【正文】 06一、課程基本情況1．學分：9 學時： 148（理論學時：148 實驗學時：0）2．課程類別：專業(yè)基礎必修課 3．適用專業(yè)：對外漢語 4．適用對象：本科5．先修課程：古代漢語、現(xiàn)代文學、當代文學 6．教材與參考書目：教 材：《中國文學史》(四冊)，袁行霈等主編，高等教育出版社，2005年版；《中國歷代文學作品選》(六冊)，朱東潤主編，上海古籍出版社。參考書：文學史：《中國文學史》(全四冊)，游國恩等主編，人民文學出版社，2002年版；《中國文學史》(全三冊)，中國社科院編，1962年版；《中國文學史綱要》，袁行霈等編，北京大學出版社，1983年版；《中國文學史》(全三冊)，章培恒等主編，復旦大學出版社，1997年版；《漢文學史綱要》魯迅著，上海古籍出版社，2005年版；《中國詩歌史》張松如主編，吉林大學出版，1989年版；《中國小說史稿》北京大學編，人民文學出版社，1973年版；《中國小說史略》魯迅著，人民文學出版社，1973年版。思想史：《中國思想史》葛兆光著，復旦大學出版社，2001年版；《中國文學批評史》郭紹虞著，上海古籍出版社，1979年版；《美的歷程》李澤厚著，中國社會科學出版社，1989年版；《中國美學史》李澤厚著，劉綱紀主編，中國社會科出版社，1984年版；《中國歷代文論選》郭紹虞主編，上海古籍出版社，1979年版。作品選：《中國歷代詩歌選》林庚、馮沅君主編，人民文學出版社，1964年版；《古代散文選》人民教育出版社編，人民教育出版社，1980年版；《先秦文學史參考資料》北京大學編，中華書局，1986年版；《兩漢文學史參考資料》北京大學中國文學史教研室選注，中華書局，1990年版。二、課程介紹一、本課程的教學目的《中國古代文學》是對外漢語專業(yè)的一門重要的基礎課。從上古到本世紀初，近三千年來，我國文學留下了數(shù)量巨大的光輝遺產，成為中華民族和人類文化的重要組成部分。通過這門課的學習，可以使學生系統(tǒng)掌握中國古代文學的基本發(fā)展輪廓，系統(tǒng)認識中國古代文學的優(yōu)秀作品，培養(yǎng)和提高對作品的閱讀、分析能力和鑒賞水平。這門課程在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，在培養(yǎng)學生高尚的情操，增進愛國熱情，提高學生的民族自信心、自豪感，在以豐富的歷史知識、生動的藝術形象、優(yōu)美的文學語言教育、感染學生方面，都將擔負重要的任務。二、課程的基本要求1．使學生掌握中國古代文學的發(fā)展脈絡，掌握本大綱所規(guī)定的基本知識，基本觀點。2．使學生的文言文閱讀能力進一步得到提高，通過古漢語和本課程的學習，使他們能夠借助注釋閱讀中等難度的古代文學作品。3．使學生能夠運用文藝理論，獨立地分析評述古代的作家作品，把握其思想與藝術的基本特征。4．使學生能夠熟讀或記誦一定數(shù)量的作品?？傊?，通過這門課的學習，使學生畢業(yè)后能夠較好地勝任對外漢語教學，并具備獨立研究問題的初步能力。三、課程內容、學時分配及教學基本要求第三編 魏晉南北朝文學（共20學時）概況（共1學時）1．社會概況 2．文學概況第一章 建安文學（共2學時）（一）教學內容： 第一節(jié) 曹氏父子知識要點：曹操的生平及創(chuàng)作，曹丕的生平及創(chuàng)作，曹植的生平及創(chuàng)作 第二節(jié) 建安諸子知識要點：建安七子及其創(chuàng)作，女詩人蔡琰 教學重點：掌握曹操和曹植的創(chuàng)作內容與藝術特點教學難點：三曹的評價問題，曹植的政治遭遇與詩賦的創(chuàng)作關系，建安詩歌的時代特征（二）教學基本要求：本章要求了解建安文學的基本特征，了解三曹及七子的創(chuàng)作，重點掌握曹操和曹植的創(chuàng)作內容與藝術特點。