【正文】 的貝多芬。他在痛苦中間卻曾祝望他的榜樣能支持別的受難者，“但愿不幸的人，看到一個與他同樣不幸的遭難者，不顧自然阻礙，竭盡所能的成為一個不愧為人的人，而能借以自慰?！苯?jīng)過了多少年超人的斗爭與努力，克服了他的苦難，完成了他所謂“向可憐的人類吹噓勇氣”的大業(yè)之后，這位勝利的普羅米修斯，回答一個向他提及上帝的朋友時說道：“噢，人啊，你當自助！”我們對他這句豪語應當有所感悟。依著他的先例，我們應當重新鼓起對生命對人類的信仰！17．本文是為一名人傳寫的序言，你認為是哪個名人的傳記？（2分）18．分析下面句子的含義。（6分）①我們周圍的空氣多沉重，老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。②倘使我們太弱，就把我們的頭枕在他們膝上休息一會罷。19．請簡要分析本文中的“英雄”具體指哪類人，并分條陳述他們所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。（6分）20．選出對本文的分析鑒賞正確的兩項（4分）（）A．本文是一篇序言，卻寫得生動淋漓，富有感召力；對比手法的運用，使英雄的形象格外矚目B．這篇文章融抒情與議論與一體，言辭優(yōu)美，結構嚴謹，文章著意對環(huán)境的渲染，字里行間帶有悲涼的色彩。C．在這篇序言中，作者以熱烈憤激的抒情筆調(diào)表達了對所處社會環(huán)境中“沉重的空氣”、“重濁與腐敗的氣氛”、“鄙俗的物質(zhì)主義”、“乖巧卑下的自私自利”的丑惡現(xiàn)象的無情鞭撻與揭露。D．文章體現(xiàn)了作者對社會亟待“呼吸英雄的氣息”的強烈渴望，最終表達了對偉大的英雄人物的謳歌與贊美。E．作者所謳歌的英雄，并非是以思想或強力稱雄的人，而以仁慈和受過長期的磨難鍛煉稱雄的人。在他們身上，我們能夠汲取一種清明的力。五、（10分）21．請在橫線處填寫下面名句的上句或下句。（4分）①文章千古事，___________________。（杜甫《偶題》）②夫賢士之處世也，譬若______________________，其末立見。（史記《毛遂自薦》）③三五之夜，明月半墻，______________，風移影動，___________________。（歸有光《項脊軒志》）22．閱讀下面這首詞，寫一段賞析這首詞意境的文字，不少于100字。（6分）絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。六、（12分）23．下面這段文字有兩處毛病，請用橫線畫出，并加以改正。（4分）這幅題為《個性》的漫畫，描述了兩只頗有個性的鳥兒，籠里的鳥兒往籠外飛，籠外的鳥兒往籠里飛。兩者的差別是懸殊的。改正：①______________________________________ ②____________________________24．請將下面一段文字的主要信息概括出來，不超過25個字。（4分）《語文的詩意》讓我再一次想到語文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”?！叭思冀逃眰戎赜诮o學生以生活技能，“人格教育”注重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學生自己的精神，“人生教育”則引導學生最終把“語文素質(zhì)”（包括知識、技能、思想、精神、人格、信念等等）與自己的人生融為一體。如果說“人技語文”給學生以“真”，“人格語文”給學生以“善”，那么，“人生語文”則將學生引向生命之“美”。25．根據(jù)下面的句子所給的信息，為“本體性知識”寫一個定義?？梢赃m當增刪詞語，不能改變原意。（4分）本體性知識是有關本專業(yè)的知識，專業(yè)發(fā)展的需要和專業(yè)水平的展示是其目的。它包括了學科知識和教育理論。前沿性是基本特征。