【導讀】比較的思維方法。道長短、高矮的含義。
【總結】蘇教版數(shù)學一上：《比一比》教學設計一、教學目標：1、使學生聯(lián)系生活經(jīng)驗認識長短、高矮和輕重的含義，體會比較的一般方法，初步學會比較物體的長短、高矮和輕重。2、使學生經(jīng)歷比較的活動，初步建立長短、高矮和輕重的觀念，培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理能力。3、使學生感受生活中的數(shù)學現(xiàn)象不事實，培養(yǎng)對數(shù)學學習的積極情感。二、教學
2024-11-24 19:39
【總結】課題比一比（第2課時）教學目的1．通過觀察并聯(lián)系生活經(jīng)驗認識物體的大小、輕重，初步建立比較的意識，學會比較的方法。2．培養(yǎng)初步的觀察、推理和判斷能力，培養(yǎng)自主探索、合作交流的能力。教材分析重點知道大小、輕重是相對的，是比較的結果。難點建立比較的意識，學會比較大小、輕重的方法
2024-11-20 00:59
【總結】蘇教版一年級數(shù)學上冊2?教學目標：1、引導學生在具體情境中初步學會用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關系。2、在用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關系的過程中，初步培養(yǎng)學生的空間觀念和語言表達能力。3、讓學生在學習過程中了解課堂常規(guī)，學會在教師的組織下參與數(shù)學學習活動。3教學重點：認識上下前后左右。
2024-12-05 02:01
【總結】蘇教版一年級數(shù)學上冊？
【總結】數(shù)一數(shù)蘇教版一年級數(shù)學上冊小飛機（)個小朋友一起去上學。2（)個運動員在賽跑。5數(shù)一數(shù)連一連4910小船游呀游，游向大海。數(shù)數(shù)看，畫面里有幾條小船呢？××√467
2024-12-04 22:43
【總結】認識０小學數(shù)學第一冊執(zhí)教：郭玲揚中市聯(lián)合中心小學點此播放視頻課件哎！一個蘑菇也沒有采到。地上沒有蘿卜了！
2024-12-04 17:41
【總結】3+3=6+1=4-3=5-1=2+5=0+5=6477156-2=46-4=2怎樣列式呢？7-2=57-5=2加油啊智慧城堡44315651記得檢查16
2024-12-05 02:02
【總結】12345678910109123456789910100123456791010989910100＞＜一共有10個一10一個十是10個一10個一是一個十我有個手指頭……01
【總結】比一比教學目標：（1）認知目標：解含有一個變數(shù)的不等式。（2）情感目標：會使用符號“”、=、”對數(shù)與數(shù)加式進行比較。（3）能力目標：運用數(shù)卡探究解題策略：先測定（推斷）最大的答數(shù)和最小的答數(shù)，然后所有余下的答數(shù)在它們之間。教學重點:解含有一個變數(shù)的不等式。教學過程：教學步
2024-11-18 19:28
【總結】比一比教學目標情感、態(tài)度與價值觀提高學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)探究的欲望。知識與技能1.解含有一個變數(shù)的不等式。2.會使用符號“、=、”對數(shù)與加減算式進行比較。3.運用數(shù)卡探究解題策略：先測定（推斷）最大的得數(shù)和最小的得數(shù)，然后所有余下的得數(shù)在它們之間。過程、能力與方法
2024-11-19 04:35
【總結】數(shù)學《比一比》歡迎來到美麗的大森林大家都在忙什么呢？數(shù)一數(shù)，比一比我們有多少支鉛筆？多少塊橡皮？是鉛筆多還是橡皮多呢？請小朋友們一起看一看，圖中有幾個梨？有幾個桃子？有幾根香蕉？圖中什么水果最多？什么水果最少？大家來看看，小松鼠，長頸鹿和小狗誰最高啊？他們一樣高嗎？比一比請小朋友們也站
2025-08-05 07:19
【總結】長方體長長的，方方的正方體方方正正每個面都是完全一樣的圓柱長長的，圓圓的從上到下，粗細相同上下兩個面都是圓形（1）在圖中用到的形狀下面畫“√“。√√√3、擺一擺，填一填。（2）在上圖中用到的最多的形狀下面畫，用的最少的形狀下面畫。
【總結】0的認識蘇教版一年級數(shù)學上冊我采了3個蘑菇。3我采了兩個蘑菇。2我采了一個蘑菇。1我一個蘑菇也沒有采到。040厘米從0開始。厘米從0開始。0通過這節(jié)課的學習，你學到什么知識呢？
2024-11-11 06:26
【總結】蘇教版新課改教科書第一冊認位置教學目標：?1、使學生在具體情境中體會上下、前后、左右的位置關系，初步學會用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關系。?2、在用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關系的過程中，初步培養(yǎng)學生的空間觀念和語言表達能力。?3、讓學生在學習過程中了解課堂常規(guī)，學會在教
【總結】九、20以內的進位加法19加幾踢毽的和跳遠的一共有多少人?現(xiàn)在有多少盒?先放進1盒湊成10,10+3得13。你喜歡哪一種方法?1,2,3,···,12,13,一共有13盒。9,10,11,12,13,一共有13盒。擺一擺，算一算
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