第二章 正始和西晉文學（共2學時）（一）教學內容： 第一節(jié) 正始文學知識要點：正始文學的特點，“竹林七賢”，阮籍的生平及創(chuàng)作，嵇康的生平及創(chuàng)作 第二節(jié) 西晉文學知識要點：太康文學，左思的生平及創(chuàng)作，其他詩人教學重點：阮籍和左思的創(chuàng)作內容和藝術特點教學難點：阮籍《詠懷》：政治抒情組詩的出現(xiàn)，繁縟：太康詩風的特征，詠史詩的淵源與特征（二）教學基本要求：本章要求了解正始和太康文學的基本特色，重點掌握阮籍和左思的創(chuàng)作內容和藝術特點。第三章 陶淵明（共3學時）（一）教學內容：第一節(jié) 陶淵明的生平與思想知識要點：晉末的政治、學術概況，陶淵明的生平和思想 第二節(jié) 陶淵明的創(chuàng)作知識要點：思想內容，藝術特點，對后世的影響 教學重點：陶淵明詩的藝術成就教學難點：日常生活的詩化，樸素中見綺麗，平淡中見警策（二）教學基本要求：本章要求了解陶淵明的生平、思想及其創(chuàng)作的內容與特色，重點掌握陶淵明詩的藝術成就。第四章 南北朝詩文及民歌（共4學時）（一）教學內容： 第一節(jié) 謝靈運及其山水詩知識要點：山水詩的興起，謝靈運的山水詩作 第二節(jié) 鮑照知識要點：鮑照的生平，鮑照作品的內容及藝術成就 第三節(jié) 謝脁與永明體知識要點：謝脁的生平及創(chuàng)作，“永明體” 第四節(jié) 庾信知識要點：庾信的生平與創(chuàng)作，其詩賦的藝術成就 第五節(jié) 南北朝民歌知識要點：南朝民歌與《西洲曲》，北朝民歌與《木蘭詩》教學重點：山水詩和“永明體”在詩史上的地位，南北朝民歌的藝術成就教學難點：山水中尋找人生的哲理與趣味，奇矯、凌厲、險俗的風格，聲律：詩歌創(chuàng)作中新的追求，庾信文章老更成，鄉(xiāng)關之思的內容與表現(xiàn)（二）教學基本要求： 本章要求了解山水詩的興起與謝靈運的詩歌成就，了解鮑照樂府詩的藝術成就，了解“永明體”及庾信的創(chuàng)作成就；重點掌握山水詩和“永明體”在詩史上的地位，以及南北朝民歌的藝術成就。第五章 魏晉南北朝的小說（共2學時）（一）教學內容： 第一節(jié) 志怪小說知識要點：干寶的《搜神記》，其他志怪小說 第二節(jié) 志人小說知識要點：劉義慶的《世說新語》，葛洪的《西京雜記》等 教學重點：《搜神記》和《世說新語》的藝術成就教學難點：《世說新語》的文學成就，魏晉南北朝的小說的特色（二）教學基本要求：本章要求了解小說的概念及其興盛的原因，了解小說的種類及其代表作品；重點掌握《搜神記》和《世說新語》的藝術成就。第六章 魏晉南北朝的文學批評（共2學時）（一）教學內容：第一節(jié) 《典論論文》與《文賦》知識要點：曹丕的《典論論文》，陸機的《文賦》 第二節(jié) 《文心雕龍》與《詩品》知識要點：劉勰與《文心雕龍》，鐘嶸與《詩品》 教學重點：《詩品》 教學難點：《文心雕龍》（二）教學基本要求：本章要求了解《典論論文》、《文賦》、的主要成就。重點掌握《文心雕龍》、《詩品》的詩學思想。第四編 隋唐五代文學（共12學時）概況（共1學時）1．社會概況 2．