【正文】 出成效。其活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：龍正剛(校長(zhǎng))負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督查工作。副組長(zhǎng)：董紹宇(副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)校園的“綠、美、凈”化工作。許大明(副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)教育活動(dòng)開(kāi)展工作。何曉云(副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)安全教育活動(dòng)開(kāi)展工作。組 員：羅高明(教導(dǎo)主任)、王著(團(tuán)支部書(shū)記)、陳明全(少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員)協(xié)助許校長(zhǎng)具體實(shí)施教育活動(dòng)開(kāi)展工作。廖天俊(總務(wù)主任)、趙寶國(guó)(報(bào)帳員)協(xié)助董校長(zhǎng)落實(shí)校園“三化”工作。鈕大恕(工會(huì)主席)、趙春澤(門衛(wèi))、趙天訓(xùn)(門衛(wèi))協(xié)助并實(shí)施安全教育活動(dòng)開(kāi)展工作。潘平(辦公室主任)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、上報(bào)、收集整理資料。加大宣傳力度制定方案，開(kāi)好工作部署會(huì)，利用學(xué)校廣播、宣傳欄、班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)，印發(fā)宣傳資料，張貼大幅標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行多層次、多側(cè)面、多角度開(kāi)展宣傳，營(yíng)造環(huán)境綜合治理的良好氛圍。開(kāi)展多種形式的環(huán)境治理活動(dòng)。(1)多形式的育人活動(dòng)，把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的相關(guān)內(nèi)容融入課堂教學(xué)和班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)征文、知識(shí)競(jìng)賽、演講、文藝表演等形式，提升師生素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。(2)開(kāi)展治理校園臟、亂、差活動(dòng)，讓學(xué)生從小事做起，從點(diǎn)滴做起，規(guī)范其生活、學(xué)習(xí)行為，徹底清掃校園，徹底治理校園衛(wèi)生死角。(3)開(kāi)展“小手拉小手”活動(dòng)，組建“義務(wù)小交警”、“文明勸導(dǎo)員”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展文明勸導(dǎo)、講文明督查等工作，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長(zhǎng)和親友講衛(wèi)生、講文明、愛(ài)環(huán)境的責(zé)任，帶動(dòng)家庭及社會(huì)積極參與。(4)組織學(xué)生利用暑假參加“鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、社區(qū)環(huán)境大調(diào)查”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(5)開(kāi)展“植成長(zhǎng)樹(shù)、生日樹(shù)”、“我愛(ài)我校園”、“創(chuàng)文明寢室”、“創(chuàng)文明班級(jí)”等主題活動(dòng)。加大投入：利用假期災(zāi)后重建時(shí)機(jī)，做好規(guī)劃，徹底整治好校園環(huán)境。加強(qiáng)督查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取不定時(shí)檢查活動(dòng)開(kāi)展情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通報(bào)，跟蹤問(wèn)效，無(wú)效問(wèn)責(zé)，確保治理工作取得實(shí)效。堅(jiān)持旬報(bào)制度：由辦公室于每旬8日、18日、28日下午3：00—4：00按時(shí)網(wǎng)傳工作進(jìn)展情況到辦事處。堅(jiān)持“六個(gè)結(jié)合”，即：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合；與文明素養(yǎng)相結(jié)合；與建設(shè)良好的育人環(huán)境相結(jié)合；與師生參與，自我管理和建立專業(yè)隊(duì)伍相結(jié)合；與“小手拉大手”相結(jié)合；與長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)相結(jié)合。抓好宣傳報(bào)導(dǎo)學(xué)校除按時(shí)上報(bào)外，將單位所做工作，開(kāi)展的活動(dòng)利用《基層信息》、《名城教育》、市廣播局等媒體及時(shí)報(bào)導(dǎo)宣傳。二00九年七月六日第五篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育 推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理威遠(yuǎn)縣嚴(yán)陵鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校周君開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理是省、市、縣政府為改善發(fā)展環(huán)境、提高人民群眾生活質(zhì)量作出的一項(xiàng)重大部署。城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，是改善人居環(huán)境、提高生活質(zhì)量的惠民工程；是創(chuàng)造發(fā)展優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的環(huán)境工程；是完善城鎮(zhèn)功能、塑造品牌形象的管理工程。