?“和倍”“差倍”問題教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-21 15:59本頁面
【正文】 科技書的方程是（）。.②、文藝書比科技書少25本，文藝書是科技書的23，求科技書的方程是（）。A、χ—23=25 B、χ—23χ=25 C、χ+23=25 D、χ+23χ=25拓展題：學(xué)校買來籃球和排球共50個，籃球的個數(shù)比排球多311。學(xué)校買來籃球和排球各多少個？設(shè)計意圖：通過練習(xí)讓學(xué)生掌握鞏固所學(xué)的新知，第3題是變式題由已知兩個量的和變成已知兩個量的差，變成“差倍”問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生仔細審題的習(xí)慣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。練習(xí)中基本上采用全部放手的做法，讓學(xué)生獨立分析解答，教師引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，給學(xué)生營造自主的學(xué)習(xí)氛圍。（五）、總結(jié)延伸，布置作業(yè)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？特點：已知兩個量的和（差），其中一個量是另一個量的幾分之幾，求這兩個量。解題方法：方程（幾分之幾或幾倍），算術(shù)（份數(shù)、分數(shù)）解題步驟：一、審 二、畫 三、找 四、列 五、驗列方程解答應(yīng)用題要注意哪些問題？完成教材第44頁練習(xí)九第1題至第5題。設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過自己總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深了對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和鞏固又培養(yǎng)了學(xué)生的總結(jié)概括的能力。六、板書設(shè)計：例6：一次籃球比賽中，全場得分是48分，下半場得分是上半場得分的12。上、下半場各得多少分？方程法一：①解：設(shè)上半場得χ分。χ＋12χ＝48 χ＝32 下半場得分48－32＝16（分）或3212＝16（分）。方程法二：②解：設(shè)下半場得χ分。χ＋2χ＝48 χ＝16 上半場得分48－16＝32（分）或162＝32（分）。算術(shù)法一（用份數(shù)）：下半場得分48247。（1＋2）＝16（分）上半場得分48－16＝32（分）或162＝32（分）。算術(shù)法二（用分數(shù)）：上半場得分48247。（1＋12）＝32（分）下半場得分48－32＝16（分）或3212＝16（分）。答：上半場得分32分，下半場得分16分。
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