【正文】 用的程度，學生應(yīng)具備運用憲法學理論分析和解釋憲法學問題的能力。憲法學是學習研究憲法的本質(zhì)及其運動規(guī)律，國家的本質(zhì)和形式，國家機構(gòu)的組織、職權(quán)和工作制度，以及國家與公民之間的基本權(quán)利和義務(wù)的一門法學學科。課內(nèi)實踐教學要求：布置3道思考題【教學重點】我國現(xiàn)有政黨制度的內(nèi)容及其成因 【教學難點】我國現(xiàn)有政黨制度的類型及其成因四、考核方式 考核類型：考試考核形式：本課程的考核方式是閉卷筆試考試；課程總評成績由平時成績和期末考試成績構(gòu)成，平時成績占30%，期末考試成績占70%，平時成績由考勤、作業(yè)兩部分構(gòu)成。理解：（1）各民主黨派性質(zhì)的發(fā)展變化；（2）對民主黨派的基本方針；（3）各民主黨派共產(chǎn)黨領(lǐng)導下參政、議政。掌握：（1）在實際工作中，你如何理解既要堅持黨的領(lǐng)導，又要改善、加強黨的領(lǐng)導；（2）在建立和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的情況下，如何進一步加強和完善全國人民代表大會常務(wù)委員會的工作。選舉制度與政黨制度的關(guān)系第七章 國家機構(gòu) 【授課學時】8學時 【授課內(nèi)容】 第一節(jié) 國家機構(gòu)概說一、國家機構(gòu)的概念二、國家機構(gòu)的階級本質(zhì)和類型三、我國國家機構(gòu)的組織和活動原則第二節(jié) 代議機關(guān)一、代議機關(guān)概述二、我國的人民代表大會及其常務(wù)委員會三、地方各級人民代表大會 第三節(jié) 國家元首一、國家元首概述二、我國國家元首制的歷史發(fā)展三、我國現(xiàn)行的國家元首制度第四節(jié) 行政機關(guān)一、行政機關(guān)概述二、我國的國務(wù)院三、我國的地方各級人民政府 第五節(jié) 審判機關(guān)和檢察機關(guān)一、審判機關(guān)和檢察機關(guān)概述二、我國的審判機關(guān)三、我國的人民檢察院 第六節(jié) 我國的軍事領(lǐng)導機關(guān)一、我國軍事領(lǐng)導機關(guān)概述二、中央軍事委員會 教學要求：了解：（1）國家機構(gòu)的概念和特點；（2）中央國家機關(guān)的組織活動原則；（3）全國人民代表大會的性質(zhì)和地位；（4）全國人民代表大會的職權(quán)；（5）全國人大常委會的職權(quán)；（6）全國人大代表的職權(quán)；（7）中華人民共和國主席的性質(zhì)和地位；（8）中華人民共和國主席的職權(quán)；（10）國務(wù)院的性質(zhì)和地位；（11）國務(wù)院的組成和任職；（12）國務(wù)院的領(lǐng)導體制；（13）國務(wù)院的職權(quán)；（14）中央軍事委員會的組成、任期和領(lǐng)導制度；（15）地方國家權(quán)力機關(guān)的涵義；（16）地方各級人民政府的職權(quán)；（17）人民法院的組織系統(tǒng)、職權(quán)和領(lǐng)導體制；（18）人民檢察院的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導體制。掌握：（1）從我國選舉法的多次修正和補充，看我國社會主義民主的發(fā)展和人民代表大會制度的進一步健全；（2）如何更好地貫徹實施選舉的民主程序。第六章 選舉制度【授課學時】3學時 【教學內(nèi)容】 第一節(jié) 選舉制度概說一、選舉制度的概念二、選舉制度的產(chǎn)生和發(fā)展三、選舉制度的作用四、選舉制度的體制五、選舉制度與政黨制度的關(guān)系第二節(jié) 選舉制度的基本原則一、選舉權(quán)的普遍性原則二、選舉權(quán)的平等性原則三、直接選舉與間接選舉并用的原則四、無記名投票的原則五、差額選舉的原則六、選舉權(quán)利保障原則第三節(jié) 選舉的民主程序一、直接選舉程序二、間接選舉程序三、幾種特殊的選舉第四節(jié) 對代表的監(jiān)督和罷免一、對直接選舉的代表的罷免二、對間接選舉的代表的罷免三、代表的辭職四、代表資格的終止和停止 【教學要求】了解：（1）選舉的概念；（2）選舉制度的概念；（3）選舉制度的基本原則；（4）我國選舉的民主程序。