六、（60分）26．作文：做過的事情，要反省一下，是否正確，是否還有缺漏；學過的知識，要反省一下，是否掌握，是否記得扎實；面對自我，要反省一下，是否正直，是否真誠堅強。個人，要反??；國家，也是反??；只要智慧存在的地方，就都少不了——反省。請以“反省”為話題，寫一篇文章。[注意] 1．只要與所給的話題有關就符合題意。2．自擬題目，文體不限，詩歌除外。3．不少于750字。哈爾濱三中高三月考語文試卷答案一、（18分）1．C（A項“咄”讀“duā”，“遂”讀“su236?！保籅項“哄”讀“hōng”；D項“咯”讀“kǎ”，“委”讀“wēi”；“甫”讀“f”。）2．D（A前車之鑒，B濟弱鋤強、克勤克儉、攻城略地，C并駕齊驅(qū)，D以身試法、披肝瀝膽）3．D（A項“將”改為“對”B項“此外”改為“另一方面”；C項“繁榮”改為“繁華”。）4．D（“城下之盟”意思是“因敵人兵臨城下而被迫簽定的屈辱性的盟約”；“人滿為患”是批人多得不合適，帶來了麻煩；C項“先生奪人”是指做事?lián)屜纫徊?，在別人之前，與全句意思不合。）5．B（A項“日前”意思是幾天前，表示時間已經(jīng)過去，“正”表示行為正進行中，兩個詞在時態(tài)上是矛盾的；“近日”意思是“最近過去的幾天”，與“將”時態(tài)矛盾。C項“分……組成”屬于結構雜糅；D項“進行講座”搭配不當，可改為“舉辦講座。”）6．A（“空氣”一句與上句句式結構一致，也是下句“使人感到分外涼爽……”的原因之一，所以選①③⑥句都有是從觀察天邊的角度來寫，陳述主體一致。）二、（12分）7．D（A、B、C項都不是本段重點表達的內(nèi)容。而且A項中應當是戰(zhàn)國時期，因為《楚辭》所反映的主要是戰(zhàn)國時期的情況。）8．B（根據(jù)本段中心句推斷）。9．A（應為“鐙是一種叫瓦豆的東西”，是新石器時代的陶制食器。）10．D（作者推測瓦豆的變化過程可能反映了演化方向。）三、（20分）11．B（“見”都是表示被動：“與”的意思分別是“為”，“和、跟”。）12．B（弘：擴展）13．C（A項“顧問”意思是“回頭問”，B項“產(chǎn)業(yè)”意思是“私人田產(chǎn)和手工作業(yè)”；D項“愛人”意思是“愛護百姓”。）14．D（①②兩件事發(fā)生在蘇綽受重視之前；⑤是寫蘇綽提出的抗敵建議。）15．D（A項皇帝注意他主要是因為他幫助周惠達。B項沒有勸諫皇帝之意。C項兩人的觀點本來是相同的。）16．①不覺膝之前席：不知不覺地膝行到了前席。（本題重點是解釋“膝”名詞動用和“之”為動詞。）②或出游，常預署空紙以授綽：有時外出巡游，常預先在空白上簽署自己的名號交給蘇綽。[譯文]蘇綽字令綽，武功郡人，父親名協(xié)，官任武功郡太守。蘇綽年輕時很愛學習，博覽群書，尤其精于計算之法。他的堂兄蘇讓由京官出任汾州刺史，周文帝在長安城外為他餞行。臨別之時，周文帝問蘇讓：“您家子弟之中，誰可任用？”蘇讓于是推薦了蘇綽。周文帝就把蘇綽召來，任命他為行臺郎中。在位一年多，還沒得到周文帝的常識，但行臺各部門的官員遇到疑難不決的事情，總是向他求教才作決定。對各部門發(fā)送的公文，蘇綽又分門別類地為他們擬定行款格式。行臺官員都稱贊他的才干。一次周文帝與仆射周惠達討論政事，惠達答不上來，請允許出外找人商議，于是召來蘇綽，把所講座的事情告訴他，蘇綽即刻為他酌情裁定?；葸_入內(nèi)呈報。周文帝連聲叫絕，并向他說：“是誰替你出這個主意的呢？”惠達以蘇綽作答，接著稱贊他有輔佐帝王的才能。周文帝說：“我也聽說很久了呢?！辈痪盟腿蚊K綽為著作佐郎。周文帝與公卿去昆明池觀光打魚，走到城西的漢代倉池故地時，周文帝環(huán)顧問詢左右的人，沒有一個知道的。這時有人說：“蘇綽見多識廣，請問他吧?！敝芪牡塾谑钦匍_蘇綽，向他詢問，蘇綽就把關倉池的情況一清二楚地稟告了皇帝。周文帝十分高興，接著又向他義詢問許多事，以盤古王開天地起，問到歷肛興盛衰亡的過程。