時(shí)，結(jié)構(gòu)很重要，一般入題要快要準(zhǔn)，結(jié)尾最好能升華，中間不要有超過十行的超級段落，開頭結(jié)尾想寫好，可以化用積累的素材。2013年北京高考語文單科狀元孫婧妍（語文148分）我熱愛語言、熱愛文學(xué)。我認(rèn)為一個有語文素養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)該是會讀書、會寫作的學(xué)生。讀書的目的不在快、不在多，而在于從書中汲取營養(yǎng)，在于通過整個閱讀過程修養(yǎng)一顆寧靜而富有感知力的心靈。我從在小學(xué)學(xué)會選擇正確的書開始，閱讀的行為在十年里從來沒有一天間斷過，我讀名著、讀國學(xué)經(jīng)典、讀詩歌、讀歷史、讀哲學(xué)文學(xué)的理論、讀時(shí)事。沒有什么比讀書更能培養(yǎng)語感，沒有什么比語感更能保證分?jǐn)?shù)，這就是閱讀最為顯性的益處。對于寫作，我的建議只有六個字：多讀、多仿、多寫。同時(shí)，還要學(xué)會自我分析，讓自己從模仿走向創(chuàng)作。2013年高考吳川語文單科狀元陳潔明（語文132分）“萬能摘抄本”幫語文拿高分。從上高一開始，陳潔明做了一個摘抄本。每次遇到不會的字、詞、句、成語以及好的文章就把它記下來。到了高三時(shí)，平時(shí)幾乎所有會遇到的難詞和難句都在里面了。每次大考前都會拿出來翻一翻，作用很大?！贝送猓悵嵜鬟€一直有用日記本練筆的習(xí)慣。課余，她偶爾寫幾段生活感悟，還寫了一些自己感興趣的小作文，寫日記不僅緩解了學(xué)業(yè)的壓力，還使自己的文筆得到了提高。2012年山東高考語文單科狀元趙麗（語文134分）我覺得日記最大的好處，就是在我要用自己的真情實(shí)感來寫文章具備細(xì)膩的描述。初三時(shí)寫作文經(jīng)常用詩人或是詞人或是才女，那是感覺這種文章很吃香，可是到了高中看，幾乎每個人都會用這些人，而且語言文字絲毫不差。所以就會感覺很無聊，因?yàn)閹缀醵际且粯拥牟牧?。語文是門語言，需要日積月累，需要認(rèn)真對待，需要真情實(shí)感，用零碎的時(shí)間去查字典。2011年山東高考語文單科狀元王偉（語文144分）作文是語文考試的重頭戲，也是很多同學(xué)不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項(xiàng)，可別輕視這些事項(xiàng)，它們往往是作文制勝的法寶。首先，要重視卷面，即要書寫工整——書寫潦草是作文的大忌，出現(xiàn)這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個檔次的問題。作文要在平凡中力求創(chuàng)新，多運(yùn)用一些名言名句，多運(yùn)用一些修辭會令你的文章增色不少。最后，還要注意文章標(biāo)題的制作，標(biāo)題不可太俗氣，這樣會令人覺得你水平一般。2008年廣東高考語文單科狀元鄧?yán)蚶颍ㄕZ文137分）經(jīng)常練筆的話，組織語言的能力會在潛移默化中得到鍛煉，寫作能力以及寫作習(xí)慣自然會被強(qiáng)化，寫作就不再是讓人害怕的事情了。自己一直保持著練筆的習(xí)慣，喜歡寫詩歌和散文。要學(xué)會感悟生活，習(xí)慣用眼睛觀察，從生活中發(fā)現(xiàn)那些有趣或感人的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)往往就是我們作文里很有用的素材，比生搬硬套歷史典故更值錢。閱讀是培養(yǎng)語感最好的方式，有了語感，閱讀理解能力就會提升，做閱讀理解、錯別字鑒別、詩歌賞析以及基本語言應(yīng)用等語文題目都會變得輕松一些。感受生活，寫出時(shí)代特征，寫出真情實(shí)感，寫出自己的風(fēng)格。除了議論文之外，我們的作文里不一定要用到很多典故，自己的生活經(jīng)歷就是最精彩的素材。2008年福建高考語文理科狀元賴昌濤（語文129分）在閱讀的過程中，要是遇到自己喜歡的句子，就會反復(fù)讀上幾遍，甚至抄下來。由于這些句子是自己喜歡的，平時(shí)在寫作過程中就會自然地運(yùn)用。寫作文要有自己的觀點(diǎn)，帶著真情實(shí)感去寫，一氣呵成。平時(shí)自己幾乎不看作文選，寫作思路從來不受禁錮。2007年廣東高考語文單科狀元黃曉敏（語文138分）從5歲開始就喜歡上看書。后來，家里每個月給的350元零花錢，基本上都被她買了書，如今她自己收藏的書籍已經(jīng)有500多本。語文就是厚積薄發(fā)，我現(xiàn)在很慶幸堅(jiān)持了自己的寫作道路。除了廣泛閱讀的深厚積累，還要?dú)w功于自己堅(jiān)持了一種在應(yīng)試中稍有風(fēng)險(xiǎn)的寫作風(fēng)格。