做為一名小學(xué)教師我們要樹(shù)立大局意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要性，切實(shí)增強(qiáng)自覺(jué)性和主動(dòng)性，堅(jiān)定不移地把這項(xiàng)工作與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)抓緊抓好。在班級(jí)教育中，我通過(guò)系列活動(dòng)讓學(xué)生樹(shù)立和諧、環(huán)保意識(shí)，在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)和諧、衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，我制定了以下目標(biāo)及措施：一、一個(gè)“目標(biāo)”： 利用課堂加大教育力度，通過(guò)“小手拉大手”主題教育，將校園打造成為“環(huán)境最整潔、舉止最文明、氛圍最和諧”的場(chǎng)所，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。二、兩個(gè)“共同”：即全體師生共同參與環(huán)境治理、共同踐行文明規(guī)范。三、三個(gè)“管住”：即：管住自己的嘴，不說(shuō)粗話、臟話；管好自己的手，不亂扔雜物、亂倒垃圾，不亂涂亂畫(huà)；管好自己的學(xué)習(xí)作息時(shí)間，不上網(wǎng)吧。四、四個(gè)“自覺(jué)”：即：自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生及場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生；自覺(jué)參與到“”活動(dòng)中來(lái)；自覺(jué)遵守公共秩序，糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣；自覺(jué)規(guī)范自身行為，尊老愛(ài)幼，語(yǔ)言文明。五、五個(gè)“規(guī)定”：即：不攀爬樹(shù)木圍墻，不踐踏花壇花草；不打架罵人，不抽煙喝酒；不在樓道追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不帶可能傷害他人的物品進(jìn)校園；不在校園內(nèi)騎車，在路上不追車、爬車；不私自下河洗澡、不在河邊危險(xiǎn)地帶玩耍。六、班級(jí)口號(hào)：撿起的是垃圾，留下的是品德。讓學(xué)生努力做到：做文明衛(wèi)生學(xué)生，創(chuàng)優(yōu)美和諧校園。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治中，我班主要做好了以下工作：一、加強(qiáng)督促工作力度。自城鄉(xiāng)綜合治理工作啟動(dòng)已來(lái)，我高度重視，多次深入班級(jí)進(jìn)行督查，并多次與學(xué)生一起揮動(dòng)掃帚進(jìn)行打掃。開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育。勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等，每天專人檢查、登記，一周進(jìn)行總結(jié)，表現(xiàn)好的表?yè)P(yáng)，反之指出不足改正。同時(shí)班上成立城鄉(xiāng)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，安排監(jiān)督員加強(qiáng)日常督促，每天有針對(duì)性地解決城鄉(xiāng)綜合治理工作的問(wèn)題，有力地推進(jìn)了城鄉(xiāng)綜合治理階段工作的順利開(kāi)展。二、加強(qiáng)宣傳，集中治理、完善設(shè)施加大工作宣傳力度。自工作開(kāi)展以來(lái)，開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳造勢(shì)活動(dòng)，利用早讀、朝會(huì)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育什么是環(huán)境綜合治理，在班上形成了濃厚的輿論氛圍。并且制作宣傳標(biāo)語(yǔ)1條，組織學(xué)生到街上發(fā)放相關(guān)宣傳資料上500多份，街道廣播宣傳3次，班會(huì)宣傳達(dá)12次，班級(jí)黑板報(bào)第期都有相關(guān)宣傳。開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，如：（1）結(jié)合學(xué)校的反思教育，開(kāi)展主動(dòng)撿紙，不亂扔果皮紙屑的活動(dòng)。每天早讀課利用5分鐘進(jìn)行反思“自己主動(dòng)撿紙了嗎？自己亂扔了嗎？”，小組內(nèi)討論，自己做得好的和不足，進(jìn)行小組評(píng)議后進(jìn)行打分，沒(méi)有亂扔垃圾畫(huà)“V“、亂扔垃圾畫(huà)“X”、主動(dòng)撿起垃圾畫(huà)“O.（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)選“新三好學(xué)生”（即在校是個(gè)好孩子、在校是個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)是個(gè)好公民）的活動(dòng)。（3）開(kāi)展”我愛(ài)我班”主題班會(huì)，教學(xué)生如何科學(xué)的打掃衛(wèi)生。突擊治理五亂問(wèn)題。城鄉(xiāng)綜合治理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，因此在宣傳造勢(shì)營(yíng)造良好氛圍的基礎(chǔ)上，突擊治理是必要的。在道路交通秩序、城鄉(xiāng)生活垃圾、城鄉(xiāng)交通公路沿線、戶外廣告以及校園環(huán)境衛(wèi)生等方面，有針對(duì)性地開(kāi)展了三次以上大規(guī)模地集中突擊治理活動(dòng)，取得了顯著的成效。添置必要環(huán)衛(wèi)設(shè)施。班上新購(gòu)置了掃帚、撮箕和灑水壺等清潔用具，為進(jìn)一步做好城鄉(xiāng)綜合治理起到了保障的作用。通過(guò)一系列的努力，我所教班城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作做得有聲有色，為全體師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，樹(shù)立良好的威遠(yuǎn)教育人形象。