【導讀】通過實驗,從地球的內部結構方面,解釋地震形成的原因。實驗中的酒精燈相當于大自然中的什么?年5月12日14時28分,四川省發(fā)生了里氏級的強烈地震,震中位于阿壩州汶川縣。資源得到了充分的利用。的,說明這個地區(qū)億萬年前是一片汪洋大海。4.化石是保存在巖層中的古生物的或。多信息,在科學研究上有著重要的作用。5.引起地表變化的因素有、等。5.卵石的形成顯示了大自然的力量,說明了功到自然成的道理。3.巖石在受到烈日暴曬時,它的表層和內部受熱情況是。各舉幾例加以說明。
【總結】教學內容:認識正、負數(1)節(jié)次:1教學目標:,了解正、負數的意義。、負數描述生活中具有相反量的過程中,體會正、負數的作用,感受數學與生活的聯系,激發(fā)學習數學的興趣。教學重點:了解正、負數的意義。教學難點:用正、負數描述生活中具有相反量的過程中
2024-12-13 11:56
【總結】六年級科學第三單元《物體的運動》檢測2021-12-29六年級班組號姓名:1.我們所說的物體的運動,是指這一物體相對于另一物體來說,它的發(fā)生的變化。2.要想描述物體是運動的還是靜止的,必須先確定一個物體作,這個被選定的物體叫。3
2024-12-05 07:18
【總結】(人教新課標)五年級數學上冊第一單元檢測題班級姓名分數一、耐心填一填。+++=×()=()56×=,直接寫出下面各題的結果。56×13=()
2024-12-13 18:48
【總結】人教版五年級上冊語文第一單元檢測班級:姓名:學號:一、卷面書寫:5分。要求:慎重下筆,書寫端正、整潔,不使用修正液、涂改帶。二、基礎知識。1、讀一讀,用“﹨”把括號里不正確的音節(jié)劃去。忽略(lial?a)
2025-11-06 14:56
【總結】小學五年級上冊科學第一單元試卷一填空題:(20分)1、動物生存學要的條件是:溫度、、等。2、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物聯系,叫做。食物鏈中能自己制造食物的生物叫做,直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做。3、由多條食
2025-01-09 02:12
【總結】模擬雨的形成試驗材料:大燒杯、碟子、三腳架、石棉網、酒精燈、水、火柴。實驗步驟:,燒杯放在三腳架的石棉網上,用酒精燈給燒杯里的水加熱沸騰。,觀察所發(fā)生的現象。試驗現象、結論:碟子下面出現水滴,并不斷地滴下來。這就是“雨”。模擬露的形成試驗材料:毛巾、不銹鋼杯、碎冰塊。試驗步驟:,然后將碎冰塊倒入杯內至杯子的二分之一,摻
2024-12-05 02:08
【總結】青島版小學科學五年級上冊科學試題一、填空。(26分)1、地球內部可分為三層,分別是_____、______、_______。2、地表巖石受到_____、______、_______等因素的影響會發(fā)生風化作用。3、化石是保存在巖層中的古生物的_____或______。4、聲音是由物體_____產生的。5、噪聲
【總結】富源縣2020—2020學年上學期五年級科學期末檢測試題一、填空題。(18分)1、中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫();中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫()。2、日晷是測量()的工具。3、地球自轉的方向是(),晝夜的形成原因是()。4、月球
2025-11-13 04:08
【總結】五年級科學上冊第一單元測驗一、填空題1、水稻→田鼠→蛇這條食物鏈中,共有______種消費者,生產者是______。2、生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關系,稱為______。3、我們把食物鏈中能自己制造食物的生物叫做______,直接或間接消費別人食物的生物叫_____。4、生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構,叫做
2024-12-12 20:18
【總結】三年級數學第一單元檢測姓名:等級:一、填空。1、測量比較輕的物體的質量時,常用()作單位。2、1枚2分硬幣大約重1克,1000枚2分硬幣約重()克,也就是()千克。二、填上合適的單位(克、千克或噸)。1、一只鴨子約重
2024-12-04 23:51
【總結】第五單元生活中的機械一、填空題1.杠桿工作時,是圍繞著()轉動的。2.使用杠桿時,有的可以(),有的可以(),有的()()的一端而形成的()就是一個簡單的機械。,這是利用了()原理;高度一定,斜面越(),坡度越(),越(
2024-12-05 07:20
【總結】范文范例參考青島版科學五年級上冊復習題1課、地球內部有什么一、填空:1.從地面到地球中心有(6000)多千米,最先進的鉆機鉆探深度不過(10)千米。2.地震波能夠向(四面八方)傳播,有的可以一直傳到(地心)。地震波碰到不同的物質,就會有不同的(反射)和(折射)。3.科學家利用(地震波)、(磁力)等提供的信息,對地球內部情況進行探知。4.地球內
2025-04-17 12:56
【總結】第一課地球內部有什么教學目標:1、熊夠選擇制作地球構造的模型表述對地球構造的探究結果;能夠根據數據,對地球內部各層厚度作出合理的解釋;能夠根據火山和地震的現象對地球內部情況作出解釋;能夠查找有關地球內部的資料。2、知道地球內部分為地殼、地幔、地核;知道地球內部有炙熱的巖漿;知道科學研究中可以用模型方法來解決問題。3、體會科學研究中建立模
2024-12-13 18:36
【總結】第一單元地球與變化的地表一、教材分析:地層、化石、卵石這些名詞是學生日常生活中比較容易接觸到的,學生對此也非常感興趣。對于地球及地層運動的知識,科學課程有責任使小學生對此獲得更完整的印象,這包括地層運動的一些典型例子,如:火山、地震和風化現象等。讓小學生用探究的方法研究地層的運動現象,不僅可以使他們學習有關的知識,了解科學探究的過程和方法,體驗到探究的
2024-12-06 00:12
【總結】青島版五年級科學上冊實驗操作實驗1模擬火山噴發(fā)實驗實驗材料:三腳架、小瓷盤、酒精燈、火柴、土豆泥、番茄醬。實驗步驟:1、模擬實驗:用番茄醬做巖漿,土豆泥做地殼,把土豆泥放在小瓷盤中,攤成薄餅狀,中間倒入適量番茄醬包好,做成山的形狀。2、把小瓷盤放到鐵架臺上,隔石棉網加熱,看到巖漿從地殼薄的地方或有裂縫的地方噴出,形成火山
2025-11-10 19:41