20xx-20xx學(xué)年高二生物必修三教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-10-21 14:24本頁面
【正文】 20—21周 第1節(jié)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響 1課時 第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園 1課時 單元訓(xùn)練與測試 2課時期終復(fù)習(xí)考試 3課時 第2223周第五篇：生物必修三教學(xué)計劃教學(xué)計劃上梅中學(xué)侯彬新的學(xué)期開始了，我將以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，在有限的課時內(nèi)更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，以提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，具體措施如下：一、設(shè)計新的課堂教學(xué)模式課堂教學(xué)的原則：大課堂、大容量、低難度、主動參與、落實(shí)三講三不講課堂教學(xué)的模式：預(yù)習(xí)檢測——情景引入——目標(biāo)展示——學(xué)案導(dǎo)讀——自主學(xué)習(xí)——思考體驗(yàn)——合作探究——遷移應(yīng)用二、強(qiáng) 化 基 礎(chǔ) 知 識 教 學(xué)。高考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和運(yùn)用基礎(chǔ) 知識分析、解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和 步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問題。三． 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生 懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合 自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生 產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能 力，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力。四．加強(qiáng)對《新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)》和高考試題分析研究。要結(jié)合教材對 《新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)》作深入細(xì)致的探討，深刻把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求和教材的知識體系，在此基礎(chǔ)上及早制定出措施具體、切實(shí)可行的教 學(xué)計劃，高考命題是依照《新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)》中的內(nèi)容和要求 ；因此我們一定要杜 絕輕視《 新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)》，或僅僅了解其中的知識要求，其他要求一概不看的錯 誤 做法。高考試題體現(xiàn)著高考的要求和動向，從長遠(yuǎn)著手，及早加強(qiáng)對高考試題的分析研究，從中找出高考命題的方向和規(guī)律。五．具體的教學(xué)進(jìn)度章節(jié)課題課時 第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)總計8課時第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境3課時第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性3課時單元訓(xùn)練與測試2課時第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)總計15課時第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)3課時第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)3課時第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2課時第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)3課時單元訓(xùn)練與測試3課時第3章植物的激素調(diào)節(jié)總計7課時第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)3課時第2節(jié)生長素的生理作用2課時第3節(jié)其他植物激素2課時期中考試34課時第4章種群和群落總計14課時第1節(jié)種群的特征2課時第2節(jié)種群數(shù)量的變化3課時第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)3課時第4節(jié)第5章第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6章第1節(jié)第2節(jié)群落的演替單元訓(xùn)練與測試生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性單元訓(xùn)練與測試生態(tài)環(huán)境的保護(hù)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響保護(hù)我們共同的家園3課時3課時總計14課時2課時2課時3課時2課時2課時3課時總計6課時2課時2課時2014年8月31日
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1