九加幾教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-12 15:01本頁(yè)面
【正文】 看咱們班的同學(xué)真聰明，快跟著老師一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！二、自主參與，探索新知1．觀察主題圖。師：我們來到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的一角，你看到了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，分別有多少人參加？先小聲說給自己聽，再舉手匯報(bào)。（指名回答）小結(jié)：運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)里有運(yùn)動(dòng)員和裁判員，賽跑組有6名運(yùn)動(dòng)員，跳繩組有3名運(yùn)動(dòng)員，踢毽組有9名運(yùn)動(dòng)員，跳遠(yuǎn)組有7名運(yùn)動(dòng)員。2．試著說說想法。師：服務(wù)隊(duì)的小朋友為運(yùn)動(dòng)員買了一些盒裝飲料，紙箱里裝了幾盒？散的有幾盒？你知道共有幾盒飲料嗎？（指名回答，板書算式）師：你是怎樣算一共有幾盒的？（指幾名學(xué)生發(fā)表看法）學(xué)生中有可能出現(xiàn)的幾種情況：（1）3??113依次數(shù)。（2）從9數(shù)到13。（3）9和4合起來是13。（4）13可以分成9和4。（5）先撿一盒放進(jìn)箱子里，再想“10＋3＝13”3．得出最佳方法。師：小朋友，你們可真會(huì)動(dòng)腦筋，想了這么多的好加法，那你覺得哪一種方法最好呢？為什么？師：幾種方法都很好，不過依次數(shù)比較麻煩，9和4合起來是多少一下子很難想出來，先看紙箱本來可以裝幾盒，這時(shí)還是要先把它變成10盒再來想，10加幾比較簡(jiǎn)單。（演示湊＋過程）為什么要拿1個(gè)放進(jìn)紙箱里呢？三。 ，算一算 四。小結(jié)同學(xué)們回憶一下今天我們學(xué)習(xí)了什么？對(duì)于湊十法你會(huì)用嗎？生活中的數(shù)學(xué)無處不在，希望大家會(huì)用數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。五。板書設(shè)計(jì)9加幾+ 4 = ？ 4 9 + 7 = ？ 7 9 + 1 = 10 ∧ 9 + 1 = 10 ∧ 10 + 3 = 13 1 3 10 + 6 = 16 1 6 9 + 4 = 13 9 + 7 = 16第五篇：九加幾教學(xué)設(shè)計(jì)9加幾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：9加幾 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出計(jì)算9加幾的各種方法；通過比較，知道用“湊十法”來計(jì)算9加幾比較簡(jiǎn)便，能正確計(jì)算9加幾，并在探索9加幾進(jìn)位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)化成10加幾的轉(zhuǎn)化思維教學(xué)重點(diǎn)：滲透轉(zhuǎn)化思想，理解“湊十法”的思維過程并應(yīng)用“湊十法”正確計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法 教學(xué)難點(diǎn)：“湊十法”的思維過程 教學(xué)過程：一、口算復(fù)習(xí)，引入新課同學(xué)們，今天有位新朋友要來和大家一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你認(rèn)識(shí)他嗎？（認(rèn)識(shí)，喜洋洋）出示多媒體。喜洋洋說，他先要來考考大家，出示幻燈片（口算）。9+（）＝10 左邊出示：10+1＝？10+6＝？10+7＝？右邊出示：3+10＝？5+10＝？9+10＝？同學(xué)們，通過這2組題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（左邊都是10加幾，右邊都是幾加10，它們都等于十幾。）二、新課授入，喜洋洋今天心情很不錯(cuò)，他帶來了一些糖果，想和大家一起分享，你能幫他數(shù)數(shù)有多少顆嗎？（多媒體出示糖果圖）你是怎么算出來的，請(qǐng)一位坐得最端正的同學(xué)起來告訴老師。（1）數(shù)數(shù)的方法，1顆1顆的數(shù)，1，2,3,4,……13，共13顆。（2）用接著數(shù)的方法，盒子里面已經(jīng)有9顆，然后接著數(shù)10，11，12，13，共13顆。（3）湊十法，從外面的4顆，拿一顆放到盒子里，這樣盒子里面有10顆，外面3顆，共13顆。那么該怎樣列式呢？ 9+4＝13，這就是本節(jié)課要探討的主要內(nèi)容“九加幾”（板書）。動(dòng)畫演示湊十法的轉(zhuǎn)換過程，從外面拿一顆放到盒子里，把盒子里湊成十顆；加上外面的三顆就等于13顆（動(dòng)畫演示，直觀形象，易于學(xué)生理解“湊十法），剛才我們用來計(jì)算的9加幾的方法在數(shù)學(xué)中就叫“湊十法”,也就是把沒學(xué)過的9加幾變成我們已經(jīng)學(xué)過的10加幾來算（圖示九加幾轉(zhuǎn)變到十加幾），并齊讀（一九一九好朋友，見9想1，看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)）。同學(xué)們，在上面幾種方法中，你覺得用哪種方法更簡(jiǎn)便？（湊十法），探討9+4＝13運(yùn)用湊十法分解過程。 9+3＝？ 9+7＝？ ，5顆黃色按鈕，9顆紅色按鈕，你能提出一個(gè)問題嗎？（一共有多少顆？）怎么列式？5+9＝？探討5+9的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，相互交流。引導(dǎo)“見9想1，用湊十法解決9加幾的問題”。9+2＝？6+9＝？9+9＝？三、本課小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了用湊十法來解決9加幾的問題，見9想1湊成十，把9加幾的問題轉(zhuǎn)變成10加幾來解決?？创髷?shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。你們學(xué)會(huì)了嗎？四、練習(xí)看誰(shuí)算得又對(duì)又快9+5＝ 9+2＝9+7＝9+9＝9+4＝ 6+9＝9+10＝7+9＝9+0＝ 9+1＝8+9＝ 3+9＝
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