20xx-20xx學年高一生物教學工作計劃-資料下載頁
2025-09-07 10:53本頁面
【正文】 決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和 聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。 加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。 發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣，要結合生產、生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學充滿激情和活力。 要落實好教學常規(guī)。 我會在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：沒經討論的學案不??；自己不做的題目不發(fā)給學生；不能批改的作業(yè)不布置給學生，批不了的單元過關題不考。備課既要突出備知識 ，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設計，要根據(jù)學生實際和教師自己的特點，采用恰當?shù)慕虒W方法進行教學。 互相聽課、評課，揚長避短，不斷提高自身專業(yè)素質。 認真抓好學生良好學習習慣、作業(yè)習慣、考試習慣的培養(yǎng)。 積極參加課程培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。 加強高一新生的思想教育。高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學過程中滲透理想教育，對學生不良的行為習慣要配合班主任予以糾正，避免只教書不育人的行為。 點擊下頁還有更多 20242024 學年高一生物教學工作計劃
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