面具設計制作教學設計合集五篇-資料下載頁
2024-10-21 14:25本頁面
【正文】 ：眼力不錯，那什么是面具呢？如何設計制作一個能表現(xiàn)性格的神奇面具呢？今天，我們就了解“面具”這一神秘而有趣的內(nèi)容。二、新授課：多媒體欣賞，學習面具知識。提問：根據(jù)課前自己了解的面具知識，總結一下什么是面具？ 教師小結：面具是人們節(jié)日、祭祀活動中戲劇、舞蹈表演的道具之一。作為一種古老的藝術品，它在世界藝術發(fā)展史中占有重要的地位。它以豐富的文化內(nèi)涵和獨特的藝術形式深受人們的喜愛。幾千年來，由于人們的民族文化、宗教信仰和風俗習慣的不同，面具形成了眾多的藝術風格，并延續(xù)至今。提問：現(xiàn)實生活中面具有什么功能？課件展示：蜘蛛俠、佐羅、蝙蝠俠的圖片，引導學生總結概括出面具在影視中的應用。展示銅縱目面具、圖坦卡蒙金面罩，引導學生總結概括出面具在陵墓祭祀中的應用。展示儺戲面具和川劇變臉，引導學生總結概括出面具在民間戲劇中的應用。展示彝族大刀舞面具，引導學生總結概括出面具在彝族新年祭祀中的應用。播放視頻，欣賞威尼斯狂歡節(jié)面具，激發(fā)學生制作面具的愿望。三、教師示范：教師：戴著面具表演是不是一件很有趣的活動呢？我們一起來做一個面具吧。制作面具步驟：確定臉型、眼睛位置裝飾臉部，設計紋樣讓平面面具立體化穿戴繩子四、課堂作業(yè) 為新年會設計一個面具五、展示交流戴上你的面具一起走舞臺進行展示 鼓勵并肯定學生的勇氣六、小結：如今，古老的面具藝術正向現(xiàn)代文明走來，從“神”的文化圈里跳出，步入一個多元、文明的“人”的精神世界。我們通過自己設計制作充滿現(xiàn)代感的面具，揭開面具神秘的面紗，親身體會面具給我們生活帶來的喜悅。今天，我們只是介紹了面具這座冰山的一角，假如你想了解更多、更加絢麗多姿的面具藝術，課后可以繼續(xù)探索。第五篇：面具設計與制作教學設計一、《面具的設計與制作》教學設計《面具的設計與制作》一課是義務教育階段七年級上的學習內(nèi)容，課程目標要求利用簡便易找、便于制作的材料，設計制作面具，將造型技法與色彩技法運用到面具的制作當中。（1）師：我現(xiàn)在給大家看一樣東西，你知道是什么嗎？（生答：面具）（2）師：你們知道這是什么做的么？（學生思考）設計意圖：以興趣做先導，運用提問法來引發(fā)學生的好奇心。師：再來看一些面具，能看出這些面具是用什么材料做的么？（欣賞中外面具作品，在欣賞中，同學們發(fā)現(xiàn)面具的制作材料是多種多樣的）設計意圖：開闊視野、了解有關面具的更多信息、拓寬創(chuàng)作思路。（1）設計造型引發(fā)學生思考：設計什么風格的面具？（粗獷、奔放或細膩；寫實或抽象）（2）選擇材料面具所用的材料，在古時候以青銅、玉、陶為主，現(xiàn)代面具多用木頭，還有布、瓷、皮、銅、紙、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃鋼等。材料不同, 裝飾方法也不同。根據(jù)材質(zhì)可雕刻，可繪畫，也可用紙浮雕的方法制作。（3）設計色彩用什么樣的色彩表現(xiàn)人物的個性？（色調(diào)統(tǒng)一、色彩對比強烈）面具色彩豐富，不同的色彩象征不同的角色特征，下面我們欣賞一些典型的藏面具吧，讓我們測試，看看你對色彩與人物的特點把握如何?。?）動手制作制作方法：選、剪、折、彎、疊、挖、扣、貼、粘等等很多的手段。制作過程：①確定主題；②畫出草圖；③選材制作；④加工裝飾。設計意圖：讓同學們了解制作過程，設計出富有個性的面具，體現(xiàn)出同學們的創(chuàng)新精神，突破教學中的難點。課堂小結（1）我們所做的面具是對環(huán)境的保護—廢物利用；（2）給我們帶來更多的美的感受，并且可以裝點我們的生活；（3）歡歌勁舞、交流情感。
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