課內(nèi)實踐教學要求：布置16道思考題【教學重點】基本權(quán)利和基本義務(wù)；公民和人民的區(qū)別；公民基本權(quán)利和自由的保障方式和界限；我國公民參與政治方面的權(quán)利；我國公民的人身自由和宗教信仰自由；我國公民的社會經(jīng)濟、教育和文化方面的權(quán)利；公民基本義務(wù)的主要內(nèi)容；在堅持四項基本原則的前提下，憲法為什么還要保障公民的宗教信仰的自由；憲法為什么將勞動和受教育規(guī)定為既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)；我國公民基本權(quán)利和義務(wù)的特點。理解：（1）“公民”和“人民”兩個概念的區(qū)別；（2）公民權(quán)和人權(quán)的區(qū)別；（3）國家權(quán)力與公民權(quán)利的關(guān)系；（3）在堅持四項基本原則的前提下，憲法為什么還要保障公民的宗教信仰的自由；（4）憲法為什么將勞動和受教育規(guī)定為既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)?！窘虒W難點】我國政權(quán)組織形式的特點和內(nèi)容；特別行政區(qū)概念以及其與中央的關(guān)系；民族區(qū)域自治制度與特別行政區(qū)制度的比較。掌握：以具體事例說明我國單一制國家結(jié)構(gòu)形式的優(yōu)越性。課內(nèi)實踐教學要求：布置2道思考題 【教學重點】我國的國家性質(zhì)的內(nèi)容及其成因 【教學難點】我國的國家性質(zhì)形成的歷史與現(xiàn)實原因第四章 國家形式【授課學時】10學時 【教學內(nèi)容】第一節(jié) 政權(quán)組織形式概說一、國家形式概述二、政體與政權(quán)組織形式的概念三、政體與政權(quán)組織形式的種類第二節(jié) 人民代表大會制度一、人民代表大會制度的概念二、人民代表大會制度是我國實現(xiàn)社會主義民主的基本形式三、人民代表大會制度的優(yōu)越性四、加強和完善人民代表大會制度第三節(jié) 基層群眾性自治制度一、基層群眾性自治制度概說二、居民委員會和村民委員會的性質(zhì)和特點三、居民委員會和村民委員會的組織四、居民委員會和村民委員會的任務(wù)五、完善基層群眾自治制度，推進社會主義民主政治的發(fā)展 第四節(jié) 國家結(jié)構(gòu)形式概說一、國家結(jié)構(gòu)形式的概念和種類二、決定國家結(jié)構(gòu)形式的主要因素第五節(jié) 我國單一制的國家結(jié)構(gòu)形式一、我國采用單一制的原因二、我國實行單一制的優(yōu)越性三、我國的行政區(qū)劃第六節(jié) 民族區(qū)域自治一、民族區(qū)域自治的概念和內(nèi)容二、民族區(qū)域自治的歷史發(fā)展三、民族自治地方的特點四、民族區(qū)域自治的優(yōu)越性五、堅持和完善民族區(qū)域自治第七節(jié) 特別行政區(qū)一、“一國兩制”理論二、特別行政區(qū)的概念與特點三、中央與特別行政區(qū)的關(guān)系四、特別行政區(qū)的政治制度與法律制度 第八節(jié) 國旗、國徽、國歌和首都一、國旗二、國徽三、國歌四、首都 【教學要求】了解：（1）政權(quán)組織形式的概念；（2）政權(quán)組織形式同國家性質(zhì)的關(guān)系；（3）人民代表大會制度的概念；（4）人民代表大會制度是我國的根本政治制度；（5）國家結(jié)構(gòu)形式的概念；（6）單一制和復合制的概念；（7）單一制的主要特征；（8）聯(lián)邦的概念及其主要特征；（9）我國采取單一制國家結(jié)構(gòu)形式的優(yōu)越性；（10）民族區(qū)域自治概念和特點；（11）特別行政區(qū)概念以及其與中央的關(guān)系。