文學概況第一章 隋及初唐詩歌（共3學時）（一）教學內容： 第一節(jié) 上官體和沈宋知識要點：上官體的特點，沈佺期、宋之問的創(chuàng)作，王績的生平和創(chuàng)作，王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的生平及創(chuàng)作成就第二節(jié) 吳中四士 知識要點：吳中四士，張若虛與《春江花月夜》 第三節(jié) 陳子昂知識要點： 陳子昂的生平，其創(chuàng)作主張及實踐 教學重點：“四杰”、陳子昂的創(chuàng)作教學難點：陳子昂詩歌復古傾向的得與失，陳子昂的詩歌主張與唐詩風骨的關系，張若虛所創(chuàng)作的詩歌意境美（二）教學基本要求：本章要求了解隋及初唐時期的詩歌特點，了解“上官體”的特點，掌握“四杰”的創(chuàng)作成就，以及陳子昂的詩歌革新；重點掌握“四杰”、陳子昂的創(chuàng)作，熟練掌握他們的主要作品的內容和特點。第二章 山水田園詩派（共2學時）（一）教學內容：第一節(jié) 山水田園詩興盛的原因 知識要點：社會原因，山水田園詩的特點 第二節(jié) 孟浩然知識要點：孟浩然的生平思想，孟浩然詩歌的主要內容和藝術特點 第三節(jié) 王維知識要點：王維的生平思想，王維詩歌的主要內容和藝術成就 教學重點：王、孟歌的藝術成就教學難點：“詩中有畫，畫中有詩”的詩境，孟浩然山水詩自然平淡的特點，創(chuàng)造靜逸明秀之美的詩人（二）教學基本要求：本章要求了解山水田園詩派的產生及其特點，了解王維、孟浩然詩歌的基本特色；重點掌握王、孟歌的藝術成就，熟練掌握他們重要作品的內容和藝術特點。第三章 邊塞詩派（共2學時）（一）教學內容：第一節(jié) 邊塞詩派繁榮的原因 知識要點：社會原因，創(chuàng)作特點 第二節(jié) 高適知識要點：高適的生平，高適的創(chuàng)作及成就 第三節(jié) 岑參知識要點：岑參的生平，岑參的創(chuàng)作及成就 教學重點：高適的創(chuàng)作及成就，岑參的創(chuàng)作及成就教學難點：慷慨奇?zhèn)ブ溃非蟛恍喙γ母甙阂鈿馀c冷峻直面現(xiàn)實的悲慨相結合（二）教學基本要求： 本章要求了解邊塞詩派的產生及其特點，了解高適、岑參的創(chuàng)作風格；重點掌握高、岑詩歌的藝術成就，熟練掌握他們重要作品的內容和藝術特點。第四章 李白（共4學時）（一）教學內容： 第一節(jié) 李白的生平和思想 知識要點：李白的生平，李白的思想 第二節(jié) 李白詩歌的思想內容知識要點：浪漫精神，理想與現(xiàn)實的矛盾，反權貴，追求自由 第三節(jié) 李白詩歌的藝術成就知識要點：全新的形式與風格，強烈的主觀色彩，極度的夸張 第四節(jié) 李白在文學史上的地位知識要點：浪漫傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚，掃清六朝詩風 教學重點：李白詩歌創(chuàng)作的浪漫特色教學難點：古題樂府的創(chuàng)新與個性特色，行云流水的抒情方式，清新俊逸的爽朗風神（二）教學基本要求：本章要求了解李白的生平和思想，其創(chuàng)作的思想內容和藝術成就；重點掌握其詩歌創(chuàng)作的浪漫特色，熟練掌握重點作品的內容及其藝術特色。四、課內實驗、實踐環(huán)節(jié)及要求無五、考核辦法：考試 ：全校統(tǒng)考閉卷：課程成績＝平時（20％）+期中（10％）+期末（70％）大綱制訂人：楊冬梅大綱審定人：翟英華 大綱批準人：陳婉蕾