蘇綽既有口才，應對如流，滔滔不絕。于是就把蘇綽留在府內(nèi)直到夜間，繼續(xù)向他咨詢治理國家的大政方略，自己躺下靜聽。蘇綽向他詳細陳述了帝王安幫定國的根本道理，周文帝聽得竟從床上爬了起來，趔衣襟，正身長跽而坐，時而移身向前，不知不覺地膝行到了前席，這樣一直談到東方發(fā)白都不覺厭倦。第二天一早，周文帝立即授予蘇綽大行臺左丞職位，讓他參與處理機要事務。從此周文帝對蘇綽的信任、待遇日益隆重。大統(tǒng)三年，齊神武帝分三路入侵，諸將都主張分兵抵擋，只有蘇綽的想法和周文帝相同。于是集中兵力抵御竇泰，在潼關將他生擒了。朝廷封蘇旨為美陽縣伯。蘇綽有儉約樸素的習尚，不經(jīng)營私人的田產(chǎn)和手工作業(yè)，因而家中沒有多余的財物。他認為四海還不安定，常把治理天下當作自己的責任。他廣泛尋求優(yōu)秀人才，共同擴展富民強國的道路，凡經(jīng)他推薦上去的人，都做了高官。周文帝也是誠心誠意地委任他，從不說閑話。有時我出巡游，常預先在白紙上簽署自己的名號而交給蘇綽，如有需要處理的事，就及時安排施行。等他回來，只告訴一下就行了。蘇綽常認為治理國家的基本作法應是愛護民眾就像一位慈祥的父親，教導民眾就像一位嚴格的老師。他常不分日夜地和朝廷大臣商討問題，無論事情大小，都如籌劃掌握于手掌之上。長期地用腦過主度，使他疲憊不堪，于是就得了氣血不通的重病，大統(tǒng)十二年，蘇綽死在任上，時年49歲。四、（18分）17．貝多芬。18．（1）法國當時的社會環(huán)境腐朽黑暗，被物質(zhì)主義（自私自利）包圍禁錮著。（2）英雄們偉大而神圣的思想（心靈）會使們們變得勇敢而堅強。（我們會從英雄們偉大而神圣的思想中吸取力量，變得勇敢堅強。）19．具有高尚神圣的心靈和偉大品格的藝術家。①在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強烈的慈愛，②他們以自己的偉大品格激勵世人勇于向苦難挑戰(zhàn)，樹立對生命和為類的信仰。20．A、D五、（10分）21．①得失寸心知 ②錐之處囊中 ③桂影斑駁、珊珊可愛22．在分析意境的時候，要結合內(nèi)容主題。意境可以分析為清新、淡雅、優(yōu)美、寧謐等，給2分。結合詞句解釋2分，有創(chuàng)意或有深度2分。六、（12分）23．這幅題為《個性》的漫畫，描述了兩只頗有個性的鳥兒，籠里的鳥兒往籠外飛，籠外的鳥兒往籠里飛。兩者的差別是懸殊的。改正：①畫了 ②很大的24．語文“人技”、“人格”、“人生”三重教育境界教給學生真善美。25．本體性知識是以專業(yè)發(fā)展的需要和專業(yè)水平的展示為目的，以前沿性為基本特征的包括學科知識和教育理論的有關本專業(yè)的知識。文 章來源蓮山 課件 w w Y k m蓮山第四篇：2013屆高三年級月考語文試卷2013屆高三年級月考語文試卷本次試卷分第1卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）二部分，共8頁。滿分l50分，測試時間150分鐘。答題時，請將答案直接寫在答題卷相應的位置上。第1卷（選擇題共36分）本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。一、（共18分，每小題3分）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A．列觀（gu224。n）．B．解剖（pōu）．C．頹圮(pǐ）．D．敕（ch236。）造．赍（jī）發(fā)．恓（xī）惶．憎（z226。ng）惡 ．躑（zh237。）躅．翌（y236。）年 ．央浼（miǎn）．蜷（qu225。n）縮 ．琺（f224。）瑯 ．酒饌（zhu224。n）蓬蒿（hāo）．．喟然(w226。i)繡闥（t224。）．．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．