理解：（1）人民民主專政理論是無產(chǎn)階級專政理論的發(fā)展；（2）統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性；（3）社會主義思想道德建設(shè)的很重要意義?！窘虒W難點】憲法產(chǎn)生的原因；當代憲法發(fā)展的歷史趨勢。掌握：1982年憲法四次修正案的基本內(nèi)容。第二章 憲法的歷史發(fā)展 【授課學時】3學時 【教學內(nèi)容】第一節(jié) 憲法的產(chǎn)生和發(fā)展一、近代意義憲法的產(chǎn)生（一）英國憲法的產(chǎn)生（二）美國憲法的產(chǎn)生（三）法國憲法的產(chǎn)生（四）憲法產(chǎn)生的條件二、憲法的發(fā)展（一）近代憲法的發(fā)展（二）現(xiàn)代憲法的發(fā)展三、憲法的發(fā)展趨勢（一）憲法發(fā)展呈現(xiàn)兩方面的發(fā)展趨勢（二）憲法越來越重視公民基本權(quán)利的保護（三）憲法保障加強，建立專門的憲法監(jiān)督機關(guān)成為一種潮流（四）憲法發(fā)展的國際化趨勢進一步擴大 第二節(jié) 舊中國憲法的產(chǎn)生和演變一、晚清皇帝、北洋軍閥、國民政府的制憲活動與憲法（一）晚清憲法（二）北洋軍閥政府時期的憲法（三）南京國民政府時期的憲法二、中華民族資產(chǎn)階級憲法《中華民國臨時約法》三、新民主主義革命時期人民革命根據(jù)地的憲法性文件第三節(jié) 新中國憲法的產(chǎn)生和發(fā)展一、《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》二、1954年憲法三、1975年憲法四、1978年憲法五、1982年憲法六、我國憲法的發(fā)展趨勢 【教學要求】了解：（1）近代憲法；（2）社會主義憲法的產(chǎn)生；（3）社會主義類型憲法的共同特點；（4）對《中華民國臨時約法憲法》的剖析；（5）人民革命根據(jù)地的憲法性文件的歷史背景，它的主要內(nèi)容和歷史意義；（6）《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》產(chǎn)生的歷史背景及其歷史意義；（7）1954年中華人民共和國憲法產(chǎn)生的歷史背景和它的主要內(nèi)容；（8）1982年憲法產(chǎn)生的歷史背景；（9）對1982年憲法的修改。課內(nèi)實踐教學要求：布置14道思考題【教學重點】憲法的概念；憲法的分類；我國的憲法淵源；憲法的基本原則；建設(shè)具有中國特色的社會主義憲政；建立中國特色的違憲審查制度。理解：（1）馬克思主義對憲法的分類；（2）人民主權(quán)、人權(quán)、法治和權(quán)力制約原則；（3）憲政的特征；（4）憲政建設(shè)的條件；（5）建設(shè)有中國特色憲政的基本模式；（6）憲法解釋和憲法修改的區(qū)別；（7）我國憲法的淵源形式。三、課程教學內(nèi)容緒論【授課學時】2學時【教學內(nèi)容】一、憲法學的研究對象與研究范圍（一）憲法學的研究對象（二）憲法學的研究范圍二、憲法學的歷史發(fā)展（一）憲法學在西方的產(chǎn)生和發(fā)展（二）憲法學在中國的產(chǎn)生和發(fā)展三、憲法學的學科地位與學科體系（一）憲法學的學科地位和特點（二）憲法學的學科體系四、學習和研究憲法學的意義和方法（一）學習和研究憲法學的重要意義（二）學習和研究憲法學的方法 【教學要求】了解：憲法學的研究對象 理解：憲法學的研究范圍課內(nèi)實踐教學要求：布置2道思考題【教學重點】憲法學的研究對象和范圍；憲法學的基本問題。全面樹立以人權(quán)保障為目的的現(xiàn)代法治觀念。全面了解我國憲政建設(shè)的基本制度形式和制度運行的主要環(huán)節(jié)。