窮源朔流潸然淚下禮尚往來手不失卷非淡泊無以名志B．云譎波詭傳宗接代毛骨聳然搜羅人才桃李不言下自成溪C．鬼鬼祟祟如火如荼枉費心機惟命是聽水至清則無魚D．深為婉惜恪盡職守好高鶩遠通霄不眠失之東隅收之桑榆3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來評判歷史人物。他居然將前代的殺手、同時代的違法者塑造成了英雄或準英雄。_________，這不是他一個人的想法，刺客們不是經(jīng)常出現(xiàn)在漢代的畫像石上嗎?②華佗不但擅長內(nèi)科，還善于做開刀手術。他_________了一種麻醉劑叫麻沸散，可在做手術時減輕病人的痛苦。③美國總統(tǒng)奧巴馬訪華，顯示了美國希望以訪華為__________，暫時緩解兩國間的貿(mào)易摩擦的良好愿望，但這并不代表類似的貿(mào)易摩擦未來不會再出現(xiàn)。A．興許 C．或許 (興許；副詞，表示有可能，多用于口語?；蛟S：意思同“興許”，多用于書面?！盎蛟S”用在此處更恰當?！芭渲啤雹僦赴褍煞N以上的原料按一定的比例和方法合在一起制造；②為配合主體而制作(陪襯事物)?！芭渲谩笔侵浮芭鋫洳贾谩保嘀肝锲放欧呕蚪M合，也可用于兵力。契機：事物轉(zhuǎn)化(多指向好的方向)的關鍵。時機：具有時間性的客觀條件(多指有利的))下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．王勃在滕王閣盛會上，當眾揮筆而書，率爾成章，于是《滕王閣序》噴薄而出，“落．．．．霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”熠熠生輝。B．當人們在某些方面遇到困惑時，總希望聽聽專家的指導和建議，而專家也確實起到了解惑答疑的作用，長此以往，專家和公眾就形成了較為牢固的的信賴關系。．．．．C．“大渾南”地區(qū)的開發(fā)建設是沈陽市一項重大的決策和課題。專家表示，這一規(guī)劃意．味深長，它將標志著沈陽這座城市經(jīng)濟重心的南移。．．．D．一年前歌星藏天朔帶頭簽署了《演藝人社會責任自律宣言》，但墨跡未干，他卻因“涉惡”嫌疑被警方帶走，前后判若云泥，真是不可思議。．．．．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．深切悼念“改變世界的天才”蘋果前CEO史蒂夫喬布斯之時，許多國人提出質(zhì)詢：為什么中國出不了喬布斯式的人物？B．近年來，中小學教材是社會各界爭議不斷的熱點。某民間學術團體強烈批評我國中小學語文教材存在四大缺失：經(jīng)典的缺失、兒童視角的缺失、快樂的缺失和事實的缺失。C．自世界文壇殿堂級之作《百年孤獨》問世40多年來，曾經(jīng)影響了中國幾代人，余華、莫言等知名作家都稱曾受其深刻影響。D．解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強制統(tǒng)一收購餐廚垃圾的辦法，另一方面通過立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對餐廚費油的管理力度。下列對有關名著名篇的說明，不正確的一項是（）A．《三國演義》中的“巧授連環(huán)計”寫的是龐統(tǒng)向曹操獻連環(huán)計，表面上是為解決曹軍不習水戰(zhàn)暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰(zhàn)船作準備?！度龂萘x》B．抄檢大觀園前，王保善家的在王夫人面前說晴雯的壞話。晴雯被王夫人叫來，因像個“病西施”，而被斷定是“狐媚子”。抄檢怡紅院時，晴雯把箱子一倒，任憑抄檢，還打了王保善家的一個耳光。抄檢過后，晴雯被王夫人趕出，抱屈而死。《紅樓夢》C．《巴黎圣母院》集中體現(xiàn)了